Кляксы красивые: Клякса: изображения, стоковые фотографии и векторная графика
Коллекция авторских товаров Кляксомания. — Веселое настроение от Лизы Савчук
Коллекция авторских товаров Кляксомания. — Веселое настроение от Лизы Савчук — Ярмарка МастеровИзвините, но Livemaster.ru не работает должным образом без включенного JavaScript. Включите JavaScript и перезагрузите страницу.
👍 Нравится 26
Коллекция участвует в конкурсах__Сумки для радости от Ольги__ Павла НЕжадного
Код для вставкиКод для форума или блога (HTML):
<div><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’>Коллекция авторских товаров:Кляксомания.</a></div><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’Микро — сумка валяная "Кляксошмяк радужный" — Ярмарка Мастеров’><img alt=»Микро — сумка валяная "Кляксошмяк радужный"» title=»Микро — сумка валяная "Кляксошмяк радужный" — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs1.livemaster.ru/storage/92/68/c9900fb7e57f277e252cde8805i7.jpg»> </a><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’Кофточка с аппликацией — Ярмарка Мастеров’><img alt=»Кофточка с аппликацией» title=»Кофточка с аппликацией — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs2.livemaster.ru/storage/7b/03/e4bc9e516f35c722df839efc10aq.jpg»> </a><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’Кольцо " Черное золото" (благородный черный опал,серебро,позолота) — Ярмарка Мастеров’><img alt=»Кольцо " Черное золото" (благородный черный опал,серебро,позолота)» title=»Кольцо " Черное золото" (благородный черный опал,серебро,позолота) — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs2.livemaster.ru/storage/c5/85/0bdc3d1de910fedc2383ca7f91wr.jpg»> </a><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’"Веселые кляксы"шарф, батик, 100%шёлк.143-43см.Купить. — Ярмарка Мастеров’><img alt=»"Веселые кляксы"шарф, батик, 100%шёлк.143-43см.Купить.» title=»"Веселые кляксы"шарф, батик, 100%шёлк.143-43см.Купить. — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs1.livemaster.ru/storage/b4/da/2ed5ab378e0a8a0740b370404d4m.jpg»> </a><br><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’Шейный платок батик "Кляксы" — Ярмарка Мастеров’><img alt=»Шейный платок батик "Кляксы"» title=»Шейный платок батик "Кляксы" — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs5.livemaster.ru/storage/6f/24/211cf5e21a305c89e3a36001f5gj.jpg»> </a><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’Кулон "Клякса" — Ярмарка Мастеров’><img alt=»Кулон "Клякса"» title=»Кулон "Клякса" — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs5.livemaster.ru/storage/ad/c6/060249a14c757804b3f1cdf327zq—ukrasheniya-kulon-klyaksa.jpg»> </a><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’Картина Неизведанные миры космоса. Гуашь. Авторский принт. — Ярмарка Мастеров’><img alt=»Картина Неизведанные миры космоса. Гуашь. Авторский принт.» title=»Картина Неизведанные миры космоса. Гуашь. Авторский принт. — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs1.livemaster.ru/storage/4a/69/106880da8596c5872b2c1d7558y6.jpg»> </a><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’кляксы 3 — Ярмарка Мастеров’><img alt=»кляксы 3″ title=»кляксы 3 — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs2.livemaster.ru/storage/80/00/47a1d4e8b2d124ddc02d496bd3hi.jpg»> </a><br><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’Сумка-чехол для телефона "Клякса" — Ярмарка Мастеров’><img alt=»Сумка-чехол для телефона "Клякса"» title=»Сумка-чехол для телефона "Клякса" — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs5.livemaster.ru/storage/23/8b/4ae6ce1f5bc8867d3b6de6407bdl.jpg»> </a><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’Шелковый платок "Завитки и кляксы" — Ярмарка Мастеров’><img alt=»Шелковый платок "Завитки и кляксы"» title=»Шелковый платок "Завитки и