Показать Уголок Физкультуры В Детском Саду

МДОУ детский сад комбинированного вида № 5 Сказка города Ярославля.
Страница обновлена 02.03.2012. физкультурный уголок гр.№3.

Подробнее

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение — детский сад №3 г. Котово.
Уголки расположены в доступном для детей месте. В каждой группе имеются символика, отражающая тематику физкультуры и спорта; иллюстративный материал для ознакомления детей с видами…

в доу своими руками, образец физкультурного стенда в доу, стенд Физкультурный в доу скачать бесплатно, стенд по физкультуре в детском саду, название физкультурного уголка в доу фото, стенды
Введите два слова, показанных на изображении: Топ новостей. Комменты.

Подробнее

Консультация с работниками детского сада « О неотложной помощи детям». июнь. Присяжная Л.И. 4. Выпустить уголок здоровья для
Юдина М.В.Крашенинникова В.В.Присяжная Л.И. План физкультурно-оздоровительной работы. Три раза в неделю занятия по физической культуре.

Подробнее

Для родителей Уголок физкультуры. Физкультурно-оздоровительной работе в детских садах сейчас уделяется повышенное внимание, потому что значительная часть детей имеет проблемы со здоровьем, а очень многих малышей можно отнести к категории часто болеющих.

Подробнее

Физкультурные уголки.
Оформление тематических зон в детском саду. Найдено материалов: 148 Показаны: 1 — 10. Оформление уголка природы и уголка для родителей «Наше творчество».

Подробнее

Физкультурные уголки «Малыши – крепыши», «Силачи», уголок здоровья старшей группы №4. Кузьменко С. А., инструктор по физической культуре, МБДОУ ЦРР – детский сад № 45 «Флажок», г. Саров, Нижегородская обл.

Подробнее

Детский сад 1828 показал комплекс оздоровительных мероприятий после сна.
В детском саду 940 с детьми 1-й младшей группы в интересной игровой форме была проведена оздоровительная гимнастика после сна по сказке «Репка»; С дет…

Подробнее

Но вот занятия на уголке физкультуры в детском саду, наверняка, по душе не всем, ведь, как правило
Конечно, если говорить о безопасности, то каждый родитель должен понимать, что они сами должны помочь ребенку научиться использовать спортивное оборудование, показать…

Подробнее

Стенд Уголок физкультуры. ПВХ-пластик 3мм, 5 карманов А4, пленка с фотопечатью 720 dpi.
Стенд в детских садах является неотъемлемой частью, благодаря которой преподаватели и воспитатели могут показывать информацию взрослым и детям.

Подробнее

Методическая разработка по физкультуре по теме: Физкультурно-оздоровительный уголок группе детского сада | Социальная сеть работников образования. По теме: методические разработки, презентации и конспекты занятий в детском саду (ДОУ).

Подробнее

Начальная школа-детский сад №98, детский сад, дети, школа, ясли, вологда, коррекция зрения, дошкольники, начальные классы.
§ доступность; § наличие символики, отражающей тематику физкультуры и спорта
Смотр показал, что содержание уголков стало более разнообразным…

Подробнее

Но прежде всего, занятия физической культурой и спортом в детском саду должны доставлять удовольствие, а не быть направлены на достижение каких-то результатов. Как обустроить уголок физкультуры в детском саду.

Подробнее

Оформление группы в детском саду. Автор: Гайнетдинова Зульфия Закиевна, МБДОУ №8 «Сандугачым» г. Менделеевска.
Игровая среда меняется со сменой педагогических задач, с изменением роли самой игры. Физкультурный уголок.

Подробнее

Группы в детском саду. Сотрудничество с социумом. Наши достижения.
образовательных учреждений. Главная / Наша жизнь / Конкурс Физкультурный уголок детского сада.

Подробнее

Физкультурный уголок в детском саду. nsportal3·1 808 видео.
Детский сад ВЫПУСКНОЙ студия ВИДЕОБУМartshev 262 726 просмотров. 1:54. Развивающая среда детского садаnataly88998 57 просмотров.

Подробнее

(Дети показывают физкультурный уголок.
Дети. В детском саду с нами физкультурой занимается Марина Владимировна. Кукла. Покажите мне спортивные упражнения .

Подробнее

других группах праздника не было,а у нас были,я считаю дети не должны быть обделены,и утреннюю гимнастику провожу сама,скачала из интернета музыку, то же (солнышко лучистое),и вперед,там все движения показаны, и дети
Марианна к записи Живой уголок в детском саду.

Подробнее

На смотр-конкурс представлено 50 физкультурных уголков. ПРИКАЗЫВАЮ
Инна молодец! Я тоже работаю в детском саду, воспитателем. Берегите здоровье смолоду — этот девиз отражает необходимость укрепления здоровья ребенка с…

Подробнее

Описание детского сада №112. В нашем детском саду 14 групп. Каждая группа оснащена соответственно возрасту детей.

Описание детского сада №112. В нашем детском саду 14 групп. Каждая группа оснащена соответственно возрасту детей.
Уголок для мальчиков: машины, роботы, трактора, мягкий конструктор; Уголок физической культуры (мячи, кегли, обручи, скакалки)

Символизм против Verismo. Сравнительный анализ Франции и США

• 1 «Il existe une affinité de nature entre cinéma et nation, qui repose sur un mécanisme commun, qui l (…)

1Эта статья является частью более крупного исследования жанра кино, которое началось во время симпозиума по спортивным фильмам, организованного Янном Декампом и Даниэлем. Дурбин. Вопрос, затронутый в этом тематическом разделе, — политический аспект опосредованного представления спорта — также может быть рассмотрен с помощью спортивных фильмов, поскольку, как подчеркнул Жан-Мишель Фродон: «Между кинематографом и нацией существует естественное родство, основанное на общих чертах. механизм, из которого они сделаны — выступ.”1

2Хотя спорт вездесущ в американском аудиовизуальном ландшафте — достаточно смотреть кабельные сети только в Соединенных Штатах или даже во Франции, где американские аудиовизуальные производства также широко транслируются — это далеко не так, поскольку французское производство обеспокоенный. Кто-то ответит, что я забываю о вездесущности футбола на французском телевидении, спортивных сетях, таких как L ‘ É quipe 21 , и фильмах, таких как À Mort l’arbitre (Жан-Пьер Моки, 1984 ) или Coup de tête (Жан-Жак Анно, 1979, но это поставило бы две разные вещи на один и тот же уровень, качественно и количественно.Если сосредоточиться на теме этой статьи, а именно на производстве фильмов, то соотношение художественной литературы, посвященной спорту, в Северной Америке очень превосходит. Посещение веб-сайтов, посвященных кино или перечисляющих фильмы, таких как Imdb и другие, подтверждает это утверждение. Более того, количество научных работ по этой проблеме гораздо больше, чем через Атлантику. Поскольку нет точных цифр, которые можно было бы процитировать, и поскольку сложно провести количественное сравнение между отраслями, которые имеют разную структуру, эти исследования, рейтинги и анализ показывают сильное доминирование американского производства как во французских, так и в американских рейтингах.Эти постановки разные. Действительно, довольно сложно сравнить À Mort l’arbitre с Any Given Sunday (Оливер Стоун, 1999), только чтобы назвать фильм, знакомый французской аудитории. Однако оба фильма были сняты известными режиссерами, получившими признание критиков, и оба посвящены темной стороне самых популярных видов спорта в этих двух странах. В то время как À Mort l’arbitre рассматривает недостатки общества, подчеркивая жестокое обращение со спортсменами ради прибыли, Any Given Sunday показывает насилие сбитых с толку фанатов.Французская постановка часто представляет собой действия на поле, а американская изображает спорт только через пенальти, что вызвало споры и драму. Кроме того, сравнивая The Run (Charles Olivier Michaud, 2014), в котором отражается борьба спортсмена, сталкивающегося как с социальными, так и семейными проблемами, с La Ligne droite (Régis Wargnier, 2011), в котором рассказывается история бывшего осужденная стала проводником для спортсмена-инвалида, и то, как ее новая роль помогает ей восстановить себя, приводит нас к тем же выводам.Роль, которую играет спорт, неодинакова: хотя он и является отправной точкой в ​​американском кино, он является своего рода элементом контекстуализации во французском кино.

3 Однако в течение одного и того же периода — 1920-х и 1930-х годов — в этих двух странах прокатилась волна фильмов, посвященных спорту. Эти фильмы были посвящены популярным видам спорта, практика которых в этих двух обществах находилась на подъеме, а именно бейсболу и футболу в Соединенных Штатах, а также футболу и велоспорту во Франции, причем обе страны разделяли общий интерес к боксу.В этот же период обе страны стали свидетелями появления своих первых звезд спорта с такими бейсболистами, как Бэйб Рут, боксер Джек Демпси и футболистом Ред Грейндж, боксером Джорджем Карпентье, который стал еще более известным после того, как проиграл более тяжелым и тяжелым игрокам. выше Демпси из-за перелома руки во втором раунде — велосипедист Андре Ледук и футболист Марсель Домерг. Мы займемся этими разными подходами, основываясь на эстетике, социально-экономической теории или идеологии. Но в первую очередь определим жанр спортивного фильма .

4 Рассматривая жанр как продукт взаимодействия между языком (в данном случае, кино) и учреждением (спортом), мы поставим под сомнение социальное существование жанра спортивного фильма (внешний критерий), а затем попытаемся определить его атрибуты. и свойства (внутренние критерии). Эти критерии, как было написано ранее, включают эстетические, идеологические и социально-экономические аспекты.

5 В отличие от литературы, где жанры связаны с некоторой гипертекстуальностью или регулирующими соглашениями (чтобы написать сонет, нужно следовать определенным правилам), в кино используется то, что мы будем называть запрограммированной гипертекстуальностью, от которой литература не ускользнет, ​​если мы рассмотрим средства переворачивания страниц и т. Д. серийные производства.С другой стороны, кинематографические жанры обычно определяются в зависимости от отношения контекста и сюжета.

6 Понятие жанра вызывает множество споров по поводу различных категорий, а также критериев, которые следует применять. Таким образом, американские научные книги предлагали следующий список известных идентифицируемых категорий: боевик, приключения, комедия, криминал / гангстер, драма, эпос / история, ужасы, мюзиклы, научная фантастика, война, вестерны.

7 Большинство из этих жанров были созданы в конце эры немого кино: мелодрама, вестерн, фильмы ужасов, комедии, боевики и приключения, от головорезов до фильмов о войне.Мюзиклы начались с эпохи звуковых фильмов, а фантастические фильмы появились примерно в 1950-х годах. Рост количества фильмов и их разнообразия, привязанного к разным аудиториям, заставил аналитиков придумывать подкатегории, тем самым разделяя жанры. Эти подкатегории также можно идентифицировать с помощью повествовательной схемы — то есть персонажей, сюжета и контекста. Одной из наиболее часто упоминаемых категорий является классификация, сформулированная Тимом Дирком: биографические фильмы («биографические»), фильмы о «цыпочках» (или фильмы для галерей), детективные / детективные фильмы, фильмы-катастрофы, фильмы в жанре фэнтези, фильм-нуар, фильмы о «парнях». , мелодрамы или женские «плакальщицы», романтические фильмы, спортивные фильмы, фильмы о сверхъестественном или триллеры / детективы.Этот веб-сайт даже предлагает разделить это подразделение: фильмы об авиации, фильмы о приятелях, фильмы о каперсах, фильмы о погонях, фильмы о шпионаже, фильмы о «падших» женщинах, фильмы о джунглях, легальные фильмы, фильмы о боевых искусствах, медицинские фильмы, военные фильмы, пародийные фильмы, полиция. фильмы, политические фильмы, тюремные фильмы, религиозные фильмы, дорожные фильмы, слэшеры, головорезы и т. д. 2

• 3 Дэвид Дж. Файрстайн, «Поля мечты: американские спортивные фильмы», E journal USA , 12 (6), 2007.
• 4 Деметриус У. Пирсон, Рассел Л., Кертис, Аллен К. Хейни и Джеймс Дж. Чжан, «Спортивные фильмы: Общество D (…)

8Мы замечаем, что чем больше мы попадаем в определенные подкатегории, тем больше они сортируются по содержанию. Жанру спортивного фильма присвоен промежуточный статус, поскольку жанр не определяется сюжетом или темой. Если мы посмотрим на историю кинопроизводства, то увидим, что жанр «спортивного фильма» существует в представлениях и категоризациях, сформулированных популярными источниками (Wikipedia, Vodcaster, Top100 и т. Д.), а также институциональные (статья из обзора e-Journal USA , редактируемая Госдепартаментом, посвященная кинобизнесу, обсуждала эту тему), или академические (Кроуфорд, Эриксон, Пирсон и др., Миллер). 3 Деметриус Пирсонс и др. выпустили количественное исследование, в котором они определили 590 американских фильмов за 65 лет, которые они квалифицировали как «спортивные фильмы» 4. Несколько книг показывают присутствие этого жанра в области исследований спорта, социологии и истории, а также в исследованиях кино. .В социологическом и историческом анализе спортивные фильмы часто рассматриваются как репрезентации и конструкции социальной идентичности (они актуальны с точки зрения гендерных и расовых исследований) или межгрупповых отношений (в контексте борьбы за гражданские права за представление отношений между африканскими и африканскими странами). Американцы и белое большинство, или во время холодной войны для преодоления разрыва между США и СССР), но также как репрезентации истории самого спорта. Во всяком случае, жанр как таковой не изучается.Он воспринимается как реальность sui generis , а его характеристики практически не вызывают сомнений.

• 5 Глен Джонс, «Восхваление« невидимого жанра »? Двойственный взгляд на вымышленный спортивный фильм (…)
• 6 Стивен Д. Мошер, «Белые сны бога»: мифология спортивных фильмов », Arena Review , 7 (2), 1 (…)
• 7 Чарльз Т.Саммерлин, «Атлетичный герой в кино и художественной литературе», в «Спорт в американском обществе», , изд. W (…)

9 По его собственным словам, Глен Джонс был весьма неоднозначен, пытаясь дать определение жанру «спортивного фильма» 5. Деметриус Пирсонс и другие. подчеркнули сложность определения этого жанра из-за разнообразия рассматриваемых тем. Стивен Д. Мошер показал разнообразие сюжетов от комедии до трагедии, романа или сатиры 6, а Чарльз Саммерлин разделил их на мифические, праздничные и биографические жанры.”7 В завершение своих исследований эти авторы дали следующее определение:

• 8 Деметриус У. Пирсон и др., «Спортивные фильмы: социальные аспекты во времени, 1930–1995», 149.

Наше определение спортивного фильма или фильма, сосредоточенного в центре внимания на спортивную тему, состоящего из тем или предметов, посвященных команде, спортивной саге или конкретному участнику спорта (например, спортсмену, тренеру или агенту), в котором проводятся спортивные мероприятия Привлечение участников к занятиям легкой атлетикой было основным видом деятельности фильма, а познавательные способности были предопределены в обстановке ранжирования, победы или поражения.8

10 Однако это определение не отражает состояние исследований этого жанра, которое вышло за рамки определенного вида тавтологического определения (например, вестерн имеет место в западной части Америки), поскольку, как указывалось ранее, спорт находится в центре внимания. промежуточный уровень определения, подразумевающий аспекты сюжета и темы. Говоря популярной поговоркой, нельзя путать спортивные фильмы со спортом в фильмах.

11 Мы должны вернуться к определению многочисленных критериев жанра фильма.Рик Альтман резюмировал понятие жанра кино, как оно определено в литературе. Он выделяет следующие семь характеристик: жанр выполняет социальную функцию, и он характеризуется повторяющейся стратегией и кумулятивной экономикой, которая мобилизует двойную структуру, некоторую предсказуемость и отдает предпочтение интертекстуальным ссылкам. Эти характеристики можно найти в спортивных фильмах:

• Двойная структура, основанная на конфликте ценностей, заставляющая аудиторию поочередно сосредотачиваться на одном или другом персонаже; команду (включая тренера или без него) можно рассматривать как одного персонажа.

• Повторяющаяся стратегия: использование похожих кадров и историй (см. Invictus , Clint Eastwood, 2010), создание жанровой иконографии (с замедленными сценами в легкой атлетике, боксерские клубы, наполненные дымом и пылью в сумерках. , стоять на пляже и побеждать в хоум-ранах в бейсболе), конфликты разрешаются одними и теми же результатами и сообщениями (знание другого, победа через совместное столкновение с препятствиями, преодоление невзгод), т.е. все идеологические аспекты спорта в фильмах.

• • 9 Жан-Марк Вернье, «Nouvelle forme scénique des jeux TV».

  Кумулятивная экономика: фильмы следуют межтекстовой и внутритекстовой серийной стратегии, т.е. они накапливают приколы, сцены паники; они накапливают голы, очки и данки посредством пульсирующего редактирования.9

• Предсказуемость: Удовольствие от жанра заключается в подтверждении условностей, которые аудитория знает и определяет в фильме, т.е.е. положительное значение спорта.

• • 10 Например, Том Макларен, один из персонажей в Vertical Limit , был назван режиссером после (…)

  Тенденция к интертекстуальным ссылкам: в спортивных фильмах есть многочисленные ссылки на великих людей и эпизоды из спортивной истории через имена персонажей, камеи и так далее.10 Чтобы определить их, необходимо хорошо знать историю спорта.

• Символическое измерение, связанное со звуками, ситуациями и изображениями: сильное примирительное измерение в Помните, что Титаны (Боаз Якин, 2001) и Invictus материализуются через заключительные рукопожатия или объятия, в то время как превосходство над собой и своим состоянием в фильмах о боксе — это символизируется использованием мяса в качестве ударных мешков в Rocky 2 .