кляксы" — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs1.livemaster.ru/storage/20/bb/86fbac93380341d66de3cfaddcwv—aksessuary-shelkovyj-platok-zavitki-klyaksy.jpg»> </a><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’Колье "Черничная клякса" — Ярмарка Мастеров’><img alt=»Колье "Черничная клякса"» title=»Колье "Черничная клякса" — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs5.livemaster.ru/storage/6c/27/da93ac8ea5838f51c49b1364db4i.jpg»> </a><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’"Клякса" — Ярмарка Мастеров’><img alt=»"Клякса"» title=»"Клякса" — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs1.livemaster.ru/storage/7d/b8/ec1024c95d7e713bcf43020fd0eo—obuv-ruchnoj-raboty-klyaksa.jpg»> </a><br><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’Блокнот "клякса" — Ярмарка Мастеров’><img alt=»Блокнот "клякса"» title=»Блокнот "клякса" — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs1.livemaster.ru/storage/ec/de/81c9bd589d857a108dd48d5e7dcz—kantselyarskie-tovary-bloknot-klyaksa.jpg»> </a><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’Бокалы "Разноцветные кляксы" — Ярмарка Мастеров’><img alt=»Бокалы "Разноцветные кляксы"» title=»Бокалы "Разноцветные кляксы" — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs1.livemaster.ru/storage/39/d1/e26e2af2352954adfa7fe22498fg.jpg»> </a><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’Крэкс, пэкс, фэкс! (короб для карандашей) — Ярмарка Мастеров’><img alt=»Крэкс, пэкс, фэкс! (короб для карандашей)» title=»Крэкс, пэкс, фэкс! (короб для карандашей) — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs1.livemaster.ru/storage/dc/04/f86775c49f110a63b178436380cs—dlya-doma-interera-kreks-peks-feks-korob-dlya.jpg»> </a><a href=’https://www.livemaster.ru/gallery/1158405-klyaksomaniya’ title=’Кошелек художника — Ярмарка Мастеров’><img alt=»Кошелек художника» title=»Кошелек художника — Ярмарка Мастеров» src=»https://cs1.livemaster.ru/storage/39/86/9ff4a8cef3c419944643c58d88yu—sumki-aksessuary-koshelek-hudozhnika.jpg»> </a><br><br> <a href=»https://www.livemaster.ru/gallery»>Другие коллекции на Ярмарке Мастеров >></a>Похожие коллекции
техника рисования для детей, описание
Определение понятия
Кляксография — это техника рисования для детей кляксами, пятнами, каплями и разводами. Суть такого рисования заключается в том, чтобы разглядеть в расплывчатом изображении какой-то образ и дополнить его деталями. Таким образом, для получения результата ребенку требуется лишь включить фантазию.
Кляксография в детском саду может проводиться в разных техниках, а также этот метод рисования можно сочетать с другими методиками (например, с аппликацией или пластилинографией).
История возникновения
Кляксография получила свое развитие с конца 19 века, когда известные художники начали пользоваться таким приемом. Они ставили на полотне красочные пятна и дополняли их так, чтобы получался необычный образ.
Способ рисования кляксами быстро стал применяться и в детском творчестве: из цветных пятен создавались персонажи, иллюстрировались книги, сочинялись рассказы и стихи. А детское воображение дорисовывало красочные детали.
Цель кляксотерапии
Целями арт-терапии в технике кляксографии можно назвать повышение уверенности в себе, развитие самовыражения, креативности и творческого мышления.
Но главная цель кляксографии в психологии — избавление от страха неудачи, который часто присутствует у детей.
Влияние кляксографии на развитие ребенка
Рисование в технике кляксографии оказывает большое влияние на развитие ребенка:
- снимает страх перед неудачным результатом рисунка;
- развивает воображение и фантазию;
- учит ребенка решать творческие задачи;
- развивает мелкую моторику;
- побуждает интерес к рисованию;
- стимулирует развитие образного мышления.
Основные правила организации занятий по кляксографии
Организовать и провести занятие по кляксографии довольно просто: нужны лишь некоторые материалы и фантазия.
Понадобятся следующие материалы:
- бумага для рисования;
- кисточки;
- акварель.
Дополнительно могут потребоваться:
- пластилин;
- ватные палочки;
- целлофановый пакет;
- цветная бумага;
- нитки;
- пластиковые трубочки.
Для ребенка необходимо организовать комфортное рабочее место. Обязательно нужно застелить стол клеенкой и приготовить салфетки – кляксы останутся не только на листе бумаги.
Чтобы ребенку с самого начала было интересно занятие, нужно вызвать у него интерес. Для этого можно провести небольшую беседу на соответствующую тему, рассказать сказку или стишок. Хорошо подойдут и сюжетные яркие картинки или мультфильмы. В процессе рисования также можно слушать аудиозаписи сказок или музыку.
Такая подготовка и атмосфера поможет малышу полностью увлечься процессом рисования.
Техники кляксографии
Рисование в технике кляксографии осуществляется в два этапа:
- ребенок создает кляксу произвольной формы и представляет определенный сюжет или образ на основе получившегося пятна;
- кляксы дорисовываются до подходящего образа различными деталями (форма наполняется содержанием).
Для выполнения деталей можно использовать разные техники – это вызовет у детей еще больший интерес к процессу рисования. Так, например, в детском саду лучше всего использовать кляксографию с ниткой и трубочкой.
С растеканием
Такая техника арт-терапии проводится на плотной белой бумаге или картоне. На поверхность в произвольном порядке капают акварельную краску, разбавленную водой. Затем лист наклоняют в разные стороны, позволяя пятнам краски растечься в необычной форме. При желании процедуру можно повторять несколько раз.
Когда рисунок высохнет, можно украсить его деталями при помощи красок, фломастеров, цветных карандашей или аппликации.
Преобразовать такую технику рисования можно, если пятна краски не просто капать, а наносить при помощи пупырчатой пленки, фольги или целлофана. Такой узор будет еще более причудливым и вызовет новые образы в воображении детей.
Кляксография с трубочкой
На бумаге оставляют пятно краски, разбавленной водой, а затем опускают в нее пластиковую трубочку и раздувают кляксу в разных направлениях, наклоняя трубочку.
Такая техника рисования хорошо подходит для рисования веток, волос, солнечных лучей, причудливых цветов и т.д. Когда образ будет готов, можно дополнить его деталями, нарисованными фломастером или красками, например: листочки и ягодки для растений.
Также ребенку можно предлагать завершить готовую картину с помощью выдувания через трубочку: ежик без иголок, головы кукол без волос и др.
Рисование в такой технике не только оказывает арт-терапевтический эффект, но и хорошо развивает легкие, снижая риск возникновения кашля и бронхита.
С ниткой
Для выполнения рисунка в этой технике ребенку предлагается слегка развести краску с водой в палитре или небольших тарелочках. В краске смачивают нитки, произвольно выкладывают их на лист бумаги. Затем нитку закрывают другим листом бумаги или ладонью и аккуратно выдергивают ее.
В итоге на бумаге получается причудливый отпечаток, который можно дополнить деталями и превратить в готовый рисунок. Например, в такой технике хорошо получаются животные и природа.
Кляксография с ниткой увлекает ребенка, он полностью погружается в процесс, забывая о своих тревогах и страхах.
С пластилином
Использование пластилина в рисовании — одна из самых любимых техник рисования у детей. Она привлекает их своей оригинальностью и возможностью сделать рисунок объемным. А моделирование пластилиновых деталей развивает мелкую моторику рук и оказывает терапевтическое действие.
Ребенку предлагается какая-то история, главных героев которой он должен слепить из пластилина. Например, птичка на дереве, зайчик в лесу или рыбка в море. Если возраст позволяет, дети могут придумать историю самостоятельно.
Затем на листе бумаги рисуют фон — место, где происходит действие сюжета. Его можно дополнить деталями: деревья, трава, водоросли, дорожки, солнышко и т.п. Эту среду обитания можно как нарисовать красками по фону, так и вылепить из пластилина по желанию ребенка.
С монотипией
Монотипия или отпечаток — это прием отпечатывания пятен на бумаге. Для этого могут использоваться различные печати и подручные предметы. Такая техника отлично развивает фантазию и оказывает медитативное действие на ребенка.