• • 11 На самом деле, спортивные фильмы аллегорически по определению (ср. Дэвид Роу, «Если вы снимете его, они будут (…)

  Социальная функция, позволяющая вымышленно разрешать культурные или ситуационные конфликты, которые общество не может разрешить.11 Мы можем назвать расовое примирение ( Glory Road , James Gartner, 2006), самоуважение и командную работу ( Coach Carter , Thomas Carter, 2005), победа над невзгодами ( We Are Marshall , Christophe Beck, 2006), возможность воплощения мечты в реальность ( Invincible , Ericson Core, 2006) или победа (спортивных) ценностей над (спортивной) коммерциализацией ( Любое воскресенье, , 1999).

• 12 Рик Альтман, «Кино и жанр». Оксфордская история мирового кино, 1996, 283.

12 Однако этот набор характеристик не обеспечивает формальных функций, которые могли бы быть эвристическими для наших целей. Рик Альтман предлагает определение, которое синтезирует общие определения, основанные на общих чертах (называемых семантическими элементами ), и общие определения, основанные на отношениях между заполнителями (называемые синтаксисом ).Помимо того факта, что это общее определение единодушно принято, причина, по которой мы выбрали его, заключается в том, что оно основано не только на проблеме темы, но и на конструкции, структурных (синтаксических) критериях, которые связаны с ролью, которую играет жанр. внутри общества.12 Если семантические критерии относятся к социальным кодам и представлению, синтаксические критерии поддерживают / структурируют жанр, его грамматику и значение.

• 13 р.Альтман не называет спортивный фильм жанром, но он упоминает фильмы о боксе как продукт (…)
• 14 Если мы сравним это с работой Р. Альтмана над мюзиклами, спортивными сценами, которые являются метафорами психики (…)

13 Например, западные фильмы характеризуются своими персонажами, настройками, режимами съемок и тем, как эти элементы воплощают определенные идеи дикой природы и цивилизации (через отношения между персонажами, между персонажами и местами, чтобы назвать немного).Благодаря этому определению мы рассматриваем существование автономного жанра «спортивного фильма ».13 Помимо формата фильма (повествование) и продолжительности (полнометражный фильм), семантические критерии, определенные Альтманом, также применимы к персонажам (тренерам / спортсмены), выступления актеров (реализм, физическая игра, физические и психологические выступления, когда спортсмен демонстрирует соревновательный настрой), саундтрек ( на месте или средства массовой информации, а также приветствия и аплодисменты толпы во время занятий спортом сцены).14

14 Синтаксические критерии следующие:

• • 15 Тем не менее, мы можем поставить под сомнение статус биографических картинок, которые будут выступать как метаганр, а не подрод (…)

  Повествовательная стратегия: драма / комедия в отношении спортивных достижений и жизненного урока, преподанного через фильм. Таким образом, если мы обратимся к популярным категориям на странице Википедии «Спортивные фильмы», эти фильмы в основном классифицируются как метажанры — драмы и комедии, а биографические фильмы являются третьей, менее важной категорией.15

• Отношения между командой и повествованием: Разворачивающаяся история связана со сплоченностью команды, то есть отношениями между спортсменом (-ами) и тренером (-ами). История следует за физическим и психологическим развитием персонажей и их ближайшего окружения.

• Взаимосвязь между спортом и повествованием: Спорт — активный фактор в создании смысла, связанного с сплоченностью команды (неудачи, успехи и причины, по которым они произошли).

• Связь повествования и спортивного цикла: упражнения и соревнования показаны поочередно как этапы повествования, которые подчеркивают кульминацию в каждой последовательности.

• • 16 Жан-Марк Вернье, «Nouvelle forme scénique des jeux TV», Quaderni , 4, 1988, 57-63.

  Отношение изображения / звука: следует иерархии между подготовкой и актуализацией.По-настоящему повествовательные моменты — это не спортивные сцены, которые часто резюмируются в коротком динамичном видеоклипе с музыкой и энергичным ритмом16

15 Как поясняется в примечании № 13, этот список критериев требует некоторых корректировок, чтобы его можно было применить к спортивным фильмам. Семантические критерии более или менее одинаковы — спортивные персонажи, символические места, такие как стадионы, спортивный инвентарь, парадигматические ситуации, такие как соревнования, — но синтаксические критерии, похоже, различаются в обеих странах.

16 Как таковой, жанр «спортивного фильма» был проиллюстрирован только американскими примерами. То же самое было и с институциональным и академическим анализом, процитированным ранее, и это могло бы доказать американскость жанра. В самом деле, этот жанр, похоже, не был принят другими культурами, хотя другие страны и географические зоны создали свои собственные жанры, такие как фильм о боевых искусствах в Юго-Восточной Азии или lucha pelicula в Мексике.Однако в отношении определения спортивной практики вступает в игру еще один критерий: институциональная структура.17 Работа Нолвенна Минганта имеет тенденцию подтверждать эту гипотезу: чтобы глобализировать свои производства, крупные компании будут избегать продвижения спортивных фильмов как стратегии, или, по крайней мере, они будет поддерживать их как малобюджетные производства, ориентированные на местный, национальный рынок18. Эту идею поддерживает серия социально-экономических и социокультурных объяснений19.

• 20 Эндрю К.Миллер, «Американская мечта идет в колледж: кинематографические студенты-спортсмены колледжа Fo (…)
• 21 Эндрю С. Миллер, «Американская мечта идет в колледж: кинематографические студенты-спортсмены колледжа Fo (…)
• 22 Альтман подчеркивает: «По мере того, как жанры становятся связанными и завоевывают аудиторию, их влияние на все аспекты жизни (…)

17 Вдали от художественных представлений раннего французского кино или любопытства, вызванного волшебным экраном, первая трансляция спортивных событий состоялась в 1890-х годах и имела коммерческие цели.Развивающаяся киноиндустрия использовала спорт, который сам находился на подъеме. Жанр «спортивного фильма» по определению был продуктом политики студии. Эндрю Миллер показал, что период 1926–1941 годов стал свидетелем успеха «американских фильмов о спорте» 20. Он подчеркнул, что интерес Голливуда к спортивным фильмам, и особенно к фильмам о футболе, основан на популярности этого времяпрепровождения и сделал его привлекательной темой. Между тем, новый институциональный спортивный мир нашел в кино возможность транслироваться для более широкой аудитории.21 Из-за меньших социальных барьеров между полами, чем в боксе или бейсболе, фильмы о футболе могли привлекать женскую аудиторию: отношения между девочками (болеющими за своих парней) и мальчиками определяли сюжетные линии. Более того, университетский футбол — WASP, вид спорта высшего класса — стал демократичным и открытым для других социально-экономических групп. Это явление дало еще одну возможность продавать участки, на которых бедные студенты сталкиваются с социальным разрывом, отделяющим их от команд и одноклассников.Прежде всего, это была еще одна возможность привлечь более широкую аудиторию22.

• 23 См. Джеймс Э. Брайант и Мэри Мак Элрой, Социологическая динамика спорта и физических упражнений (Энглвуд: Морт (…)

18 В этот период рождение первых звезд спорта — Бэйб Рут, Джека Демпси, Кнута Рокна, Ред Грейндж — стало источником вдохновения для спортивной модели American Dream и привлекло внимание студий: множество успешных спортсмены и олимпийские чемпионы снимались в фильмах как сами, так и в разных ролях.23 Как подчеркивает Шон Кроссон (2014):

Такие узнаваемые спортивные фигуры в некоторых случаях значительно повышали привлекательность фильмов, в которых они появлялись, в частности, «придавая скромным фильмам такую ​​привлекательность, которую они никогда бы не получили в ином случае» (Umphlett, 1984: 29) 24.

• 25 Стив Нил, Жанр и Голливуд, Лондон и Нью-Йорк, Рутледж, 2000, 54.

19 В течение 1940-х годов эти образы превратились в настоящие части, и было снято несколько биографий, посвященных спортивным фигурам — Кнут Рокн, All American (Ллойд Бэкон, 1940), Джентльмен Джим (Рауль Уолш, 1942), Гордость янки (Сэм Вуд, 1942). Стив Нил считает, что эти биографические фотографии являются связующим звеном между спортом, рассматриваемым как «пример массовой культуры», с популизмом военного времени и боевыми ценностями, такими как боевой дух, тактическая осведомленность и принятие потерь и случайных поражений.25 Затем упадок спортивных фильмов, который, по мнению Пирсона и др., Произошел в 1960-х годах. — совпало с упадком промышленной стратегии студий.

20 В американском обществе организованный спорт на самом деле был институтом с сильным социальным измерением. Между 1870-ми и 1940-ми годами спорт стал самым популярным культурным мероприятием в Соединенных Штатах. Был изобретен баскетбол, университетский футбол превратился в массовое зрелище, а бейсбол стал развлечением Америки .Спорт также стал частью образовательных программ, феномен, проиллюстрированный акцентом Гэри Дикерсона на важности бейсбола как инструмента социальной интеграции, преподавания американских ценностей26. жизнеспособность и величие нации через часто идеологические речи. В наши дни вера в социальную роль спорта по-прежнему прочна: считается, что он укрепляет обучение и уважение к ценностям, которые необходимы для американцев, таким как конкурентоспособность, равные возможности или социальная мобильность.Они широко распространены в обществе и укрепляют тесную связь с «воображаемым сообществом, которое основало нацию» 27. В выпуске EJ ( e-Journal USA ), посвященном киноиндустрии, подчеркивается роль спорта в институциональной репрезентации. :

• 28 Дэвид Дж. Файрестайн, «Поля мечты: американские спортивные фильмы». E journal USA , 12 (6), 2007, 9.

Спорт — это часть самой ткани американской жизни, дискурса и лексики […]. Центральное место спорта в американской жизни широко отражено в современном американском кино, в фильмах, посвященных практически всем основным видам спорта, от футбола, баскетбола, бейсбола и хоккея до бокса, скачек и даже серфинга28.

• 29 Таким образом, что касается Миллера, создание фильмов о студенческом футболе было мотивировано опасениями 1930-х гг. Am (…)

21Кино — зеркало социальных проблем.Как писал Миллер, именно поэтому в Америке 1930-х годов появились фильмы о студенческом футболе, особенно из-за того, что стипендии становятся все более доступными для студентов из низших классов. Сюжеты отражают потенциальную роль футбола как социального уравнивателя (см. Выше). Поскольку студенческий вид спорта в основном используется молодыми людьми из среднего класса, которым довелось ходить в кино, футбол воспринимался как современный индустриальный вид спорта. Эта тенденция усилилась, что привело к свержению бейсбола в футболе в 1950-х годах, вида спорта, который считался более старым и более сельским, но успех которого был связан с его американским характером.29 По мере того как западные фильмы интерпретируют противостояние и взаимодополняемость дикой природы и цивилизации — один из основополагающих мифов США — спортивные фильмы работают над двойственностью и взаимодополняемостью личности и группы, независимо от того, в какой степени этот аспект — от пары спортсмен / тренер. для более широких сообществ, таких как команда, колледж, деревня или нация.

• 30 Джеймс Э. Брайант и Мэри Мак Элрой, Социологическая динамика спорта и физических упражнений (Энглвуд: Мортон П. (…)
• 31 Дэвид Дж. Файрстайн, «Поля мечты: американские спортивные фильмы», 9.
• 32 Деметриус У. Пирсон и др., «Спортивные фильмы: социальные аспекты во времени, 1930–1995».
• 33 Фильмы о бейсболе все еще производятся из-за мемориального измерения, характерного для этого проекта (…)
• 34 Мы подчеркнем упадок спортивных фильмов в 1960-е годы по тем же причинам.
• 35 Андрей С. Марковиц, «Pourquoi n’y a-t-il pas de football aux États-Unis? L’autre ‘exceptionnalisme (…)
• 36 Отметим рост популярности фильмов о серфинге в 80-е годы. Возникновение нового жанра — результат ки (…)
• 37 Альтман, Фильм / жанр .

22 Как форма развлечения и социального и культурного развития, спорт, по мнению авторов, также был одним из великих мифотворцев ^{-го века, так как он породил знаменитую тогда спортивную американскую мечту .30 Хотя спорт и кино воспринимались как два инструмента социальной интеграции в период иммиграции, они смешались в жанре кино, который приобрел большую популярность во время Великой депрессии. Мы можем видеть это по растущему числу людей, занимающихся видами спорта, способствующими развитию сообщества, такими как футбол (первый командный вид спорта, который будет показан в фильме), бейсбол и баскетбол. Больше всего на большом экране показывали бокс (140), футбол (87), автогонки (80) и бейсбол (72). На их долю приходилось около двух третей спортивных фильмов, снятых с 1930 по 1995 год.Баскетбол был показан в 27 фильмах, 20 из которых были сняты с 1970 года, а количество игроков в нем выросло. Социология спорта находит в спортивных фильмах витрину репрезентаций, созданных американским обществом для себя, а также отправную точку для изучения и анализа его культуры. И снова институциональные статьи иллюстрируют это, поскольку в обзоре E Journal USA четко подчеркивается: «Отражая любовь американцев ко всем видам спорта, американские кинематографисты постоянно обращаются к спортивным темам, чтобы передать сообщения, гораздо более масштабные, чем сами истории.31 Пирсонс и др. 32 показали, что как призмы американской культуры сценарии и звуки спортивных фильмов соответствовали социальным проблемам своего времени: самоотверженность и формирование характера в 1930-х годах, гиперпатриотизм и национализм в 1940-х и 1950-х годах, демократизация и социальная осведомленность, а также рост контркультуры, ведущий к упадку традиционных видов спорта, таких как футбол и даже бокс, как символа надежды на социальную мобильность33 в течение 1960-х и 1970-х годов, рост числа антигероев и неэтических практик, а также а также микрокосмическое представление общества в 1980-х и 1990-х годах.34 Таким образом, Андрей Марковиц показал, что американская идентичность частично была построена на «своих» видах спорта, то есть на трех основных видах спорта, отличающихся от Англии, поскольку они были местной адаптацией английских видов спорта — бейсбол для крикета, футбол для регби — или создание своих собственная практика в случае баскетбола.35 Фактически, три наиболее цитируемых поджанра в категории спортивных фильмов — это фильмы о футболе, бейсболе и боксе36. Альтман определил понятие общего сообщества , исходя из общего признания ярлык, прикрепленный к группе фильмов. Этот ярлык подразумевает, что зрители разделяют взгляд на мир.37 Это, несомненно, относится к американским спортивным фильмам, поскольку само их существование признается учеными и аудиторией, которые, по крайней мере, разделяют общее мнение о роли спорта в американском обществе и культуре.}

• 38 Лоран Вере, «Aux origines du specle sportif télévisé: le cas des vues Lumière», Montrer l (…)
• 39 Эти практики были популярны в двух направлениях: сначала они транслировались, а также для массовой аудитории.

23 Ситуация во Франции намного иная. Если мы рассмотрим так называемые спортивные фильмы, то их производства намного меньше, и среди них мы находим социальных критиков, таких как À Mort l’arbitre , небылицы, которые смутно относятся к спорту, такие как Les Fous du stade (Клод Зиди , 1972), эстетические проекты, такие как Zidane, un portrait du XXI ^e siècle (Philippe Parreno, Douglass Gordon, 2004), и биографические фотографии, такие как Édith et Marcel (Claude Lelouch, 1982).Что касается разнообразия этих фильмов, их сложно объединить в рамках одного жанра. Более того, их редко называют «спортивными фильмами», поскольку спорт часто служит фоном, отсылкой к низшим классам посредством футбола и езды на велосипеде, или используется как часть построения персонажей — южанин будет играть в регби, в то время как упорный персонаж будет заниматься спортом, требующим выносливости. Возвращаясь к критериям Альтмана, эти элементы не несут какого-либо особого значения во внутренней структуре текста.Однако, как мы отмечали ранее, спорт далеко не полностью отсутствует во французском обществе и фильмах. Как и в Соединенных Штатах, золотой век спорта во Франции пришелся на период между двумя мировыми войнами: французский спорт прославился в романах, стихах и статуях, и он стал важной частью французского общества38. популярные виды спорта, такие как велоспорт и футбол, получили высокую оценку в фильмах, поскольку они позволили построить миф о французской спортивной культуре39. Причины отказа от создания этого жанра во французском контексте кроются в другом.

• 40 «Dans ce context, qui n’est pas celui des Studios, le processus de genrification opère aussi par e (…)
• 41 Эти «права на экранизацию» были очень важны в экономике кино.

24 Первая причина — отсутствие студийной политики. Франция не следует индустриальной культурной стратегии, как Соединенные Штаты, как объясняет Рафаэль Мойн: «В этом контексте, который отличается от студий, процесс создания жанра также подвергается расширению, но он добавляет новые черты и характеристики, иногда происходит от смешения национальных и американских элементов с существующими национальными жанрами.40 Это понятие не совсем четко сформулировано в контексте французского рынка. Таким образом, так называемые «боксерские фильмы» относятся как к комиксам, так и к трансляциям боев в кинотеатрах в течение двух недель после событий41.

• 42 Пьер Сорлен, «Французский кинотеатр в стиле времен?» в Le Cinéma françai (…)
• 43 Сразу после съемок Le roi de la pédale рекламировалось как в кино, так и в спортивной прессе как (…)
• 44 Кристоф Готье, «Кино наций: изобретение национальных школ и кинематографического патриотизма» (…)
• 45 «Les réalisateurs français, soucieux d’être considéréscom des auteurs et noncom de simples me (…)

25Пьер Сорлен писал, что есть только один жанр, который мы могли бы квалифицировать как французский жанр: полицейские фильмы, также называемые «гангстерскими фильмами» или «французскими фильмами нуар», которые снимались более четырех десятилетий с упором на межличностные отношения. особое внимание к описанию атмосферы и пессимистический тон, чтобы назвать несколько.42 Модель создания жанров в Голливуде — со стратегией организации студии и конкуренции между компаниями — или в культурных пространствах автономного кинопроизводства, достаточно сильных, чтобы переваривать внешние влияния, отличается от модели в неавтономных кинопроизводствах, заботящихся о сохранять культурную самобытность и противостоять доминированию американского кино со времен Первой мировой войны, а также в течение 1950-х годов.43 В этот период зародилась концепция школы или école , превратившая кино в вид искусства вдали от американских индустриальных укладов, хотя Французское кино размышляло о том, чтобы следовать американской индустриальной модели, когда оно пыталось вернуть утраченное господство.Критики работали над увеличением количества постановок, увязывающих художественный успех с национальной идентичностью ( réussite artistique et identity nationale ), основанных на наследии и повторном присвоении французских авторов и шедевров. за ним следует авторская логика, в основном выделенная Nouvelle Vague . Затем фильмы оценивались на основе индивидуального взгляда режиссера, поскольку он / она повлиял на персонажей, эстетику и атмосферу фильма своим видением: «Поскольку они хотели, чтобы их считали авторами, а не просто создателями фильма, французы режиссеры оставались в стороне от жанров, которые наносили ущерб их репутации.45 В результате авторская логика, несомненно, опережала логику жанра, что сделало фильм Клинта Иствуда « Million Dollar Baby » (2005) больше, чем боксерским фильмом в глазах зрителей, в то время как этот жанр уже существовал во Франции (см. Ниже) ).

• 46 Пьер Сорлен, «Французский кинотеатр в стиле времен?» 22-23.
• 47 Жан-Мари Бром, Les meutes sportives: критика господства (Париж: Editions L’Harmattan, 1 (…)
• 48 Несмотря на то, что фильмы о боксе имеют некоторые общие черты с фильмами-нуарами, подобными тем, о которых шла речь ранее (…)

26 Ссылаясь на критерии Рика Альтмана, мы рассмотрим вопрос приема. Как писал Пьер Сорлен, французский зритель на самом деле «в меньшей степени кинозависимый, чем кинолюбитель» ( moins cinéphage que cinéphile 46 ), тогда как жанровые фильмы французы считают недостойными. В коллективном воображении французов спорт также считается недостойным.Фильмы о спорте часто используются как возможность очернить ошеломляющую, коррумпированную среду, как в À Mort l’arbitre , Coup de tête или Le Vélo de Guislain Lambert (Philippe Harel, 2001) . Это явление возникло очень давно, так как La Fausse maîtresse (André Cayatte, 1942) показало, как регби удерживает мужчин от дома и заставляет их пренебрегать своими женами, а Rue des Prairies (Denys de La Patellière, 1959) осудил коррумпированный мир профессионального велоспорта.Вдали от мифов, символов и акцента на ценности спорта французские фильмы демонстрируют недоверие к спорту, которое можно увидеть в книгах Жана-Мари Брома и Марка Перельмана47, а также к жанровым фильмам. Таким образом, французские комментаторы предпочитают классифицировать фильмов о боксе — американский поджанр, который во Франции пережил золотую эру — как нуаров , а не спортивные фильмы48. даже как поджанр.

• 49 Таким образом, Станислас Френкиль («Ларби Бен Барек, Марсель Сердан и Альфред Накаче: icônes de l’utopie im (…)

27 В контексте поощрения разоблачения неправомерного поведения спортсменов — от блужданий футболистов до допинговых скандалов в велоспорте и коррупции в любой спортивной федерации — спорт явно не является темой для французской киноиндустрии. Более того, несмотря на то, что фильмы часто подчеркивают его ценности, спорт не обладает силой строительства нации , поскольку ситуация во Франции требует отождествления с национальной идентичностью, а не с идентичностью в процессе создания49.Более того, футбол трудно рассматривать как национальное развлечение, хотя и популярно, потому что он был импортирован в Англию. Часто презираемый спорт стал предлогом для бурлеска в фильмах, показывающих, что какой-то любитель совершенно не владеет спортом и выигрывает по ошибке, как в случае со спортивными пародиями Тати ( чемпион на Оскар по теннису , 1932). Кроме того, в ранних фильмах бокс часто является частью комического повествования ( Soigne ton gauche , Рене Клеман, 1936).

• 50 Франсуа Эми де ла Бретек, «De Biscot à Gabin, les héros sportifs dans le cinéma français, évolut (…)
• 51 Французские режиссеры на самом деле часто связывали ограничения изображения спорта в фильмах с л (…)
• 52 Франсуа Эми де ла Бретек, «De Biscot à Gabin», 93.

28Эти примеры показывают несовместимость с синтаксисом жанра. Если в этих фильмах можно найти как сериальную логику, так и повествование о дуэли Давида против Голиафа, символическое измерение спорта — или, по крайней мере, его социальная функция — часто оказывается запятнанным, как мы видели.В отсутствие какой-либо жанровой логики также есть лишь несколько интертекстуальных отсылок. Но прежде всего, поскольку это игнорируется энтузиастами кино, спортивная предсказуемость несовместима с фильмами, которые — для писательских целей — построены на удаче как на главном источнике комедии, а также на лучшем способе воспроизвести великолепную неопределенность спорта. 50 В более общем плане, если мы сосредоточимся на великих движениях, следующих за эстетическим реализмом cinéma des Nations , Qualité française Трюффо и Nouvelle Vague , мы заметим, что грамматики этих двух движений несовместимы со спортом.Первый был основан на диалогах, а второй — на студии, декорациях, написании сценариев, адаптации и костюмах. Они не соответствовали современности спорта и необходимости активного отдыха. Последняя часть была основана на легкой технической обстановке и исключала реализм. И снова это не позволило воссоздать и снять спортивное зрелище, что часто требует более тяжелой обстановки.51 Эти объяснения отражают американскую ситуацию. Поскольку он не следует последовательной логике и осуждает спорт и его политическое использование, французский социально-экономический и интеллектуальный контекст не поддерживает использование спортивных фильмов.Упомянутые выше фильмы придерживаются формального подхода, а не символического. Франсуа Эми де ла Бретек подчеркнул, что спортивное зрелище — будь то Тур де Франс или матч по регби — было на первом месте, в то время как представление и его символическое измерение заняли второе место по ценности в первых фильмах с участием спортивных героев52.

• 53 См. Dominique Sipière, ed., Cinéma américain et théories françaises: изображения критики Croisées , Rev (…)
• 54 «Les genres cinématographiques pretent avec eux et en eux la marque d’autres genres, littéraires ou (…)
• 55 См. Раздел «Регби и кино» в журнале Midi Olympique Magazine , 143, май 2012 г., 50–51.
• 56 Еще один аспект по сравнению со спортом — это идея соревнования фильмов и спорта: (…)
• 57 Pierre Bourdieu, Sur la télévision (Paris: Liber, 1996), 16.
• 58 Коммерческое использование жанра превосходит ожидания аудитории.

29После сравнения роли, которую играет спорт в средствах массовой информации и культурах двух обществ, разделяющих сильные и взаимосвязанные кинокультуры, мы также должны рассмотреть разницу между эмоциями, которые передаются через спорт и фильмы.53 Действительно, как подчеркнул Мойн, «жанры кино» несут в себе и в себе следы других литературных или зрелищных жанров, с которыми они иногда делятся до некоторой степени нечеткостью или точностью.54 В случае нашего исследования понятие зрелищного жанра будет относиться к спортивным состязаниям — медиатизированным или нет. Это объясняет различное значение, придаваемое спортивным фильмам во французской и американской культурах: когда в американской культуре спортивные фильмы относятся к определенному жанру, во Франции они образуют более или менее разнородную коллекцию. Критерии создания этих фильмов разнообразны. Критики (например, Les cahiers du cinema ) и академические обзоры, а также свидетельства актеров и зрителей приводят к систематическому сравнению фильмов и спортивных трансляций, которое всегда заканчивается в пользу последнего, поскольку поэтическое измерение не связано с кино в этом отношении.Эта точка зрения уже разделялась в 1920-х и 1930-х годах, когда возникло повторяющееся тогда использование игрового экшена в редактировании фильмов.55 Репрезентативные фильмы собирали актеров и профессиональных спортсменов, и между кино и спортивной индустрией были установлены прочные связи.56 Например, Дескоинс, сценарист Le Roi de la pédale (Морис Шампре, 1925), в прошлом был спортивным обозревателем, а выбранные актеры — Биско, Прежан и Габен в меньшей степени — стали более или менее профессиональными. Напротив, Карпентье снял свой собственный биографический фильм еще в 1914 году ( Le roman de Carpentier ) перед тем, как начать свою карьеру в качестве актера, когда он повесил перчатки, чтобы воспроизвести свое становление как боксера.Изображения его боев иногда редактировались изображениями из фильмов. Как фильм, единодушно признанный сообществом любителей регби, La Grande passion (André Hugon, 1928) обязан своим успехом помощи клуба Stade Toulousain, игроков и международных игроков, написавших и снявших фильм. Французская стратегия веризма не соответствует жанровой системе, поскольку связана с символизмом. В самом деле, то, что составляет ценность спортивных фильмов, а также позволяет привлекать аудиторию помимо поклонников — как в случае с Бесконечное лето (Брюс Браун, 1968) — это статус спорта как предмета omnibus , поскольку — написал Пьер Бурдье.57 Французская аудитория ищет заснятые спортивные соревнования, в то время как американская аудитория больше привязана к символическому и культурному измерению спорта. Таким образом, так называемые фильмы о чирлидинге можно отнести к жанру спортивных фильмов58. В некотором смысле, жанр спортивных фильмов подразумевает другой дискурс о спорте, который позволяет рассказывать реальные или вымышленные истории через ценности, придаваемые спорту в реалистичных или гуманистических фильмах. основные производства. Хотя французские зрители не находят этого в фильмах, они находят это в спортивных репортажах, поскольку репортеры никогда не упускают возможности преподать уроков жизни .

Альтман, Рик. Американский мюзикл . Блумингтон: Издательство Индианского университета, 1987.

Альтман, Рик. «Кино и жанр». Оксфордская история мирового кино. 276-285. Оксфорд: Oxford University Press, 1996.

Альтман, Рик. Фильм / жанр . Лондон: Институт кино, 1999.

Эми де ла Бретек, Франсуа. «Де Бискот а Габен»; «Les héros sportifs dans le cinéma français», «évolution du système du vedettariat et trajectoire d’héroïsation» (1925–1965).”В Montrer le sport, photography, cinéma, télévision, Laurent Véray & Pierre Simonet (ред.), Париж: Les Cahiers de l’INSEP, hors série, 2000.

Бейкер, Аарон. «Спортивные фильмы, история и личность». В журнале Journal of Sport History , 25 (2), 1998: 217-233.

Берган, Рональд. Спорт в кино . Лондон: Proteus Books, 1982.

Брайант, Джеймс Э. и Мак-Элрой, Мэри. Социологическая динамика спорта и физических упражнений . Энглвуд: Morton Publishing Company, 1997.

Бурдье, Пьер. Sur la télévision. Paris: Liber, 1996.

Бром, Жан-Мари. Спортивные духи Les Meutes: критика господства . Париж: Editions L’Harmattan, 1993.

Кроуфорд, Скотт А. «Спортивный фильм — его культурное значение». Журнал физического воспитания, отдыха и танцев , 59 (6), 1988: 45-49.

Кроссон, Шон. «Все это должно когда-нибудь закончиться. Через разговоры: диалоги и проблемы в кино ». В «Перекрестки искусства: эстетика и культура в Ирландии» . Рубен Мои, Чарльз Армстронг и Брюнхильдур Бойс (ред.). Оксфорд: Питер Ланг, 2014.

Леже, Гриндон. «Тело и душа: структура смысла в жанре боксерского фильма», Cinema Journal, 35 (4), 1996: 54-69.

Джонс, Глен. «Восхваление« невидимого жанра »? Двойственный взгляд на художественный художественный художественный художественный фильм.”В Sport in Society , 11 (2-3), 2008: 117-129.

Дикерсон, Гэри Э. Кино бейсбола: Образы Америки, 1929-1989 гг. . Вестпорт: Меклер, 1991.

Эриксон, Х. Бейсбол в кино: исчерпывающий справочник, 1915–1991 . Нью-Йорк: McFarland & Company, 1992.

Фотерингем, Ричард. Спорт в австралийской драме . Кембридж: Издательство Кембриджского университета, 1992.

Френкиль, Станислас. «Ларби Бен Барек, Марсель Сердан и Альфред Накаче: icônes de l’utopie impériale dans la press métropolitaine (1936-1944)?» Степс, 80, 2008: 99-113.

Фродон, Жан-Мишель. «La projection nationale: cinéma et nation». В Cahiers de médiologie , 3, 1998: 135-145.

Готье, Кристоф. «Кино наций: изобретение национальных школ и кинематографического патриотизма» (années 1910 – années 1930).”В Revue d’histoire moderne et contemporaine , 4, 2004: 58-77.

Кесслер, Франк. «Drôle de boxe. Stratégies du rire dans le film comique français au début des années 1910 ». В 1895. Mille huit cent quatre-vingt-quinze , 61, 2010: 191-204.

Лоренц, Стейси. «Живой интерес к прериям: Западная Канада, средства массовой информации и« Мир спорта »1870–1939», Журнал истории спорта , 2000, 27 (2): 195-227.

Марковиц, Андрей С. «Pourquoi n’y a-t-il pas de football aux États-Unis? L’autre ‘exceptionnalisme’ américain ». В Vingtième Siècle, Revue d’histoire , 26, 1990: 19-36.

Миллер, Эндрю С. «Американская мечта идет в колледж: кинематографические студенты-спортсмены студенческого футбола». В Журнал народной культуры , 43 (6), 2010: 1222-1241.

Маркиз, Питер. «La Balle et la plume.”В Transatlantica, 2, 2011. <доступ 3 октября 2012 г.>.

Мейер, Жан-Кристоф. «Ballon rond et grand écran: de l’indigence d’un palmarès». В Футбол, Европа и правила , издание Гийома Робена, Вильнёв-д’Аск: Press Universitaires du Septentrion, 2011: 213-223.

Нолвенн, Мингант. «Entre mondial et local: le jeu d’équilibriste des majors hollywoodiennes», Revue de recherche en civilization américaine , 1, 2009.<доступ 19 сентября 2016 г.>.

Мойн, Рафаэль. Жанры кино . Париж: Арман Колен, 2002.

Мошер, Стивен Д. «Белые мечты о боге: мифология спортивных фильмов». В Arena Review , 7 (2), 1983: 15-19.

Нил, Стив. Жанр и Голливуд, Лондон и Нью-Йорк, Рутледж, 2000.

Пирсон, Деметриус В., Кертис, Рассел Л., Хейни, Аллен С. и Чжан, Джеймс Дж. «Спортивные фильмы: социальные аспекты во времени, 1930–1995». В журнале Journal of Sport and Social Issues , 27 (2), 2003: 145-161.

Перельман, Марк. Le Sport barbare: crisique d’un fléau mondial . Париж: Editions Michalon, 2012.

Поуп, Стивен У. «Переговоры по« Народной дороге »нации: спорт, общественная культура и американская идентичность, 1870-1940». В журнале Journal of Social History , 27 (2), 1993: 327-340.

Роу, Дэвид. «Если вы снимете это, они придут? Спорт в кино ». В журнале Journal of Sport and Social Issues , 22 (4), 1998: 350-359.

Сипьер, Доминик. изд. Cinéma américain et théories françaises: изображения критики Croisées , Revue française d’études américaines , (2) 88, 2001.

Сорлен, Пьер. «Французский кинотеатр a-t-il échappé à la tentation des genres?» В Le Cinéma français face aux genres , Raphäelle Moine (ed.), Париж: Французская ассоциация исследований по истории кино, 2005: 15-24.

Саммерлин, Чарльз. T. «Спортивный герой в кино и художественной литературе». В «Спорт в американском обществе» , под редакцией Уильяма Дж. Бейкера и Джона М. Кэролла, Сент-Луис, Ривер-Сити, 1983: 77-87.

Veray Laurent. «Aux origines du specle sportif télévisé: le cas des vues Lumière». »В Montrer le sport, photography, cinéma, télévision , Laurent Véray & Pierre Simonet (ред.), Париж: INSEP, 2000: 75-86.

Вернье, Жан-Марк. «Nouvelle forme scénique des jeux TV». В Quaderni , 4, 1988: 57-63.

Профили аспирантов, Аспирантура, Тема исследования азиатской миграции, Университет Отаго, Новая Зеландия

Перейдите на сайт Центра глобальной миграции.

Даррен Аткинсон

Кандидат наук
Департамент политики
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]

Руководители

Д-р Наджиб Лафрей и доцент кафедры политики Брайан Ропер.

Bio

Даррен является докторантом факультета политики Университета Отаго. До прихода в отдел Даррен работал на различных должностях в секторе международного развития и имеет значительный опыт работы и исследований в Афганистане, Пакистане, Иордании и Ливане.Исследовательские интересы Даррена сосредоточены на истории и текущей деятельности левых политических движений на Ближнем Востоке, в Южной и Центральной Азии, а также на важности диаспор для их дальнейшего существования. Проводя полевые исследования для своей диссертации, Даррен планирует провести время в Лондоне, Берлине и Кабуле.

Название диссертации

Посткоммунистическая трансформация Народно-демократической партии Афганистана (НДПА)

После того, как Народно-демократическая партия Афганистана (НДПА) была отстранена от власти в 1992 году, индивидуальные и институциональные механизмы афганских левых были были плохо изучены.Одной из ключевых проблем, затронувших бывших членов НДПА, была вероятность тюремного заключения или смерти сразу же после их отстранения от власти; то, что затронуло как партийную элиту, так и рядовых членов. Из-за распада Советского Союза и участия Ирана и Пакистана в их отстранении от власти члены НДПА были вынуждены искать изгнание в Европе и США. Однако мало что известно о том, как эта новая афганская диаспора занималась политикой в ​​Афганистане в 1990-е годы, как их дальнейшее существование в качестве устоявшегося сообщества изгнанников повлияло и изменило афганскую политику и как трансформация НДПА в посткоммунистическую эпоху вписывается в более широкие теории посткоммунистического перехода.В моем исследовании будут рассмотрены недостатки знаний о посткоммунистической трансформации, предпринятой НДПА в первые годы ее оппозиции, изгнании при моджахедах и Талибане, и, наконец, об участии партий-преемников НДПА в политическом ландшафте Афганистана после 2001 года. Будут рассмотрены следующие вопросы исследования. Во-первых, как изгнанное афганское руководство реализовало политику партийной трансформации и соответствует ли это тому, что известно о других посткоммунистических переходных периодах? Во-вторых, в суматохе эпохи после НДПА партия раскололась по фракционным или этническим признакам? В-третьих, какое участие играли изгнанные общины в попытках подорвать талибов после 1996 года? Наконец, какие связи существуют между изгнанниками и нынешней политической системой? Поддерживают ли они Карзая или по-прежнему поддерживают левые решения афганских проблем?