Существует несколько видов монотипии: отпечаток предмета или отпечаток кляксы.
Для отпечатка предмета нужно взять какой-то гладкий предмет (пленку, пакет, керамическую плитку), нанести на него краску ровным слоем и плотно приложить к листу бумаги. За счет своей гладкости предмет оставит отпечаток с замысловатыми узорами. Их ребенок сможет дополнить деталями и превратить в готовую картину.
Также можно сделать монотипию, нарисовав кляксу на одной половине листа и отпечатав на второй. Такой рисунок получится симметричным, его тоже можно дополнять деталями и превращать в готовый образ.
Мой опыт проведения занятий по кляксографии
В своей практике я довольно часто использую кляксографию. Считаю, что это отличный терапевтический метод, который хорошо снимает скованность детей и снижает их накопившуюся агрессию.
Удобно и то, что техника кляксографии не требует большой подготовки, но при этом дает прекрасные результаты. Детям нравится фантазировать и создавать свои образы, а также следить за результатами других ребят.
Чтобы настроить учеников на нужный лад, создать соответствующее настроение, я предпочитаю использовать музыку. Это могут быть как тематические песенки, так и классическая музыка. Во время того, как в беседе мы вместе выясняем тему и ставим задачу, музыка обычно играет на фоне все занятие.
Заключение
Кляксография — это действенная техника рисования, которая хорошо развивает фантазию детей. Она помогает развивать творческие способности и креативность, а также избавляет от страха неудачи, тем самым готовя ребенка к более сложным задачам.
Педагог-психолог, учитель начальных классов
Необычные превращения Кляксы.
Конспект по ИЗО в старшей группе ДОУ «Необычные превращения Кляксы»
Задачи: приобщать детей к изодеятельности; закрепить знания о получении цвета, путем смешивания двух других цветов; развивать воображение у детей старшей группы; воспитывать доброжелательное отношение к герою, чувство сопереживания.
Оборудование: куклы Буратино, Клякса, бумага, кисти, зеркало.
Воспитатель (В.).
Вот мы взяли кисти в руки,
И не стало в группе скуки.
Чтобы стало веселей,
Яркой краски не жалей!
Это правда!
Ну чего же здесь скрывать,
Дети любят, очень любят рисовать.
Буратино, а ты любишь рисовать?»
Буратино. Не знаю, я не пробовал.
В. А хочешь мы тебя научим? Для начала мы вспомним, как можно получить новые цвета и оттенки, смешивая краски.
Дидактическая игра «Чудесная палитра».
(Появляется клякса.)
Клякса. Чем вы здесь занимаетесь без меня? Кто вам разрешил трогать краски?
В. А ты кто такая?
Клякса. Я чёрная вакса, зовусь я Чудо-клякса.
Я прыгну на рисунок, на нём оставлю след. Там, где были люди, цветы, деревья, птицы, чёрненькие кляксы будут веселиться. Будет всё чёрным-черно. Будут дети-плаксы ставить только кляксы.
В. Дети у нас совсем не плаксы, и рисуют очень красиво. А вот откуда ты такая взялась и почему злая такая?
Клякса.
Какой-то злой мальчишка,
Проказник-шалунишка,
Засунул нос в чернила.
Его я не забыла
И я пришла из сказки,
Смешаю всем вам краски…
А, вот и он, его узнала я.
Это сделал он меня.
Буратино. Я не знал, я не виноват…
В. Послушай, клякса, мы с ребятами хотим тебе помочь.
Кляксы разные бывают,
Иногда они мешают,
Могут зверем страшным быть,
Могут даже рассмешить.
Игра «На что похожа клякса?»
Буратино. Давай и мы тебя во что-нибудь превратим.
В. Перед тем, как начать волшебство, мы подготовим бумагу, сложив лист пополам. Теперь на один лист поставим весёлые кляксы, накроем его другим листом:
(Дети наносят пятна на листы. Раскрывают листы, при необходимости дорисовывают мелкие детали. Рассказывают во что превратились их кляксы.)