^ Начало страницы

Ик Янг Чанг

Кандидат наук
Школа физического воспитания, спорта и физических упражнений
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected] / [email protected]

Руководители

Профессор Стив Джексон и доктор Майк Сэм (Школа физического воспитания, спорта и физических упражнений, Университет Отаго).

Bio

Ик Ён Чанг — аспирант по социокультурному анализу спорта в Школе физического воспитания, спорта и физических упражнений. Он получил степень бакалавра наук (спорт и досуг) и магистра наук (физическое воспитание) Корейского национального спортивного университета (Сеул, Южная Корея) в 2000 и 2002 годах соответственно.В 2006 году он переехал в Канаду, получив стипендию правительства Южной Кореи, и учился в университете Лейкхед (Онтарио), где в 2009 году получил вторую степень магистра наук (кинезиология). В настоящее время Ик Янг заканчивает свою докторскую диссертацию о роли спорта. досуг и образ жизни о южнокорейской миграции в Новую Зеландию. В целом, его диссертация исследует: 1) детерминанты в процессе принятия решения южнокорейцами о миграции, 2) межпоколенческие различия в согласовании идентичности лиц, принимающих решения о миграции (1-е поколение) и их иждивенцев (1.5 поколение) и 3) роль спорта и досуга в процессах согласования идентичности.

Название диссертации

Транснациональная миграция и идентификация личности: спорт и досуг в жизни южнокорейских мигрантов в Новой Зеландии

Глобальная миграция становится все более сложным и противоречивым явлением. В контексте современных миграционных потоков (где соображения образа жизни становятся столь же важными, как и экономическое благосостояние), участие в спорте и досуг может играть важную роль в принятии решений о миграции, в адаптации мигрантов и в том, как они начинают воспринимать свою идентичность.Таким образом, цель данной диссертации — изучить, как участие в спорте и досуге играет роль в определении, подтверждении и преобразовании местной, национальной и / или транснациональной идентичности южнокорейских мигрантов в Новой Зеландии. В частности, существует четыре тематических исследования: 1) в первом тематическом исследовании изучаются социальные факторы риска в Южной Корее и их влияние на решения о миграции с использованием концепций «общества риска» (Beck, 1992) и «голоса, выхода и лояльности». »(Hirschman, 1970; Smelser, 1998) и предлагает эмпирический анализ связей между макросоциальными структурами и микроиндивидуальным опытом южнокорейских мигрантов в Новой Зеландии; 2) второй исследует, почему южнокорейцы выбирают Новую Зеландию, а не другую страны в качестве своего нового дома в контексте миграции образа жизни, используя модель «социологических бифокальных очков» Кемпла и Мавани (2009), 3) третий случай касается сложностей и противоречий того, как южнокорейцы 1.5 поколение согласовывает свою «промежуточную» идентичность с особым акцентом на роли спорта в двух ключевых социальных пространствах, где происходит согласование идентичности: дома и в школе, и 4) я смотрю на динамику спортивных мероприятий и политических прав в контексте транснациональной миграции. В частности, я исследую, как правительство Кореи использует Национальный спортивный фестиваль в качестве политического инструмента для привлечения корейцев за границу домой, чтобы поддерживать связи с гражданами-мигрантами. Эта серия тематических исследований предоставит ценную информацию об опыте южнокорейских мигрантов в Новой Зеландии и о роли спорта в области изучения миграции.К началу страницы

Ракхи Чатбар

Кандидат наук
Департамент географии
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected] / [email protected]

Руководители

профессор Тони Биннс Дуглас Хилл (Департамент географии).

Биография

Ракхи Чатбар в настоящее время работает над докторской степенью на географическом факультете Университета Отаго. Она имеет степень магистра и магистра английского языка Мадрасского университета, а также степень магистра русского языка Центрального института английского и иностранных языков в Индии.Она читала лекции в ряде ведущих учебных заведений Индии и за рубежом на уровне бакалавриата и магистратуры в области английского языка, литературы, критического мышления и коммуникативных исследований. Ее последняя штатная должность была в Кертинском технологическом университете, Малайзия. Текущий исследовательский интерес Ракхи охватывает области глобализации, развития сельских районов и миграции, в частности, с помощью информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в контексте Индии.

Название диссертации (рабочее)

ICT4D в Южной Индии: расширение прав и возможностей социального капитала и новые формы управления

В моей докторской диссертации исследуется внедрение информационных и коммуникационных технологий для развития сельских районов (ICT4D) на примере одного Проект развития сельских районов на основе ИКТ, M.Исследовательский фонд С. Сваминатана (MSSRF). Это неправительственная организация из Ченнаи, которая инициировала создание деревенских ресурсных центров (VRC) и деревенских центров знаний (VKC) в ряде деревень в пяти штатах Индии. Целью программы является расширение прав и возможностей сельских сообществ посредством предоставления информации, касающейся улучшения условий жизни в сельских районах и создания социального капитала. Эта цель связана с более широким обоснованием, лежащим в основе инициатив ICT4D, о том, что «информация» и доступ к информации могут удовлетворить потребности сельских районов и, следовательно, сделать скачок в сельских общинах к «развитию».

На основе опубликованной литературы в области исследований развития, ICT4D и государственного управления, а также качественного исследования 15 деревень в индийском штате Тамил Наду и союзной территории Пондичерри, включая интервью с различными заинтересованными сторонами из разных классов, каст, Разделы сообщества и гендера, диссертация исследует следующее: способы, которыми эти центры влияют на социальный капитал среди членов сообщества, принимая во внимание влияние центров на развитие; использование и злоупотребление дискурсом наделения полномочиями; формирование новых форм гражданства через инициативы ICT4D; полезность и проблемы с инициативами; материализовавшиеся непредвиденные последствия; укоренение существующих социальных и культурных разделений и усиление новых разделений внутри деревенских общин посредством таких инициатив; и более серьезная проблема социальных и культурных различий.В тезисе утверждается, что инициатива VRC и VKC оказала минимальное влияние на развитие большинства людей по разным причинам, включая, помимо прочего, такие факторы, как неграмотность, подключение к Интернету и властные отношения в деревнях. Скорее, эта инициатива вовлекла сельские общины в новые формы управления, которые тесно связаны с видением индийского правительства глобального индийского субъекта.

Программа VKC — одна из многочисленных инициатив, предпринимаемых для преодоления цифрового разрыва в развивающихся странах.Тема миграции лежит в основе таких мероприятий, направленных на преодоление цифрового разрыва на многих уровнях. Эти центры являются проводниками, а также символом движения информации, людей, а также знаний на многих уровнях. Как показывает исследование PhD, VKC — это не только источники информации, но и интерфейсы для обмена и миграции многих видов. На другом уровне они также являются катализатором движения людей по категориям класса и пола. В этом отношении исследование хорошо увязывается с Темой азиатской миграции, поскольку инициативы в области развития основываются и действительно способствуют миграции идей, людей, знаний, информации и средств к существованию.К началу страницы

Мину Хассани Эсфехани

Кандидат наук
Школа бизнеса, Департамент туризма
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]

Руководители

Доктора Тара Яньян и Тиану Дункан , Департамент туризма.

Bio

Я родился в 1982 году на западе Ирана. Мои основные интересы включают экотуризм, биокультурное разнообразие в охраняемых природных территориях и всемирное наследие. Я люблю путешествовать по миру и посещать новые места с разными культурами.
Я получил степень магистра географии и планирования туризма, защитив дипломную работу по экотуризму и эко-лагерям в национальных парках. После получения международной стипендии для аспирантов Университета Отаго в конце 2013 года я переехал в Новую Зеландию.
Следуя своим интересам, я начал работать в сфере туризма, когда в 2005 году основал исследовательскую компанию в Иране, уделяя больше внимания экотуризму и культурным вопросам. Кроме того, я более шести лет преподаю экотуризм и культурное наследие на Ближнем Востоке.Сотрудничество с Национальным проектом развития экотуризма в течение шести лет в геопарке Кешм, расположенном на острове в Персидском заливе, значительно улучшило мое видение культурных ценностей, связанных с природными ресурсами, и взаимосвязи между ними.
Я работаю внештатным журналистом по туризму и фотографом-путешественником.

Название диссертации

Роль нематериального культурного наследия (ICH) в развитии экотуризма на охраняемых природных территориях (NPA)

В общем, мой исследовательский проект PhD — это попытка изучить взаимосвязь между тремя концепциями культуры: охраняемые территории и туризм.В частности, в этом проекте делается упор на «Роль нематериального культурного наследия (НКН) в развитии экотуризма в охраняемых природных территориях (НПД)». ICH и NPA — две хрупкие структуры, и экотуризм, основываясь на своих принципах, пытается сохранить их, рассматривая как природные, так и культурные ресурсы. Хотя мало исследований касалось взаимосвязи между природой, культурой и туризмом, общая цель этого проекта — более конкретно изучить взаимосвязь между ICH, NPA и экотуризмом.

В настоящее время я участвую в последних этапах эмпирической фазы проекта, который был начат в геопарке Кешм на юге Ирана в декабре 2014 года и, как ожидается, будет завершен к августу 2015 года. Применяя метод этнографии, Я исследую свои исследовательские цели среди множества уникальных природных и культурных ландшафтов геопарка Кешм, которому более 2000 лет.
Национальная охраняемая территория геопарка Кешм, первого геопарка на Ближнем Востоке, расположена на острове Кешм, самом большом острове в Персидском заливе.Персидский залив считается самым культурным морем в мире и является важным местом для изучения истории и культуры человечества, поскольку старейшая цивилизация мира развивалась вдоль побережья Персидского залива.

Хотя геопарки известны в основном своим географическим наследием в мире, в геопарке Кешм культура и значительное культурное наследие также имеют большое значение. Практически все критерии ICH от традиционных естественных знаний (TNK) до исполнительского искусства были определены в геопарке Кешм.«Традиционные навыки постройки и плавания иранских лодок Лендж Остров Кешм» были добавлены в Список нематериального культурного наследия ЮНЕСКО, нуждающегося в срочной охране, в 2011 году. Кроме того, Кешм Геопрак представляет миру великолепный пример взаимосвязи между природой и человеческими усилиями. За несколько веков до прихода ислама иранцы уважали и ценили воду как священный природный элемент. Следуя этой культурной и духовной вере, местное общество в геопарке Кешм создало последовательно различные традиции и обычаи, направленные на рациональное использование воды, сбережение своих ресурсов и их хранение на случай, когда их потребности увеличатся.Следовательно, сельское водоснабжение остается в целом достаточным и стабильным даже во время засухи.
Примечательно, что геопарк Кешм стал известным местом зимнего экотуризма в Иране, которое ежегодно принимает большое количество как местных, так и иностранных посетителей.

Наконец, стоит упомянуть, что статья, основанная на основной теме моего исследовательского проекта, будет представлена ​​на 13-й Европейской конференции геопарков в Финляндии в сентябре 2015 года. Эта презентация будет посвящена связи между ICH и сохранением мангровых лесов в геопарке Кешм. .К началу страницы

Нэнси Земля

Кандидат наук
Кафедры антропологии, археологии и туризма
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]

Руководители

Доцент кафедры Джеки Лекки (Jacqui Leckie И археология), д-р Тара Дункан (Департамент туризма).

Bio

У меня есть личный опыт миграции нескольких поколений, включая Европу, Северную Америку, Восточную Азию и Тихоокеанский регион.Опираясь на свой опыт работы в качестве бывшего профессионального художника-гончара в Японии, в настоящее время я изучаю докторскую степень по современным японским женщинам-художницам-гончаркам, гендерным вопросам, традициям и творчеству. Меня интересуют феминистская и эстетическая антропология, культурные потоки и миграция идей, охватывающих искусство / ремесло, гендер и творчество, а также их связь с глобальной / местной экономикой, особенно в Азиатско-Тихоокеанском регионе.

Название диссертации

Современные художники-гончары Когосима: женщины, гендер, традиции и творчество

Современная японская литература о женщинах, посвященная работающим женщинам, в основном сосредоточена на женщинах, живущих в городских центрах на рабочих местах в специализированных учреждениях.Я пытаюсь отвлечь внимание от этих дебатов, взглянув на небольшую группу женщин, занимающихся изготовлением керамики в сельских районах префектуры Кагосима, как на художников-гончаров, мужское занятие с традиционно высоким статусом.

Используя феминистскую линзу, я прослеживаю производственные роли женщин на протяжении всей истории японской керамики, уделяя особое внимание их творческим желаниям и тому, как они сдерживались определенными производственными табу и ожиданиями общества. Мой тезис заключается в том, что в послевоенный период женщины-художницы Кагосимы нарушили историческую социальную ткань, ожидания и традиции тогейки или художника-гончара как мужчин, став самими художниками-гончарами.Я стремлюсь критически проанализировать жизнь и творчество женщин-художников Кагосимы в более широком осмыслении их вклада как образцов для подражания в современном обществе и в области эстетики керамики в Японии.

Мое недавнее исследование азиатских миграций касается эстетики восточной керамики, привнесенной в Новую Зеландию Бернардом Личем, Хамадой Сёдзи и Янаги Соэцу с 1940-х годов. Основное внимание в нем уделяется эстетике современных гончаров из студии Данидина с японским влиянием в производстве функциональной керамики.К началу страницы

Молли Джордж

Кандидат наук
Департамент антропологии и археологии
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]
Перейти к профилю онлайн-исследования Молли

Руководители

Доктор Рут и Рут Фиц Д-р Сирил Шеффер (Отдел антропологии и археологии).

Bio

Я имею степень бакалавра наук с отличием в области социологии и студийного искусства, со специализацией в фотографии, от Денверского университета; и степень магистра социальной антропологии Университета Отаго.В моем магистерском исследовании изучались переговоры об идентичности и «доме» на протяжении нескольких десятилетий у стареющих мигрантов в Новой Зеландии после Второй мировой войны. Он включал взгляд на принадлежность, старение, транснационализм и течение времени в уникальном постколониальном, бикультурном контексте Новой Зеландии. Результатом стала публикация в журнале «Старение и общество» (Джордж и Фицджеральд, 2011). Другой предыдущий исследовательский опыт включал в себя качественное интервью и анализ для исследования бакалавриата, в котором рассматривались пожизненные последствия смерти одного из родителей в детстве.Помимо того, что я был докторантом, я работал научным сотрудником у геронтолога и исследователя социальной работы д-ром Амандой Баруш (Университет Юты и Университет Отаго), а также в качестве научного сотрудника и руководителя лаборатории у психолога д-ра Виндола Фурмана (Университет Денвера). В настоящее время я работаю преподавателем на кафедре антропологии и археологии Университета Отаго.

Название диссертации

Старение в все более разнообразной Аотеароа Новая Зеландия

Мое текущее исследование включает поиск пожилых жителей Новой Зеландии на предмет их восприятия и опыта с иммигрантами и мультикультурализмом во все более разнообразной Новой Зеландии.К началу страницы

Данило Джамбра

Кандидат наук
Кафедра теологии и религии
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]
Перейти к профилю онлайн-исследования Данило

Д-р 9065a6

Руководители 9065a6

Д-р Уилл Свитман (Департамент теологии и религиоведения).

Bio

Данило Джамбра получил степень магистра искусств в области восточных языков и культур (японский) в Университете Катании (Италия) в 2010 году.Его магистерская диссертация была посвящена компьютерной коммуникации (CMC) в контексте Японии. Интересы Данило включают: религиозное общение в Интернете, религиоведение, исследования CMC (и не только), японскую социолингвистику, Интернет-исследования и исследования новых медиа.

Название диссертации

Новое японское религиозное онлайн-общение: социолингвистический анализ

В диссертации Данило исследуются коммуникативные стратегии онлайн, используемые некоторыми новыми японскими религиозными движениями, и проводится анализ религиозной коммуникации в рамках определяемого культурой японского Интернета, и , в частности, на платформах социальных сетей (Mixi, Facebook и Twitter).К началу страницы

Хамиза А. Хамид

Кандидат наук
Департамент менеджмента
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]

Профессор Андре М. Эверетт (Департамент управления , Университет Отаго)
Доктор Конор О’Кейн (Департамент менеджмента, Университет Отаго)

Хамиза Хамид — аспирант факультета менеджмента Университета Отаго, специализирующийся на предпринимательстве. и миграция.