В. А мы с ребятами сделаем из рисунков волшебную книгу и подарим тебе» (скрепляет листы).
Клякса. Мне очень приятно. Я тоже хочу сделать вам подарок — вот эти разноцветные веснушки.
Игра «Точки на носу».
(Воспитатель рисует каждому ребёнку цветную точку на носу. Предлагает в зеркало полюбоваться носиками, запомнить цвет. Под весёлую музыку дети танцуют, по окончании которой собираются «носики» в соответствии с одним цветом и обнимаются.)
Клякса и Буратино. Ребята, нам пора возвращаться в свою сказку (герои уходят и дарят детям игру «Золотой ключик»).
Открытое занятие по рисованию. «Такие разные кляксы»
«Чудесное путешествие кляксы».
Здравствуйте. Сәлеметсизбе.
Ход занятия:
Ребята, вы любите сказки? (ответы детей).
Я вас приглашаю посмотреть одну необычную сказку. Но в начале угадайте о ком будет сказка?
Загадка :
Фиолетовым пятном
Шлёп, и на листе большом.
Она ни грязь не вакса,
А замарашка. (Клякса)
.Жила-была на свете уважаемая Клякса-малякса и был у неё верный друг кот Кляксик. Говорит как-то Клякса-малякса своему верному другу:
— Ах, как хочется Кляксик, чего-то нового необычного!
— Знаешь! -ответил кот. Если хочется неизвестного и необычного, то самое время тебе отправиться в путешествие!
— Хорошая идея, а ты со мной?
— Нет, дорогая, извини, мне и дома хорошо, а ещё мне лень покидать свой тёплый и уютный диванчик!
— Ну, как хочешь, я пошла, до свидания!
И Клякса — малякса отправилась в путь одна.
— Счастливого пути! – пожелал кот.
Шла она шла, и встретила муху Жу-жу.
— Здравствуй, Жу-жа, а я отправилась в путешествие! – похвасталась Клякса.
— Здраствуй подруж-жка, а я спешу, жуж-жу, опаздываю, пока! И муха исчезла.
— Жаль, не поболтали! -произнесла Клякса и продолжила своё путешествие. Продолжила клякса свой путь и встретила свою старинную подружку кляксу Панику: Ой, спасите помогите! – кричала, как всегда Паника, не обращая никакого внимания на окружающих.
Какая шумная, просто оглушила!- подумала Клякса- малякса и поспешила от неё прочь. Пошла Клякса-малякса дальше и наконец встретила Карандаша –карандашича. И очень обрадовалась встрече с ним.
— Здравствуй, Карандашич!
— Здравствуй, Клякса-малякса!
— Как я рада тебя видеть, а то мне на пути встречаются всё не те попутчики, а мне так нужен совет, я путешествую в поисках нового и интересного, а где всё это находится, не знаю?
— Это тебе надо к моему другу Карандашу-художнику, он точно знает, где это, иди прямо и никуда не сворачивай. Пошла Клякса прямо и очень скоро оказалась у Карандаша-художника.
— Здравствуй Клякса, ты ко мне?
— Здравствуй, да к тебе, я отправилась в путешествие в поисках нового и увлекательного, надоело мне сидеть дома. Мне так хочется узнать новое, интересное, увлекательное.
— Это я знаю, куда тебе надо отправиться, интереснее всего в детском саду у ребят в гостях!
— А как мне к ним попасть?
— Я тебе помогу. Клякса, клякса покрутись у ребят очутись!
БУМС!
Сюрпризным моментом после сказки появляется Клякса-малякса.
Клякса : – Здравствуйте ребята!
Дети – Здравствуйте
Клякса– Это куда я попала?
Дети – В детский сад «Алтын ден »., В группу «Почемучки»
Клякса : — Значит, я попала, точно туда куда хотела, я давно мечтала попасть к вам!
Клякса: Я черная, как вакса,
Зовусь я Чудо-клякса!
Я прыгну на рисунок, на нём оставлю след.
Там, где были люди, цветы, дома, деревья,
Черные кляксы будут веселиться.
Будет нас полным- полно,
Будет всё черным- черно.