Предприниматели из числа этнических мигрантов: проблемы, возможности и ответы

Хофстеде (1980) утверждал, что люди предпочитают сходство и склонны к этноцентризму. В контексте международных предпринимателей, исходя из этого аргумента, они, вероятно, помнят, как они делали что-то у себя на родине (Morosini, Shane, & Singh, 1998), и могут искать сходства в культуре принимающей страны, в которой они живут. занимаются коммерческой деятельностью и своей родной страной, чтобы уменьшить неопределенность.
В первую очередь описывается институциональным подходом (North, 1990; Scott, 1995, 2014), моделью форм капитала (Bourdieu, 1983) и концепцией использования предпринимательских возможностей (Sarasvathy, Dew, Velamuri, & Venkataraman, 2010; Shane & Venkataraman, 2000; Venkataraman, 1997), в этом исследовании изучается опыт этнических мигрантов-предпринимателей из стран происхождения, имеющих ряд культурных сходств с принимающей страной (Малайзия), на основе трех элементов: 1) институциональные проблемы, с которыми они столкнулись. , 2) ключевой источник поддержки бизнеса и 3) выбор рынка, на котором используются предпринимательские возможности.Три страны происхождения — Индонезия, Пакистан и Южная Корея. В этом исследовании используется качественный подход с несколькими случаями для анализа результатов.
Теоретически это исследование усилит наше понимание этнических ресурсов через институциональную структуру. Практическое значение этого документа будет сосредоточено на разъяснении основных ресурсов, необходимых международным предпринимателям для использования предпринимательских возможностей. Это исследование также предлагает ценную информацию для политиков, занимающихся миграцией и торговлей.Начало страницы

Хуэйзюань Хуа

Аспирант
Музыкальный факультет
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]

Руководители

Профессор Генри Джонсон (Департамент музыки)
Доцент Паола Вочи (Департамент языков и культуры)

Био

Хуэйзюань Хуа — аспирант музыкального факультета по специальности этномузыкология. Она окончила Юньнаньский университет искусств по специальности музыковедение (бакалавр) после обучения в период с 2000 по 2004 год.Затем она проводила полевые исследования христианской музыки этнической группы мяо в Северном Юньнане, Китай, когда училась на степень магистра в Музыкальной консерватории Сиань. Хуэйзюань Хуа специализируется на христианской музыке среди народа хуа мяо в Северном Юньнане с 2005 года. Ее диссертация по музыковедению озаглавлена ​​(в переводе) Распространение, эволюция и культурное значение христианских гимнов этнической группы мяо в Северном Юньнане и была завершено в 2007 году. Хуэйцзюань был приглашен на конференцию ICTM (Международный совет традиционной музыки) в 2013 году и представил доклад, озаглавленный «Коренизация и секуляризация христианских гимнов этнической группы мяо в Северном Юньнани».

Название диссертации

Музыкальная биография Сэмюэля Полларда

Народ хуа мяо, проживающий в основном на юго-западе Китая, является подгруппой этнической группы мяо. Их называют Цветочным Мяо, что определяется их яркой одеждой; однако они называют себя А’ Мао или Хмонг и имеют поселения в горах вдали от городов. Они были обращены в христианство миссионерами в начале 20 века. Британский миссионер Сэмюэл Поллард (1864–1915) основал церковь Симэнкан как место основания раннего Мяо, где она была популярна на границе между Юньнанем и Гуйчжоу с 1904 года.С целью обращения народа мяо в христианство Поллард и его китайские помощники создали своего рода письменный сценарий («сценарий Полларда») на основе латинского алфавита для перевода Библии на язык мяо. Он изобрел не только письменность для народа мяо, но и новый сценарий нотной записи, который похож на нумерованную систему нотной записи, используемую для представления западной музыкальной шкалы. Этот проект представляет собой индивидуальное исследование музыки, в котором основное внимание уделяется тому, как и почему нотация сценария Полларда и гимны сохранились до наших дней.К началу страницы

Наоко Иноуэ

Кандидат наук
Центр развития высшего образования
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]

Руководители

Д-р Вивьен Бен Андерсон ( Центр развития высшего образования, Университет Отаго)

Bio

Наоко имеет степень бакалавра преподавания японского языка в Университете Дайто Бунка в Японии и степень магистра TESOL и преподавания иностранных языков в Университете Канберры в Австралии.Наоко преподавала японский язык в Австралии на различных курсах для студентов, владеющих японским языком в широком диапазоне.

Название диссертации

Опыт преподавателей-носителей английского языка, которые работают и живут в Японии

Исследование Наоко направлено на изучение того, как преподаватели-носители английского языка, работающие в университетах в Японии, обсуждают свою идентичность как носителей английского языка. Проект будет включать интервью с преподавателями-носителями английского языка, которые работают в японских высших учебных заведениях, и анализ документов политики интернационализации, чтобы выяснить, как высшее образование в Японии «институционализируется» в политике и практике.Наверх страницы

Балаш Киглис

Кандидат наук
Департамент языков и культур, азиатские исследования
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected] / [email protected]

000 Руководитель Доцент Рой Старрс (Департамент языков и культур, азиатские исследования, Университет Отаго).

Bio

Я окончил Венгерский университет физического воспитания (бакалавр физического воспитания), Венгерский университет экономических наук (диплом по международной экономике) и Будапештскую бизнес-школу (бакалавр в области маркетинга и делового администрирования).До приезда в Новую Зеландию я работал переводчиком с японского языка в Венгрии. В настоящее время я являюсь докторантом азиатских исследований на факультете языков и культур Университета Отаго, занимаюсь исследованиями современных японо-китайских отношений.

Название диссертации

Ценности, видение и вопрос прогресса в восприятии японской элитой современных японо-китайских отношений: что необходимо для продвижения вперед?

Дискурс современной японской элиты о японо-китайских отношениях в основном оформляется в различных контекстах властных отношений: антагонистические национальные интересы, постоянно растущее соперничество за региональное лидерство, территориальные споры, связанные с национальным суверенитетом, конфликты между идентичностями и конфликты. интерпретации истории.Несмотря на то, что этим аспектам японо-китайских отношений уделяется много внимания, похоже, что не было проведено никаких исследований подходов и ценностных представлений, которые формируют дискурс современной японской элиты относительно японо-китайских отношений. Мое исследование направлено на рассмотрение этой важной, но пренебрежительно игнорируемой области исследований. В своей диссертации я утверждаю, что проблемными являются не только отношения между Японией и Китаем, но и общие рамки и контексты, в которых японская элита рассматривает и объясняет их.Не только политические, но и основные аргументы академической элиты, по-видимому, сосредоточены на недальновидных национальных интересах в отношениях с текущими и развивающимися конфликтами интересов и поэтому уделяют мало внимания вопросу о том, как двигаться вперед. Более того, аргументы и анализы основаны на основных подходах к международным отношениям, таких как реализм, либерализм и конструктивизм. В моем исследовании, однако, утверждается, что этих теорий недостаточно, чтобы понять сложность проблем, охватываемых исследованиями японо-китайских отношений, не говоря уже о предоставлении эффективных решений для них.Для того, чтобы двигаться вперед, необходим более комплексный и целостный подход, чего не произойдет без учета исследовательских подходов и ценностей. Пересмотр теорий международных отношений путем сосредоточения внимания на ценностях, работа над разработкой долгосрочного стратегического видения и конструктивные обсуждения, направленные на определение значения таких терминов, как «прогресс», будут иметь первостепенное значение для того, чтобы иметь возможность двигаться вперед. В целом, мой проект направлен на то, чтобы способствовать более прогрессивным и дальновидным обсуждениям современных японо-китайских отношений.К началу страницы

Венди Эйкаас-Ли

Кандидат наук
Департамент музыки
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]

Профессор Генри Джонсон и доктор Дженнифер

Bio

Венди Эйкаас-Ли в настоящее время работает над докторской степенью на музыкальном факультете Университета Отаго. В 2004 году она окончила Музыкальную школу Кентерберийского университета со степенью бакалавра искусств по этномузыкологии (с отличием 1-го класса).Тема ее исследования Фестиваль Тидж: социальное и музыкальное значение его празднований, проводимых в Катманду, Непал и Крайстчерч, Новая Зеландия, фокусируется на фестивале Тидж в диаспоре и определении музыкальных аспектов Тидж. Ее текущее исследование является продолжением работы, посвященной непальской фестивальной музыке в диаспоре Сингапура.

Кроме того, Венди, более 15 лет работающая педагогом в своей области, преподавала на начальном, среднем и профессиональном уровнях. Она считает, что преподавание — это один из способов, которыми она разделяет свою страсть к этномузыкологии.

Ее интересы: этномузыкология, праздничная музыка, азиатская музыкальная диаспора, антропология музыки, музыкальные инструменты и исполнительское искусство.

Название диссертации

Музыка непальских фестивалей в условиях миграции и ее социальные и музыкальные последствия в Сингапуре

Исследование направлено на изучение идентичности непальцев в диаспоре посредством изучения музыки, представленной в Сингапуре. Изучая музыку, которую исполняют, исполняют и исполняют на крупных фестивалях, и сравнивая с тем, как они отмечаются в Непале через свидетельства респондентов, проживающих в Сингапуре, результаты будут использованы для вывода об изменении их личности.К началу страницы

Мари Ниссанка

Кандидат наук
Национальный центр исследований мира и конфликтов [NCPACS]
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]

Д-р Катерина Джексон , NCPACS, Университет Отаго

Опыт Мари в области торговли, исследований в области развития и управления знаниями дополняется ее опытом работы в области разработки стратегии, политики и анализа бизнеса в государственном и некоммерческом секторах. .Мари имеет степень магистра менеджмента в Веллингтонском университете Виктории и степень магистра исследований проблем мира и конфликтов в NCPACS. В исследовании Мари изучает природу мультикультурализма в учебниках по гражданскому воспитанию в Шри-Ланке. Ее исследование дополняет цели Темы исследования азиатской миграции, поскольку ее работа исследует, как нарративы в учебниках передают межкультурные или монокультурные взгляды на гражданство в полиэтнических обществах.К началу страницы

Трейси Роджерс

Кандидат наук
Центр развития высшего образования и педагогический колледж
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]

Руководители

Доктор Вивьен Андерсон, старший преподаватель в Центре развития высшего образования Университета Отаго и доцентом Карен Нэрн из Педагогического колледжа Университета Отаго.

Bio

Трейси получила степень бакалавра в Университете Отаго.Она закончила в 2012 году со степенью бакалавра искусств в области образования (основная) и TESOL (второстепенная), а затем получила степень бакалавра искусств с отличием (первый класс) в области образования в 2013 году. Небольшие исследовательские задания в качестве бакалавра и интерес к гендерным вопросам. Проблемы привели ее к получению докторской степени по исследованию гендерного неравенства в образовании. Трейси родом из Южной Африки, она жила и путешествовала по ряду стран, включая Камбоджу, где базируется ее текущее докторское исследование.

Название диссертации

Изучение устойчивости образования: какие факторы способствуют продолжению учебы девочек в средней школе в Камбодже?

Камбоджа добилась значительных успехов в области базового образования за последние годы. Тем не менее, несмотря на эти улучшения, девочки по-прежнему недопредставлены в школе, особенно на уровне средней школы, когда резко возрастают показатели отсева. Проблемы с образованием девочек хорошо задокументированы, но мало что известно о девочках, которые продолжают учиться в школе, несмотря на все трудности.Чтобы помочь объяснить настойчивость в учебе, этот проект исследует, что девочки средних школ в Камбодже считают своим средством поддержки в получении образования.
Камбоджа считается страной с самым большим разрывом в гендерном равенстве в регионе Восточной Азии и Тихоокеанского региона (Social Watch, 2012), и поэтому представляет собой подходящий контекст для изучения того, насколько девочки продолжают получать образование. Общая цель проекта — работать с девочками средней школы, чтобы определить различные формы поддержки, которые они используют, чтобы остаться в школе.К началу страницы

Шабнам Сейедмехди

Кандидат наук
Школа бизнеса, Департамент маркетинга
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]

Руководители

Профессор Юрген Кертен Гнот и доктор бизнеса, Департамент маркетинга, Университет Отаго).

Био

Шабнам — аспирант кафедры маркетинга. В 2011 году она получила степень магистра делового администрирования в Университете мультимедиа в Малайзии.Там она проработала два года, прежде чем приехала в Новую Зеландию в июле 2013 года. Переезд из Ирана в Малайзию, а затем в Новую Зеландию привел к приобретению другого опыта. В процессе Шабнам заинтересовался тем, как люди эмоционально привязываются к месту и какие факторы в обслуживании и окружающей среде задействованы.

Название диссертации

Флирт с целью: исследование процесса связывания места

Основная цель данного исследования — объяснить процесс связывания места.Процесс привязки к месту важен во многих контекстах, таких как туризм и иммиграция. Настоящее исследование направлено на предоставление знаний о том, как процесс привязки к месту приводит к лояльности, намерению пересмотреть, инвестициям и молва. Понимание того, как люди воспринимают место и привязанность к нему, поможет обеспечить прибыльный и устойчивый маркетинг, дизайн услуг, дизайн окружающей среды и брендинг места. Это исследование предлагает новый взгляд на привязку к месту, который включает три контекста: туристов, мигрантов и беженцев.Чтобы получить полное представление об этом процессе, необходимо выделить общие черты и различия между этими тремя группами разработчиков места.

Изучение процесса связывания мест очень важно и ценно, потому что, с одной стороны, оно помогает как специалистам-практикам в области управления клиентским опытом, так и лицам, определяющим политику, в управлении местами с целью создания среды и предоставления эффективных услуг. С другой стороны, привязка мест приводит к некоторым личным результатам, таким как улучшение воспринимаемого качества жизни, благополучия и счастья.Кроме того, знания о том, как инициируется и закрепляется привязка к месту, можно использовать, чтобы помочь новым жителям лучше приспособиться к незнакомым местам, а также помочь тем людям, которые вынуждены покинуть любимое место и пройти необходимый процесс размежевания, пока они пытаются образуют связи с новым местом.

Эмоциональная связь с местом делает его уникальным. Такие отношения могут быть результатом различных факторов, таких как эмоциональная привязанность, переживания и значения, которые пользователи / потребители придают этому месту.Следовательно, времяпрепровождение в новых или незнакомых местах в основном предлагает разные впечатления и эмоции, которые могут привести к привязанности к этому месту. С точки зрения маркетинга, привязанность к месту имеет множество преимуществ в разных контекстах. Например, в контексте туризма привязка к месту приводит к повторному посещению места, лояльности и молва, а в контексте миграции — к инвестициям в это место со стороны мигрантов и повышению их благосостояния.

Одна из целей этого проекта — изучить, как мигранты, в том числе азиатские мигранты, переживают и какие стратегии они используют, чтобы приспособиться к определенному месту и привязаться к нему.Люди отправляются в места с разными ожиданиями и мотивациями. Что произойдет, если они не найдут того, чего ожидали? Они используют некоторые стратегии, чтобы справиться с разочарованием. Можно пройти через ритуалы и сделать то, что местные жители делают в этом месте, или, возможно, сделать какие-то знакомые и любимые занятия, которые он раньше делал дома.

Таким образом, часть этого проекта направлена ​​на изучение опыта мигрантов, в том числе азиатских мигрантов в Данидине, и их эмоциональной и функциональной привязанности к нему.Более того, одна из целей этого проекта — понять факторы, которые влияют на привязанность мигрантов к Данидину, и почему одни мигранты привязаны к Данидину больше, чем другие. Результаты исследования расширят знания о привязанности к месту, а также помогут предоставить правильные услуги или создать среду, которая поможет мигрантам полюбить это место и привязаться к нему. Следовательно, поскольку исследование включает в себя азиатских мигрантов в качестве своей выборки, исследование попадает в сферу применения темы исследования азиатской миграции и способствует достижению целей темы, поскольку оно дополняет наши знания о том, как азиатские мигранты переживают место и связаны с ним.К началу страницы

Николас Саттон

Кандидат на степень магистра
Департамент антропологии и археологии
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]

Руководители

Профессор Гленн Саммерхейз

Профессор Гленн Саммерхейз

Киа Ора. У меня степень бакалавра. (С отличием) в области психологии Кентерберийского университета. В 2012 году я получил диплом по археологии здесь, в Отаго. Несмотря на то, что мой интерес к археологии изначально возник из интереса к классическим исследованиям (я был несовершеннолетним в Кентербери), мое исследование в Отаго открыло мне глаза на увлекательную археологию прямо здесь, в Новой Зеландии и в более широком южно-тихоокеанском регионе.В результате в 2013 году я получил диплом о высшем образовании в области археологии, анализируя собрание каменных орудий из Папуа-Новой Гвинеи для моей диссертации на 400 уровней под руководством профессора Гленна Саммерхейса и доктора Энн Форд. Мое текущее магистерское исследование, проведенное под тем же руководством, спрашивает, можно ли выявить систематические изменения с течением времени в технологии производства керамической посуды на одном из первых заводов по производству керамики на юге PNG.

Название диссертации

Горшки в движении?: Керамическое производство и мобильность в Опосиси, Папуа-Новая Гвинея

Тихоокеанские археологи не сомневаются в том, что технология производства керамической посуды была внедрена в Тихий океан через остров Юго-Восточная Азия (ISEA), либо в результате демического движения из ISEA чуть более 3000 лет назад (точка зрения, поддерживаемая историко-лингвистическими и, в некоторой степени, исследованиями древней ДНК), либо, как утверждают некоторые, ее принятие через контакт / торговые сети потомков тех, кто впервые заселил Папуа-Новую Гвинею около 45-50 000 лет назад.Независимо от того, какая точка зрения верна, керамическая посуда является компонентом «Культурного комплекса Лапита», археологического памятника первого человеческого поселения в Удаленной Океании около 3000 лет назад. Мои исследования включают стилистический, тканевый и химический анализ образца керамики из Опосиси, местности на юге PNG, впервые заселенной около 2000 лет назад. До недавнего времени Опосиси был одним из первых известных заводов по производству керамики на материке PNG. Недавние находки памятников керамики периода Лапита в заливе Коутон в соседнем районе Порт-Морсби, датируемые примерно 2900 лет назад, теперь требуют нового взгляда на более чем 40-летнюю периодическую археологию на южном побережье PNG.К началу страницы

Кандидат наук
Педагогический колледж
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]

Руководители

Д-р Жак ван дер Меер, заместитель декана (академического) университета Педагогический колледж Отаго и доктор Рут Гассон, координатор исследований в области образования и старший преподаватель Педагогического колледжа Университета Отаго

Bio

Более 20 лет я работал учителем средней школы, а затем перешел в университет. ESL и стал специалистом по преподаванию английского языка.Я преподавал в средних школах Юго-Восточного Лондона и Новой Зеландии, а также в университетских программах ESL в Новой Зеландии, Таиланде и Объединенных Арабских Эмиратах. В настоящее время я являюсь докторантом Университета Отаго и работаю неполный рабочий день преподавателем ESOL в языковом центре Университета Отаго. Между поездками и работой за границей Данидин был дома уже 30 лет. Мой муж и 5-летний сын занимаются моим свободным временем!

Название диссертации

С точки зрения студента: многократное тематическое исследование студентов, не говорящих по-английски (NESB), переходящих от промежуточной программы «Английский для академических целей» (EAP) к основной университетской учебе и их значимости для их академической успеваемости

Языковой центр Университета Отаго предлагает промежуточный курс под названием «Английский для Отаго», разработанный специально для тех студентов, которые хотят поступить в общеобразовательные академические заведения Университета Отаго.Содержание курса охватывает различные академические навыки, которые считаются необходимыми студентам NESB для успешной учебы, например: академический словарный запас, критическое понимание и оценка прочитанных текстов, перефразирование, обобщение, представление презентаций, исследовательские навыки, структурирование аргументов для эссе и т. Д. В этих программах не используются результаты тестов по английскому языку
, то есть: Международный тест по английскому языку (IELTS) в качестве требования для поступления в университет, скорее они имеют свой собственный учебный план и тесты, которые студенты должны пройти, чтобы поступить в выбранную ими область обучения в университете. .

Целью данного исследования является изучение восприятия студентами NESB содержания промежуточного курса английского языка для Отаго по отношению к их первому году академической учебы в Университете Отаго, чтобы выяснить, какие аспекты курса студенты находят наиболее полезными и как они понимают полученные ими академические навыки. Сбор данных будет состоять из двух этапов. Фаза 1 будет включать сбор данных от участников исследования, пока они зачислены на курс «Английский для Отаго».Фаза 2 будет сопровождать тех же участников исследования до их первого года обучения в Университете Отаго.

Я надеюсь, что это исследование проинформирует преподавателей об опыте преподавания и обучения студентов высших учебных заведений NESB в Университете Отаго и будет способствовать улучшению результатов обучения студентов на промежуточных университетских курсах и основных академических программах. Это могло бы способствовать повышению информированности при планировании учебных программ, практике преподавания и академической поддержке.К началу страницы

Рэйчел Тан

Кандидат наук
Центр развития высшего образования
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]

Руководители

Профессор Тони Харланд и доктор Бен Дэниел (Центр развития высшего образования )

Bio

Рэйчел — докторант Центра развития высшего образования Университета Отаго. После того, как она получила степень бакалавра английского языка в Университете Путра Малайзии, Рэйчел ненадолго проработала научным сотрудником, и эта работа пробудила в ней интерес к исследованиям.Поскольку она заядлый путешественник, Рэйчел продолжила свой исследовательский интерес по программе магистра наук в области туризма в том же учреждении. Во время учебы в магистратуре Рэйчел получила сертификат экскурсовода. Она прошла шестимесячный курс обучения гидов, спонсируемый Министерством туризма Малайзии, в рамках магистерского исследования, чтобы понять роль гида в повышении удовлетворенности туристов национальным парком. После получения степени магистра Рэйчел преподавала английский язык и туризм в колледже в Малайзии.В 2013 году она подумала о своем обучении и опыте работы в сфере высшего образования и размышляла о том, чем эти две организации различаются между развитыми и развивающимися странами. Таким образом, в 2014 году Рэйчел решила получить степень доктора философии в области высшего образования в Университете Отаго. В свободное от учебы время Рэйчел занимается двумя основными видами деятельности: во-первых, она работает помощником преподавателя в English Language Partners Dunedin, чтобы помочь мигрантам выучить английский язык, изучая при этом разные культуры. Во-вторых, Рэйчел развивает свои навыки фотографии и портфолио событий, портретов, животных и пейзажей.

Название диссертации

Сравнительное исследование влияния глобализации на развитый и развивающийся исследовательский университет: как это влияет на ценности и знания?

Исследование Рэйчел посвящено сравнению воздействия глобализации на исследовательский университет в развитой и развивающейся стране. В исследовании рассматривается современная глобализация как феномен, обусловленный идеологией неолиберализма и информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ). Это явление коренным образом изменило систему и структуру исследовательских университетов 21 века.Таким образом, исследование направлено на определение того, как глобализация формирует исследовательский университет и как противоположный опыт может рассказать нам об этом явлении. Исследование стремится внести свой вклад в теорию глобализации, а также политику и практику исследовательского университета. Основное внимание уделяется сравнению ценностей (например, академической свободы) и знаний (например, общественного блага) исследовательского университета. В исследовании применяется качественная методология и полуструктурированное интервью. Целевые респонденты — это руководители высшего звена и академический персонал.Начало страницы

Алекс Тонг

Кандидат наук
Департамент СМИ, кино и коммуникаций
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected] / [email protected]

Руководители

Д-р Виджай , Д-р Бретт Николлс (Департамент СМИ, кино и коммуникаций).

Bio

Алекс Тонг окончил Университет Линкольна (Великобритания) со степенью бакалавра международных отношений с отличием (первый класс) в 2011 году. Он является докторантом факультета СМИ, кино и коммуникаций Университета Отаго. студент-член Королевского азиатского общества.Недавно он представил доклад под названием «Артикуляция юмора как сопротивления в блогосфере Малайзии» на 7-м Азиатском форуме выпускников по исследованиям Юго-Восточной Азии, организованном Азиатским исследовательским институтом Национального университета Сингапура 16-20 июля 2012 года.

Название диссертации

Мое исследование направлено на теоретическое обоснование сопротивления и изучение более широких вопросов постколониальной демократии в Малайзии. Моя работа связана с различными проявлениями сопротивления со стороны социальных движений, неправительственных организаций, «знаменитых» активистов, тела и форм общения в опосредованном обществе.Я стремлюсь исследовать тропы и концепции сопротивления и альтернативы, которые формулируются и / или практикуются в рамках, поперек и во взаимосвязях различных форм сопротивления. Во многих отношениях эта работа уделяет особое внимание повседневной жизни; это повседневная жизнь снизу, формы общения, а также заявления и телесные практики людей, вовлеченных в протест, микрополитически или в рамках всеобъемлющей формы социального движения. Подобные вопросы возникают на различных пересечениях, касающихся глобального капитализма и неолиберализма, этнической принадлежности, гражданства, постколониальной демократии, космоса, религии, класса, пола и миграции.

Я подхожу к этому проекту через тонкую привязку к фуко- и постфуко-мысли. В частности, меня интересуют теории и концепции сопротивления, власти и политики с точки зрения переосмысления того, как мы могли бы представить себе различные концепции сопротивления и императивы постколониальной демократии в малазийском контексте. Позиционируя постфукоистскую мысль как центральный теоретический набор инструментов и как возможные отправные точки, я также опираюсь на работы из таких областей, как культурология, постколониальные исследования, исследования миграции, социология, теория юмора и исследования средств массовой информации.

Это исследование затрагивает акценты, поднятые Темой исследования азиатских миграций в отношении передачи коммуникации и практики сопротивления на пересечениях локального и глобального, например, вопроса миграции людей в отношении концепции гражданства и постколониальной демократии, а также их взаимодействие в контексте или противопоставление правительств, пространственного распределения государств и глобальных потоков капитала. Принимая во внимание понятие миграции, qua Arjun Appadurai, как обозначения различных потоков, фокус этого тезиса явно связан с темой исследования.К началу страницы

Лиен Тринь

Кандидат наук
Педагогический колледж
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected] / [email protected]

Руководители

Доцент Карен Наирн, доктор Вэрн Андерсон

Био

Лиен в настоящее время является докторантом педагогического колледжа Университета Отаго. До этого она получила степень магистра общественного здравоохранения (MPH) в Университете Отаго (факультет профилактической и социальной медицины).В ее диссертации магистра здравоохранения были рассмотрены аборты среди азиатских женщин в Новой Зеландии: текущая ситуация и причины абортов. Лиен также имеет степень магистра в области коммуникаций Гавайского университета (США), где она была стипендиатом программы Фулбрайта в США. Ее магистерская диссертация была посвящена вопросам сексуального здоровья среди мужчин, занимающихся сексом с мужчинами, во Вьетнаме. Ранее она работала научным сотрудником Департамента профилактической и социальной медицины (Университет Отаго), консультантом Фонда народонаселения ООН (Нью-Йорк, США), менеджером проектов по ВИЧ / СПИДу и менеджером по связям с общественностью в DKT International Vietnam.

Помимо академической работы, Лиен участвует в ряде общественных проектов в Данидине (Комитет общественных вещателей Отаго, Проект Северо-Восточной долины, English Language Partners). Она руководит мультикультурной женской группой укулеле в Данидине в качестве основателя и наставника. Она также является радиоведущей еженедельного шоу «Наслаждение разнообразием», в котором рассказывается о путешествии мигрантов в Данидин.

Название диссертации

Обеспечение сексуального здорового образования для иностранных студентов в Новой Зеландии их родителями, проживающими в семье

Основная цель этого исследования — выяснить, имеет ли место и в какой степени обсуждение сексуального репродуктивного здоровья между проживающими в семье родителями и иностранными старшеклассниками в Новой Зеландии.В исследовании изучается уровень осведомленности студентов о сексуальном здоровье и определяются факторы, определяющие их доступ к информации о сексуальном здоровье в их семье. В исследовании также изучаются школьная политика / руководящие принципы и практика в отношении оказания поддержки и рекомендаций родителями, проживающими в семье, для иностранных учащихся по вопросам доступа к информации по вопросам, касающимся сексуального здоровья. Результаты этого исследования будут направлены на устранение недостатка внимания к иностранным учащимся в Новой Зеландии. в области сексуальности и просвещения по вопросам сексуального здоровья.Начало страницы

Моника Тромп

Кандидат наук
Кафедра анатомии
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected]

Руководители

Д-р Халли Бакли, д-р Лиза Матисоо-Смит анатомии, Университет Отаго).

Bio

Моника Тромп окончила Университет штата Айдахо (США) со степенью бакалавра антропологии (с отличием) в 2010 году и со степенью магистра в 2012 году. В настоящее время она является докторантом кафедры анатомии в рамках исследовательской группы по биологической антропологии. Университет Отаго.Ее предыдущие исследования были сосредоточены на микроисследовании останков древних человеческих скелетов на предмет наличия микрофоссилий и химических остатков на костях и зубах, а также на анализе древней ДНК.

Название диссертации

Изучение миграции и сельского хозяйства с помощью микрофоссилий растений из зубов человека и свиней с острова Юго-Восточная Азия и Юго-Западная Океания

Этот проект поможет понять, как люди перемещались через остров Юго-Восточная Азия (ISEA) и юг -Западная Океания, изучив средства к существованию, которые позволили им быть такими мобильными.Это напрямую связано с темой азиатской миграции, которая направлена ​​на устранение недостатков азиатско-тихоокеанских движений. Хотя ISEA уже давно рассматривается как важный шаг для урегулирования океанических отношений, важность этих отношений не была полностью изучена. Фактически, ISEA обычно рассматривается как ступенька и второстепенная задача в древних миграциях Тихого океана. Лучшее понимание миграции и взаимосвязи древнего ISEA и Океании необходимо, чтобы сломать идеологические барьеры, разделявшие этот непрерывный регион.

Этот проект направлен на изучение одомашнивания растений и животных у ранних поселенцев с Тихого океана, широко известных как Лапита в Новой Британии и Вануату, а также на одном из современных археологических раскопок на острове Флорес в Восточной Индонезии. Идея натурального хозяйства Лапиты, в котором использовались животные, такие как свинья и курица, прочно укоренилась в тихоокеанской археологии. Растительная пища также была включена в состав этого натурального хозяйства посредством анализа языка, растительных остатков (микрофоссилий), извлеченных из оборудования для приготовления пищи и почвы, а также химического анализа костей из скелетного материала человека и животных.Основными причинами, по которым мы не до конца понимаем, что такое растительная часть диеты лапита, являются: 1) дефицит растений остается достаточно большим, чтобы его можно было обнаружить во время археологических раскопок, и 2) химический анализ костей слишком обобщен. Древние методы питания и пропитания в ISEA и, в частности, на Флоресе, еще не установлены.

Не было много возможностей оценить связь между этими двумя регионами, которые часто рассматриваются отдельно. Прямой способ изучить растительную диету в целом — это посмотреть на микрофоссилий, застрявшие в зубном камне (кальцинированный налет, прикрепленный к зубам).Эти микрофоссилии попадают в зубной камень в течение жизни и могут быть идентифицированы по определенным семействам, а иногда и по видам растений. Это позволяет микрофоссилиям более точно понять, какие растения были съедены. Эта точность поможет поддержать и расширить косвенные свидетельства, которые были собраны в ходе других археологических работ, и позволит нам увидеть, менялись ли растительные пищевые ресурсы между участками и во времени. В дополнение к изучению зубного камня человека, этот проект будет исследовать зубной камень свиней, потому что археологические работы в ISEA и Тихоокеанском регионе, как правило, позволяют восстановить больше свиней, чем человеческих останков.К началу страницы

Линь Цзэн

Кандидат наук
Департамент языков и культур
Университет Отаго

Электронная почта: [email protected] / [email protected]

Руководители

Департамент языков и культур), доцент Джейкоб Эдмонд (факультет английского языка)

Bio

Лин получила степень бакалавра и степень магистра английского языка и литературы Пекинского университета международных исследований.До докторантуры Линь занимала должность доцента кафедры переводоведения и практики в Пекинском университете международных исследований. Ее докторская диссертация посвящена английскому переводу современной и современной китайской литературы. Она анализирует переводы китайской современной художественной литературы с точки зрения теории переписывания. Она была профессиональным переводчиком английского и китайского языков с 2000 года и опубликовала ряд учебников, переводов и эссе по переводу.

Название диссертации

Встреча языков: транснациональный опыт и транснациональная практика Лян Цичао

Это исследование пытается продолжить тему исследования «Роль Японии во введении Лян Цичао современной западной цивилизации в Китай» и дать отчет о переводческой практике Ляна Цичао во время его изгнания в Японию и о том, какие новые концепции и термины были введены в Китай благодаря ретрансляциям Ляна.

Поздний период Цин (1893-1911) в Китае был периодом глубоких потрясений, вызванных внутренним политическим и социальным кризисом и внешней угрозой со стороны западных и японских держав.После провала Стодневной реформы (с 11 июня по 21 сентября 1898 г.) многие реформаторские китайские ученые бежали в Японию. Среди этих ученых Лян Цичао стал центральной фигурой в представлении и распространении западных знаний и идей. Участие Ляна в этом монументальном движении новых идей и языков неразрывно связано с тем фактом, что он укрылся в Японии на 14 лет, где он познакомился с огромным количеством западных мыслей и концепций, которые уже были переведены на японский язык.Время, в течение которого Лян оставался в Японии, также имеет значение, поскольку в конце девятнадцатого века японцы все еще использовали много слов кандзи (китайских иероглифов) в своем письме, что позволяло китайскому переводчику, как и самому Ляну, понимать суть японского текста без особых знаний японского языка. Одним словом, влияние Ляна на модернизацию (или, как некоторые ученые называют это «вестернизацией») китайского ума, тесно связано с его опытом изгнания в Японии.Начало страницы

лучших специалистов частных школ | Академия Чатсуорт-Хиллз

Исследования показывают, что дети, которые играют (тренируются), повышают функциональные возможности своих органов во взрослом возрасте. Если дети не получают возможности заниматься физическими упражнениями по мере роста их органов, эта функциональная способность может быть потеряна навсегда. Дети приходят в школу на разных уровнях физического развития. Некоторым детям нужен опыт, который поможет их телу ориентироваться в пространстве, в то время как другие готовы столкнуться с более серьезными проблемами, используя навыки игры с мячом и стратегии, разработанные с помощью игр.Программа физического воспитания CHA предназначена для создания веселой, соответствующей развитию, безопасной, поддерживающей и структурированной среды, которая улучшит моторику, уровень физической подготовки, навыки межличностного общения и когнитивные способности каждого ученика.

Дети ходят в школу на разных уровнях физического развития. Некоторые дети нуждаются в опыте, который поможет их телу ориентироваться в пространстве, в то время как другие готовы столкнуться с более серьезными проблемами, связанными с владением мячом и стратегическим развитием с помощью игр и заданий.

В нашей программе физкультуры важно, чтобы учащиеся понимали, что регулярные упражнения; гидратация, питание и отдых — важнейшие составляющие здорового образа жизни. На протяжении младших классов школы ученики будут уважать индивидуальность каждого ученика и осознавать, что у других могут быть как похожие, так и противоположные эмоции, чувства и взгляды. Кроме того, они поймут, что у некоторых студентов будут разные физические и академические качества. Важно, чтобы они ценили взаимодействие, игры и обучение с другими.Сотрудничайте с другими. А также ясно и уверенно делиться идеями: умеют управлять отношениями и поддерживать друг друга.

В первые годы младшей школы ученики смогут использовать и адаптировать базовые движения (грубую и мелкую моторику) к различным видам деятельности, таким как прыжки, галоп, бег, прыжки, и узнают, что творческие движения могут помочь выразить различные чувства. эмоции и идеи. Освоив эти действия, они научатся манипулятивным навыкам, таким как подбрасывание, бросание, ловля, удары ногами, удары и перекатывание.По мере продвижения в классе ученики начнут уделять больше внимания технике и регулярным занятиям, чтобы повысить эффективность своих движений. Действия и игры будут включать более сложные движения (бегство и уклонение, изменение темпа и направления) и требуют более абстрактного мышления и тактического планирования.

Со временем студенты поймут, как планирование, выполнение и размышления могут повлиять на результат. Благодаря командным играм и мероприятиям учащиеся осознают важность командной работы, общения и необходимость действовать ответственно, чтобы обеспечить безопасность себя и других.Эти занятия заставят учащихся мыслить критически и помогут им принимать более эффективные решения во время физической активности. Уроки будут включать традиционные американские виды спорта, мировой спорт и модифицированные занятия, которые помогут в обучении этим фундаментальным навыкам. Важным аспектом нашей программы физкультуры является сотрудничество с учителями, чтобы убедиться, что концепции, навыки, упражнения и игры будут поддерживать то, что учащиеся изучают в классах.

Качественное физическое воспитание

Дэвид Боуи: десять вещей, которые мы узнали после его смерти

Марк Сэвидж
Музыкальный репортер BBC

легенда музыки Дэвид Боуи умер от рака.

Музыкант скончался через два дня после своего 69-летия, скрыв свою болезнь от всех, кроме семьи и ближайших соратников.

Он только что выпустил свой 25-й альбом Blackstar, который стал рассматриваться как его «прощальный подарок» фанатам, размышляющим над темами смертности и разложения.

Это был типично авантюрный и загадочный альбом музыканта, который на протяжении всей своей карьеры сохранял чувство таинственности.

Однако после его смерти поклонники время от времени получали возможность заглянуть в его творческую жизнь — все это повысило его статус как дальновидного, музыкального гения и гуманиста.

Вот 10 вещей, которые мы узнали за последние 12 месяцев.

1) Он хотел, чтобы его прах был развеян на Бали

Боуи был кремирован в частном порядке в январе прошлого года. В соответствии с его желанием на церемонии не присутствовали ни семья, ни друзья, и местонахождение его праха остается в секрете.

Его сын Дункан Джонс опроверг слухи, распространявшиеся на фестивале Burning Man в Неваде, добавив, что если прах его отца будет развеян публично, «это будет в Скегнесс Батлинс».

Однако, согласно завещанию Боуи, которое было подано в Нью-Йорке 29 января, звезда хотела, чтобы его прах был развеян в Индонезии «в соответствии с буддийскими ритуалами Бали».

2) Он беспокоился о том, как будут приняты Blackstar

Для своего последнего альбома Боуи отказался от своей постоянной группы и нанял группу молодых джазовых музыкантов, чтобы продвигать свою музыку в новом направлении. Это было увлекательно и интересно, но звезда не знала, как отреагируют фанаты.

«Он нервничал, это был плохой альбом», — сказал Джонатан Барнбрук, создавший дизайн обложки.

3) Обложка для Blackstar была комментарием о смертности

Название последнего альбома Боуи предполагает мерцание света, в то время как видео для Blackstar показывает скелет внутри скафандра, который «на 100%» Майор Том «, — сказал режиссер Йохан Ренк, который разговаривал с Фрэнсисом Уэйтли для документального фильма BBC Two» Боуи: последние пять лет «.

Обложка альбома, изображающая одну черную звезду на белом фоне, также наполнена символикой.

«Здесь присутствует идея смертности и, конечно же, идея черной дыры, всасывающей все, Большой взрыв, начало Вселенной, если есть конец Вселенной», — объяснил Джонатан Барнбрук сайту Design. Dezeen. «Это вещи, которые относятся к смертности».

На виниловом издании звезда вырезана из конверта, оставляя пластинку открытой.«Тот факт, что вы можете рассматривать пластинку как физическую вещь, которая деградирует, она царапается, как только появляется, это тоже комментарий к смертности», — сказал Барнбрук.

Спустя несколько месяцев после выхода альбома фанаты обнаружили, что если держать пластинку под прямыми солнечными лучами, на черном внутреннем конверте появится поле из звезд. После удаления звезды исчезнут, добавив еще один слой символизма к обложке.

4) Он мог быть Гэндальфом

Список звезд, которые почти снялись в трилогии Питера Джексона «Властелин колец», почти такой же, как и сами фильмы.Николас Кейдж пробовался на роль Арагорна, а роль Гэндальфа была предложена Шону Коннери и Патрику Стюарту.

Удивительно, но Боуи — звезда фильма 1986 года «Лабиринт» — тоже был в этом списке.

Актер Доминик Монаган, сыгравший в фильмах хоббита Мерри, сказал, что видел, как певец входил в кастинговую студию в 1999 году. «Я предполагаю, что он читал для Гэндальфа. читать для «, сказал он The Huffington Post.

«Мы обратились к нему», — позже подтвердила кастинг-директор фильма Эми Хаббард.«Я почти уверен, что это была идея Питера Джексона, [но] он был недоступен».

5) Он оставил 2 миллиона долларов своему личному помощнику

Боуи оставил имение стоимостью около 100 миллионов долларов (82 миллиона фунтов стерлингов) своей жене Иман и двум своим детям. Но он также дал 2 миллиона долларов (1,6 миллиона фунтов стерлингов) своему личному помощнику Коринн «Коко» Шваб.

Это может показаться выдающимся актом щедрости, но Шваб был его самым близким доверенным лицом на протяжении 42 лет.

Она начала работать на Боуи в Лондоне в 1973 году, когда она ответила на объявление в London Evening Standard с просьбой о «девушке Пятница для занятого офиса».Вскоре она стала его правой рукой, заботясь обо всех аспектах его жизни, вплоть до диеты. В одном из ранних профилей журнала Rolling Stone она была изображена идущей на рынок, чтобы купить звезде особо жирного молока, вздыхая: «Я должен набрать больше веса на этого мальчика».

Позже Боуи называл Шваба своим «лучшим другом» и считал, что она помогла ему избавиться от кокаиновой зависимости в Берлине 1970-х.

«Коко была единственным человеком, который сказал мне, каким дураком я становлюсь, и она заставила меня выйти из этого», — сказал он.

6) Он подписывал электронные письма с комедийными прозвищами

Продюсер Брайан Ино (на фото слева вверху с Джарвисом Кокером и Боуи), который работал над легендарной берлинской трилогией Боуи в 1970-х, сказал, что был на связи с певцом буквально за неделю до смерти обсуждают новые проекты.

«За последние несколько лет — когда он жил в Нью-Йорке, а я — в Лондоне — мы связались по электронной почте», — сказал он Би-би-си в прошлом году.

«Мы подписали контракт с вымышленными именами: некоторые из них были Мистер Шоубиз, Милтон Кейнс, Рода Боррокс и Герцог Уха.

«Я получил от него письмо по электронной почте семь дней назад. Это было так же забавно, как всегда, и так же сюрреалистично: перебирать словесные игры, намеки и все обычные вещи, которые мы делали. Оно заканчивалось такой фразой:« Спасибо за нашу доброту ». раз, Брайан. Они никогда не сгниют ». И это было подписано« Рассвет ».

« Теперь я понимаю, что он прощался ».

7) Hunky Dory — любимый альбом поклонников Боуи

За неделю, когда умер Боуи, 19 его альбомов вошли в британский чарт.Не считая сборников лучших хитов и Blackstar (новый релиз), большинство людей обратилось к его четвертому альбому Hunky Dory.

Выпущенный в 1971 году с песнями Life On Mars, Changes и Oh, You Pretty Things !, это один из самых доступных и увлекательных альбомов Боуи, записанный с группой, которая через год станет известна как Spiders From Mars Зигги Стардаста. потом.

Посмертным продажам Hunky Dory, несомненно, способствовала песня Kooks, которая была одной из самых популярных песен Боуи в социальных сетях в первые дни после его смерти.

Стилизация мюзик-холла, трек заставляет Боуи размышлять об отцовстве после рождения его первого сына, Зоуи. Неуклюжий, теплый и забавный (не всегда общие черты в песнях Боуи), он включает в себя такие слова: «Не вступайте в драку с хулиганами или хамами / потому что я не очень-то полицейский, когда бью чужих пап».

Ранее на этой неделе слушатели BBC 6 Music признали Hunky Dory лучшим альбомом Боуи.

8) Его версии My Way лучше избегать

В 1968 году музыкальный издатель Дэвида Боуи поручил тогда еще никому не известному певцу написать текст на английском языке для песни, которая имела огромный успех во Франции: Comme Клода Франсуа и Жака Рево. d’habitude.

«Я сказал:« Да, это было бы хорошее упражнение », — вспоминал он, — поэтому я написал к нему текст под названием« Даже дурак учится любить ».

Не имея в то время группы, Боуи просто сыграл дома песню Клода Франсуа и записал свою собственную версию поверх французской лирики.

Но слова Боуи были отвергнуты, и вместо него получил работу Пол Анка. Его версия называлась My Way, и она стала мировым хитом для Фрэнка Синатры.

«Я был так зол, — сказал позже Боуи.«Я подумал:« Боже, я мог бы сделать с этими деньгами ». И поэтому я написал« Жизнь на Марсе », которая была своего рода пародией на Синатру, но сделана в более рок-стиле».

Демо-версия «Даже дурак учится любить» была обнаружена в прошлом году и впервые транслировалась в сериале BBC Four «Народная история поп-музыки». Честно говоря, его не стоит искать.

Рассказ о том, как он вдохновил на создание одной из фирменных песен Боуи, можно услышать в документальном фильме Радио 2 «Изучение жизни на Марсе».

9) Он дал Лорду смелость отличаться от других

Учитывая количество музыкальных образов, которых Боуи принял за свою 50-летнюю карьеру, трудно найти артиста, которого он не нашел Не вдохновил.

Но 20-летняя поп-певица Лорд, которая исполнила дань уважения звезде на прошлогодней церемонии вручения наград Brit Awards и изображена выше с Боуи и Тильдой Суинтон, рассказала, что звезда лично вмешалась в ее карьеру.

В Facebook она вспомнила, как Боуи попросил ее о встрече после того, как она отыграла концерт в честь дня рождения Суинтона в 2013 году.

«Я никогда не встречала своего героя, и он мне нравился», — сказала она. «Это просто отстой, давление слишком велико, вы не можете наслаждаться этим.

» Дэвид был другим. В ту ночь во мне что-то изменилось — я почувствовал, как растет спокойствие, уверенность.

«Я понял, что горжусь своей острой странностью, потому что он гордился своей. И я знаю, что никогда не перестану учить танцы, новые танцы».

10) Он не думал, что музыка станет его наследием.

Документальный фильм Фрэнсиса Уэйтли «Боуи: последние пять лет» дал поклонникам редкую возможность увидеть чувство юмора Боуи.Он был замечен за кулисами, он приставал к лицу сверкающие безделушки и атаковал свою группу пластиковой вороной.

Ближе к концу фильма Уэйтли нашел редкое интервью, в котором звезду спросили, чем он хочет запомниться.

«Я бы хотел, чтобы люди поверили, — сказал он, — что у меня действительно были отличные стрижки».

Следуйте за нами на Facebook , в Twitter @BBCNewsEnts или в Instagram на bbcnewsents . Если у вас есть предложения по истории, напишите по электронной почте [email protected] .

BBC не несет ответственности за содержание внешних сайтов.

Как определить свои сильные и слабые стороны

«Познай себя» — древнегреческое изречение, начертанное во дворе храма Аполлона в Дельфах.

Что у тебя хорошо получается?

Это вопрос, который мы все хотим знать о себе, а также вопрос, который иногда следует после него: в чем не у вас хорошо получается?

Если вы не знаете, как ответить на эти вопросы о себе, продолжайте читать — я помогу вам лучше узнать себя.

Когда мне было 14, я обнаружил силу, о которой даже не подозревал. Мой старший брат купил домашний спортзал, но возникла одна проблема, четко выраженная тремя словами: «Требуется некоторая сборка».

После нескольких часов совместной работы, почти ничего не добившись, мой брат фыркнул, выругавшись себе под нос, и оставил меня наедине с листом инструкций по сборке. Мало-помалу я прорабатывал каждый шаг, пока поздно вечером спортзал не был готов к действию.

В тот день я узнал, что у меня есть способности, которых у моего брата не было в то время, и это означало, что у меня есть что-то ценное, что я могу предложить.

Если вы думаете о создании бизнеса, определение своих сильных и слабых сторон — это не просто упражнение, которое поможет вам почувствовать себя хорошо (или плохо). Это процесс, который позволит вам понять, как вы можете быть наиболее эффективными в том, что вы делаете, и что вам нужно улучшить, если вы хотите добиться успеха.

В этой статье я помогу вам определить свои сильные и слабые стороны. Для этого я расскажу вам, как создать несколько списков, поговорить с людьми, которым вы доверяете, пройти личностный тест и попробовать что-то новое.

Приступим.

1. Сначала создайте два списка

Прежде чем использовать какие-либо внешние источники для определения своих сильных и слабых сторон, я бы рекомендовал вам потратить около 30 минут на создание двух списков.

Ваш первый список будет сосредоточен на ваших деловых или предпринимательских целях. Назовите это примерно так: «Навыки, необходимые для достижения успеха».

Не беспокойтесь о том, продумали ли вы все возможные навыки, необходимые для успеха вашего бизнеса.Это обзор, и он носит довольно общий характер. В зависимости от вашего бизнеса, в нем могут быть перечислены такие вещи, как «понимание рынка», «развитие бизнеса», «разработка веб-сайтов» или «экспертиза продукта». Завершив список, выделите навыки, которые у вас уже есть, и поставьте звездочку рядом с теми, которые, по вашему мнению, вам необходимо развить. Затем отложите этот список — вы вернетесь к нему позже.

Следующий список, который вы собираетесь составить, требует, чтобы вы были абсолютно честны в отношении себя.Вы можете создать две колонки, одну под названием «Сильные стороны», а другую — «Слабые стороны».

В зависимости от вашей личности, вам будет намного проще заполнить одну из этих колонок. Я могу только подбодрить вас тем, что посоветуете сделать все возможное, чтобы быть объективным. Не ругайте себя из-за того, что вы считаете серьезным недостатком, и не переоценивайте свои сильные стороны. Просто запишите их и двигайтесь дальше.

Вам также не обязательно иметь полный список из 100 сильных и слабых сторон.Если вы включили более 10-15 пунктов в каждый столбец, то вы, вероятно, начинаете уделять слишком много внимания сильным и слабым сторонам, которые не так важны.

Примеры того, что вы могли бы добавить в этот список, варьируются от аспектов вашего характера, таких как «спокойствие под давлением» или «стремление к достижениям», до технических навыков, которые у вас могут быть, например «знание HTML» или «опыт управления проектами».

Цель этого списка — начать с некоторых общих идей, которые у вас есть о себе, а затем получить информацию из других источников, которая поможет вам уточнить свой список.

Чтобы помочь вам подумать о том, что включить в свои сильные и слабые стороны, попробуйте задать себе такие вопросы, как:

• Что у меня хорошо получается?
• За что меня хвалили другие?
• В чем другие помогали мне более одного раза?
• Какие проекты и задачи, кажется, истощают мою энергию?
• Над какими проектами я потратил часы, не уставая?
• Какие у меня хобби и почему я им люблю заниматься?

После того, как вы потратили некоторое время на то, чтобы честно оценить свои сильные и слабые стороны, самое время узнать мнение самых близких вам людей: второй половинки, вашего наставника, близких друзей или членов семьи.

2. Поговорите с людьми, которым доверяете

Проблема с использованием списка сильных и слабых сторон, составленного только вами, заключается в том, что у вас есть предвзятое мнение о себе. Большинство людей думают о себе слишком высоко или слишком мало о себе.

Если вы похожи на меня, то вам как-то удается делать и то, и другое одновременно. Всем нам нужна какая-то «дека», чтобы помочь нам обрести ясность и приблизиться к правде о самих себе. Вот где пригодятся другие люди.

Попробуйте подумать о трех-пяти людях, чьему мнению вы доверяете, и которые имели возможность жить или работать с вами в течение длительного периода времени. Вам нужны люди, которые наблюдали за вашим поведением и характером в различных ситуациях. Для большинства людей эта группа будет включать в себя значимого друга, возможно, наставника или советника, лучшего друга, одного или нескольких братьев и сестер или ваших родителей.

Продолжительность ваших отношений — не единственное, что нужно учитывать. Самое главное — цените ли вы их мнение о вас или нет.Некоторые друзья и члены семьи будут слишком предвзятыми — они либо думают, что все, что вы делаете, замечательно, либо их мнение в прошлом было обидным и деструктивным. Тщательно отбирайте людей, которые хорошо зарекомендовали себя как уравновешенные и полезные, даже если им нужно было сказать вам то, что вы не хотели слышать.

После того, как вы выбрали группу людей, свяжитесь с ними. Вы можете пойти выпить кофе с каждым из них или просто отправить электронное письмо с некоторыми вопросами и попросить их честный отзыв.

Когда вы обращаетесь к ним, обязательно объясните, почему вы спрашиваете их мнение. Скажите им, что вы хотите начать свой бизнес и что для того, чтобы добиться успеха, вы пытаетесь оценить свои сильные и слабые стороны. Спросите их, что именно в вас, по их мнению, будет способствовать вашему успеху. Затем попросите их рассказать вам о ваших слабостях, которые могут стать причиной вашей неудачи.

По мере получения обратной связи начните добавлять больше деталей в свои два списка.Вы начнете видеть, что некоторые из перечисленных вами сильных и слабых сторон подтверждаются теми, кому вы доверяете, в то время как другие, перечисленные вами, не так важны для людей, которые проводили с вами время.

Уточните свои списки.

3. Пройдите личностный тест

Помимо времени, которое вы потратили на размышления о себе и мнениях, полученных от других, личностные тесты — еще один полезный ресурс, который поможет вам определить сильные и слабые стороны. Вот некоторые из моих любимых:

Индикатор типа Майерс-Бриггс (MBTI):

Тест MBTI — золотой стандарт личностных тестов корпоративного уровня.Несколько лет назад мой предыдущий работодатель заплатил инструктору, который проводил тесты и обучал нас по нашим результатам (я ENFP, если вам интересно).

Тест измеряет вас в рамках четырех областей: энергия (интроверт против экстраверта), принятие решений, получение информации и приближение к внешнему миру.

Вы можете пройти официальный тест за 49,95 доллара, но если вы хотите начать с бесплатной версии аналогичного теста, попробуйте Тест личности Юнга.

DISC Тестирование личности

Еще один популярный личностный тест корпоративного уровня. На другой работе я отправился на двухдневный отпуск с моими коллегами. Наряду с полным расписанием ледоколов, экскурсий по веревочным курсам и игр мы также обсудили, к какому типу DISC относимся и как мы можем лучше всего взаимодействовать друг с другом (кстати, я D / SI).

Опять же, есть полная оценка, которую вы можете приобрести за 29 долларов, или вы можете попробовать ее бесплатную оценку.

StrengthsFinder 2.0

Когда я учился в колледже, я входил в руководящую группу нашего студенческого самоуправления. Нам нужно было прочитать две книги, разработанные организацией Gallup: «Во-первых, нарушай все правила» и «А теперь раскрой свои сильные стороны» (которая с тех пор была переиздана как StrengthsFinder 2.0).

В книги был включен код для прохождения теста «Поиск сильных сторон», который определяет пять ваших лучших «тем талантов» (моими были «Успешный», «Идея», «Гармония», «Ученик» и «Ву»). Вам нужно будет купить книгу — электронная книга Kindle стоит всего 10 долларов.99 — чтобы получить код доступа к тесту.

Однако из всех этих личностных тестов тест StrengthsFinder больше всего направлен на то, чтобы помочь вам понять уникальные таланты, которые вы можете предложить миру.

Как очаровать

Совсем недавно я помог команде Palo Alto Software пройти новый личный оценочный тест, созданный Салли Хогсхед для ее книги «Как мир видит вас». После ответов на 28 вопросов этот тест поместит вас в один из 49 возможных «Архетипов».”

Уникальность этого теста заключается в том, что он подходит к результатам с точки зрения брендинга: что делает вас уникальным и как вы должны использовать это, чтобы рассказать о своих сильных сторонах другим? Результаты также дают вам «спящее» преимущество, что является еще одним способом обсуждения возможной слабости.

Опять же, если вы купите книгу, вы получите код доступа к полному отчету, но вы также можете пройти тест бесплатно.

Вы — предприниматель?

Это для развлечения.Это наша новая викторина Bplans, и когда вы ответите на семь вопросов, мы скажем вам, готовы ли вы начать свой бизнес.

Этот пример должен быть беззаботным, но не удивляйтесь, если он окажется довольно точным и даст вам некоторые идеи о том, как расти и развивать новые навыки.

Отказ от ответственности: Тесты личности немного похожи на гороскопы — они достаточно общие, чтобы их можно было применить к как можно большему количеству людей. Чаще всего, ваш результат будет в основном точны, как вы видите себя, в то время как не хватает уникальных деталей, которые действительно делают вас, кто вы.

Если вы сможете объединить общие черты личностного теста с мелкими деталями, полученными в результате вашей самооценки и мнений других, вы начнете получать довольно хорошее представление о своих сильных и слабых сторонах. Личностные тесты также очень полезны, поскольку они дают вам общий язык и термины, чтобы выразить ваши сильные и слабые стороны.

4. Попробуй новое

Одна проблема с определением сильных и слабых сторон возникает, когда вам не хватает опыта.В некоторых случаях вы можете взглянуть на свой список слабых мест и заметить, что он в основном сводится к следующему: «Я не знаю, я никогда не пробовал». Например, как узнать, есть ли у вас спортивные или артистические способности, если вы никогда не пытались заниматься чем-то спортивным или артистическим?

Я твердо верю в то, что заставлять себя расти, делая то, чего никогда раньше не делал. Честно говоря, если вы не хотите пробовать что-то новое, то вот результат вашего мгновенного личностного теста: не будьте предпринимателем.

Однако, если вы хотите попробовать что-то новое, чтобы определить свои сильные и слабые стороны, вот несколько групп опытов, которые не потребуют много времени или денег:

Творческий опыт:

• Живопись / рисунок: Возьмите кисть, несколько дешевых красок и немного бумаги (или холста) и следите за тем, как вы смотрите обучающее видео на YouTube.
• Пение: Возможно, вы до сих пор избегали караоке-бара, но избавьтесь от страха смущения и спойте несколько своих любимых песен.
• Танцы: YouTube снова пригодится, так как есть тысячи обучающих видео по танцам. В уединении собственного дома вы можете практиковаться снова и снова, пока не решите, что у вас получился танец.
• Video: Мы живем в невероятно захватывающее время, когда у многих из нас есть базовое оборудование, необходимое для создания видео с качеством кинематографического уровня, прямо в кармане.Испытайте себя и создайте 15 или 30-секундное видео с одной главной целью: вызвать у зрителей эмоциональную реакцию.
• Cooking: Следуйте рецепту из кулинарной книги, посетите Allrecipes или посмотрите другое видео на YouTube. Приготовьте еду, которую вы любили в ресторане, но никогда не пробовали приготовить дома. Вы можете быть удивлены, обнаружив навык, который тоже сэкономит вам немного денег.
• Standup Comedy: Во многих городах устраиваются вечера открытых микрофонов в комедийных клубах. Чувствуете себя храбрым? Попробуйте написать пятиминутный набор шуток и разыграть их для совершенно незнакомых людей (совет от профессионала: пригласите друзей для моральной поддержки).

Технический опыт:

• Запустите собственный веб-сайт: Не знаете, что нужно для запуска веб-сайта? С такими сервисами, как Squarespace, очень легко попробовать.
• Основы цифровой аналитики Google: Пройдите этот бесплатный онлайн-курс и узнайте больше о том, почему одни веб-сайты работают лучше, чем другие.
• CodeAcademy: Вы можете изучать компьютерное программирование совершенно бесплатно.

Финансовый опыт:

• Инвестирование: Теперь есть такие приложения, как Stash, которые позволяют начать инвестировать всего за 5 долларов.00. Прочтите об инвестировании и сначала промочите ноги небольшими суммами.
• Ваши собственные финансы: Меня всегда удивляло, сколько людей не могут управлять своими деньгами с помощью личного бюджета. YouNeedABudget отлично подходит для начинающих бюджетников, которым нужно много инструкций по управлению своим личным денежным потоком.

Атлетический опыт:

• Скалолазание: В большинстве центров скалолазания есть доступные цены, все необходимое оборудование и специалисты, которые помогут вам.Это отличный способ провести пару часов, и ничто не сравнится с ощущением успеха, когда вы можете позвонить в колокольчик наверху стены.
• Тренируйтесь для 5K: Это может занять у вас несколько недель, но с бесплатными приложениями Couch to 5K и поддерживающим другом бег в вашей первой гонке 5K может быть очень веселым и полезным испытанием.
• Yoga: Независимо от того, заключите ли вы сделку с Groupon на горячую йогу в вашем городе или просто добавите видео на YouTube (видео о йоге с Адриеном — личное фаворите), занятия йогой дадут вам еще один уровень саморефлексии, когда вы заплатите. внимание к своему телу на протяжении всего сеанса.

Деловой опыт:

• Udemy: Мы недавно отобрали 14 онлайн-курсов, которые помогут вам развить некоторые бизнес-знания. Стоимость большинства курсов составляет всего 20 долларов.
• Coursera: Вы также можете попробовать бесплатные онлайн-курсы по бизнесу. Если на Coursera нет того, что вы ищете, у вас есть множество других бесплатных вариантов: Stanford Online, MIT OpenCourseWare и EdX.
• SBA: Управление малого бизнеса США работает с рядом местных партнеров, консультируя, наставляя и обучая малый бизнес.Представившись, вы подключитесь к сети, которая обязательно поможет вам получить новый опыт, непосредственно связанный с открытием бизнеса.

Справедливое предупреждение: Некоторые из этих опытов очень быстро покажут вам, в чем вы , а не .

Вы можете потерпеть неудачу, а в некоторых случаях вы можете потерпеть неудачу с треском. Но для того, чтобы действительно определить силу или слабость, вам нужно преодолеть это первоначальное чувство неудачи и узнать что-то ценное о себе.

Если просто попробовать что-то новое, это не значит, что вы автоматически определите сильные и слабые стороны. Вы должны быть начеку, когда начинаете что-то новое, и я настоятельно рекомендую вам после этого потратить некоторое время на то, чтобы осмыслить новый опыт, который вы только что получили.

Чтобы помочь вам в процессе, вот несколько кратких вопросов, которые вы можете задать себе, чтобы определить возможные сильные и слабые стороны:

• Вам понравился опыт?
• Что вам в нем понравилось?
• Что вам в нем не понравилось?
• Вам было легко, или вам было трудно?
• Вы бы хотели продолжать заниматься этим и становиться лучше?
• Что побудило вас продолжить, когда вы столкнулись с трудностями при обучении или выполнении задания?

Оценка ваших списков

Теперь, когда вы потратили некоторое время на определение своих сильных и слабых сторон, вы можете оценить, какие из них требуют от вас дополнительного внимания.

Некоторые из ваших сильных сторон представляют собой лучшее, что вы можете предложить прямо сейчас. Другие сильные стороны могут нуждаться в дальнейшем развитии, прежде чем они смогут быть использованы в полной мере. Наконец, некоторые сильные стороны, скорее всего, не будут составлять ваш успех.

В вашей колонке «Слабые стороны» будут очевидны некоторые слабости. Вам нужно будет решить их и улучшить их, прежде чем вы сможете добиться успеха. Другие недостатки, например некоторые из ваших сильных сторон, могут просто не иметь отношения к вашим общим бизнес-целям.Наконец, некоторые слабые места могут быть важны, но, возможно, вы не тот, кто их преодолеет. Чтобы понять, что я имею в виду, нам нужно поговорить о альтернативных издержках.

Что такое альтернативная стоимость?

Альтернативная стоимость чаще всего используется как экономический термин, но это полезное понятие для рассмотрения ваших слабых сторон. Идея довольно проста: учитывая набор ограниченных ресурсов, альтернативные издержки представляют собой то, что вы теряете, когда решаете потратить свои ресурсы на одну альтернативу, а не на другую.

В этом случае у вас есть ограниченное количество времени и денег. Допустим, у вас есть «недостаток продаж» и «недостаток бухгалтерского учета», перечисленные в вашей колонке слабых мест. Если вы сосредоточите свое время и деньги на развитии навыков, необходимых для того, чтобы стать лучшим продавцом, будет ли это для вас больше, чем если бы вы потратили эти ресурсы на развитие своих бухгалтерских навыков?

Если вы оцените эти слабые места и решите, что улучшение ваших способностей к продажам более важно, то что вы должны делать с этой слабостью в бухгалтерском учете? Слабость одного человека — сила другого.Это нормально, что у тебя не все получится. Вместо этого улучшайте то, что вы можете, и приводите к себе людей, у которых есть сильные стороны, которые уравновешивают ваши слабости.

Многие предприниматели называют это «ага» моментом. Предприниматели, как правило, стараются делать все сами и быстро выгорают. Как только они смогли привлечь нужных людей, которые могли делать некоторые вещи лучше, чем они, их бизнес стал более продуктивным и эффективным.

Надеюсь, вы нашли эти предложения полезными в работе по выявлению своих слабых и сильных сторон.Вы бы что-нибудь еще добавили в мой список? Мне бы хотелось услышать о том времени, когда вы открыли для себя силу, о которой даже не подозревали, или когда вы определили слабость и постарались ее преодолеть.

Джонатан — менеджер по маркетингу взаимодействия в Palo Alto Software. Последние 9 лет он занимается разработкой и внедрением стратегий цифрового маркетинга.За это время он узнал, что сочувствие и искренность — это сильные стороны, с помощью которых компании могут эффективно взаимодействовать с людьми на всех этапах пути к покупке.

Safe-T Group объявляет об обратном дроблении своих обыкновенных акций, котирующихся на Тель-Авивской фондовой бирже, в соотношении 40: 1

ADS и обыкновенные акции, включенные в листинг NASDAQ, без влияния на количество ADS В обращении

ГЕРЦЛИЯ, Израиль, сент.30 января 2021 г. (ГЛОБАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ) — Safe-T® Group Ltd. (NASDAQ, TASE: SFET), глобальный поставщик решений по кибербезопасности и конфиденциальности для потребителей и предприятий, сегодня объявила, что после одобрения акционеров 19 сентября В 2021 году Совет директоров одобрил обратное дробление обыкновенных акций Компании, зарегистрированных в Тель-Авиве, в соотношении 40: 1. Обратное дробление будет действовать на Nasdaq Capital Market с момента открытия рынка 15 октября 2021 года. Первой датой торгов вновь консолидированными обыкновенными акциями на Тель-Авивской фондовой бирже будет 17 октября 2021 года.

Обратное дробление приведет к тому, что каждые сорок предварительно разделенных обыкновенных акций в обращении автоматически объединятся в одну новую обыкновенную акцию без номинальной стоимости без каких-либо действий со стороны акционеров. Общее количество находящихся в обращении обыкновенных акций будет уменьшено на дату вступления в силу в соотношении сорок к одному ¹ . Разрешенное к выпуску количество обыкновенных акций Компании также будет пропорционально уменьшено с 3 000 000 000 до 75 000 000 обыкновенных акций без номинальной стоимости каждой в результате обратного дробления.Дробные обыкновенные акции не будут выпускаться в результате обратного дробления, так как любые дробные обыкновенные акции, полученные в результате обратного дробления, будут округлены до ближайшей целой акции из расчета на одного акционера.

Одновременно с обратным дроблением Компания внесет соответствующее изменение в соотношение обыкновенных акций, лежащих в основе каждой из Американских депозитарных акций («АДА»), таким образом, что ее соотношение АДА, торгуемых на NASDAQ, к обыкновенным акциям изменится. от одной (1) АДА, представляющих сорок (40) обыкновенных акций, до нового соотношения в одну (1) АДА, представляющую одну (1) обыкновенную акцию, номинальная стоимость и никакие корректировки не будут производиться в количестве находящихся в обращении АДА Компании .

История продолжается

ADS Safe-T продолжат торговаться на Nasdaq Capital Market под символом «SFET» с тем же номером CUSIP 78643B401.

Все опционы и варранты Компании, находящиеся в обращении непосредственно перед обратным разделением, будут соответствующим образом скорректированы путем деления количества обыкновенных акций, на которые могут быть исполнены опционы и варранты, на 40 и умножения цены исполнения на 40, в результате обратного раскола.

Обратное дробление не повлияет на процентную долю участия акционеров в Компании или количество голосов, за исключением минимальных эффектов, возникающих в результате учета дробных акций.

О компании Safe-T Group Ltd.
Safe-T Group Ltd. (Nasdaq, TASE: SFET) — глобальный поставщик решений по кибербезопасности и конфиденциальности для потребителей и предприятий. Компания работает в трех различных сегментах, адаптируя решения в соответствии с конкретными потребностями. Сегменты включают решения для корпоративной кибербезопасности, решения для корпоративной конфиденциальности и решения для кибербезопасности и конфиденциальности потребителей.

Наши решения для кибербезопасности и конфиденциальности для потребителей обеспечивают широкую защиту от программ-вымогателей, вирусов, фишинга и других сетевых угроз, а также мощное, защищенное и зашифрованное соединение, маскируя их онлайн-активность и защищая их от хакеров.Решения предназначены как для опытных, так и для простых пользователей, обеспечивая полную защиту всей личной и цифровой информации.

Решения ZoneZero® для кибербезопасности для предприятий, разработанные для облачных, локальных и гибридных сетей, смягчают атаки на критически важные бизнес-услуги и конфиденциальные данные предприятий, обеспечивая при этом непрерывность бизнеса. Сценарии использования организационного доступа извне или внутри организации защищены в соответствии с философией нулевого доверия Safe-T «сначала проверка, потом доступ».

Наши решения по обеспечению конфиденциальности для предприятий основаны на нашей продвинутой и защищенной прокси-сети, самой быстрой в мире, что позволяет нашим клиентам собирать данные анонимно в любом масштабе из любых общедоступных источников через Интернет с помощью уникальной гибридной сети. Наша сеть — единственная в своем роде, которая состоит из миллионов жилых точек выхода и сотен серверов, расположенных у наших интернет-провайдеров по всему миру. Инфраструктура оптимально спроектирована, чтобы гарантировать конфиденциальность, качество, стабильность и скорость обслуживания.

Для получения дополнительной информации о Safe-T посетите www.safe-t.com

Заявления прогнозного характера
Этот пресс-релиз содержит прогнозные заявления в значении «безопасной гавани» положений Частного Закон о реформе судебных разбирательств по ценным бумагам 1995 года и другие федеральные законы о ценных бумагах. Такие слова, как «ожидает», «ожидает», «намеревается», «планирует», «полагает», «ищет», «оценивает» и аналогичные выражения или вариации таких слов предназначены для обозначения прогнозных заявлений.Например, Safe-T использует прогнозные заявления в этом пресс-релизе, когда обсуждает обратное разделение и его сроки. Поскольку такие заявления относятся к будущим событиям и основаны на текущих ожиданиях Safe-T, они подвержены различным рискам и неопределенностям, и фактические результаты, производительность или достижения Safe-T могут существенно отличаться от описанных или подразумеваемых заявлениями в данном документе. пресс-релиз. Прогнозные заявления, содержащиеся или подразумеваемые в этом пресс-релизе, подвержены другим рискам и неопределенностям, включая те, которые обсуждаются под заголовком «Факторы риска» в годовом отчете Safe-T по форме 20-F, поданной в Комиссию по ценным бумагам и биржам (« SEC ») 22 марта 2021 г. и во всех последующих документах, подаваемых в SEC.За исключением случаев, предусмотренных законом, Safe-T не берет на себя никаких обязательств по публичному выпуску каких-либо исправлений к этим прогнозным заявлениям для отражения событий или обстоятельств после даты, указанной в настоящем документе, или для отражения наступления непредвиденных событий. Ссылки и ссылки на веб-сайты были предоставлены для удобства, и информация, содержащаяся на таких веб-сайтах, не включена в данный пресс-релиз посредством ссылки. Safe-T не несет ответственности за содержимое сторонних веб-сайтов.

СВЯЗЬ С ИНВЕСТОРАМИ
Стив Герстен, директор по связям с инвесторами
Safe-T Group Ltd.