Будут дети плаксы
Ставить только кляксы.
Воспитатель:Дети у нас совсем не плаксы и они умеют рисовать. А вот откуда, интересно, ты взялась и почему ты такая злая и сердитая?
Клякса: Какой-то злой мальчишка,
Проказник-шалунишка
Смешал все сразу краски
И… я пришла из сказки.
Всё время я хожу,
И никому я не нужна,
Меня не любят дети
И я одна на свете.
Воспитатель: послушай, Клякса, мы с ребятами хотим тебе помочь и научить превращать кляксы в необычные красивые рисунки.
Ты хочешь научиться ставить не только кляксы , а превращать их в разные красивые рисунки.
Клякса : Очень хочу.
Воспитатель : Ну тогда оставайся с нами ,ребята тебе расскажут и покажут
Ребята, а вы знаете, что такое клякса?
Ответ детей :
Воспитатель: Да, это пятно неопределенной формы, которое получается, если разлить цветную жидкость или краску. Я вам открою секрет: Из-за того, что пятно не имеет точной формы, его можно превращать в кого или во что угодно.
Воспитатель: А хотите сами стать волшебниками и превратить кляксу во что-нибудь интересное?
Ответ детей:
Воспитатель: Тогда, я приглашаю вас к столу где все готово для волшебства, А работать ,мы будем трубочками и ватными палочками. Для начало берем черную краску и ставлю точку на листе, можно повторить несколько раз, что-бы получилась большая лужица ,а потом большую каплю я буду превращать в дерево у дерева есть ствол и ветви, дерево растет вверх , при необходимости добавляю еще краски. Поворачиваю лист как угодно, что-бы появились веточки. Так как время года весна, я нарисую полянку зеленую траву. Смешиваю зеленую яркую краску. Наносим много краски. Из трубочки чуть-чуть подую и получаются стебельки здесь будут цветочки бутончики. А на ветках деревьев мы нарисуем листочки ,цветочки ,дерево будет похоже на яблоню. А рисовать я буду ватными палочками ,а на траве желтые бутоны это будут одуванчики.
Вот такой у меня получился рисунок.
Но, перед тем, как начать ,рисовать мы сделаем зарядку для пальчиков.
Пальчиковая гимнастика:
У девочек и мальчиков На руке пять пальчиков.
Палец большой- парень с душой,
Палец указательный- господин влиятельный,
Палец средний- тоже не последний,
Палец безымянный- с колечком ходит чванный,
Пятый- мизинец, принес вам гостинец!
Ребята пока ,у нас дерево и трава подсыхает мы с вами проведем разминку.
Пошли клякса с нами делать разминку.
Разминка.:
Кот Василий пошалил
И чернильницу разлил.
Промурлыкал: «Очень мил-ло!
Как кр-расиво – всё в чер-рнил-лах!»
Кот сначала их попил,
Хвостиком в них повозил,
После окунул в них лапки –
Все четыре – попарядку.
И пошёл везде гулять –
Отпечатки оставлять.
Как красиво – вся квартира
В фиолетовых чернилах.
Продолжаем свой рисунок.
Клякса :Молодцы ,ребята мне очень понравилось ваши красивые рисунки, теперь я знаю ,что из простой кляксы может происходить волшебство.
У меня для вас тоже есть подарок я тоже хочу вам подарить портреты весёлых клоунов, вот держите!
Воспитатель: Погоди клякса, тут с портретами, что-то не то и обращает Посмотрите ребята ,что не хватает ?
Клякса:– А это они в дороге, пока я к вам добиралась, потеряли свои парики!
Воспитатель: Это не порядок, но мы с ребятами в группе дорисуем им парики.
Вот и закончилось наше занятие.
Какими способами мы делали кляксы? (Дети перечисляют)
Какие вы использовали цвета в работе? (Ответы детей)
До свидания!
Дизайн ногтей кляксы — как делать на ногтях кляксы, фото
Порадовать себя абсолютно в любое время можно не только фруктами или покупкой вещей, но и простым маникюром. Обработанные и аккуратные ногти — это не просто красиво, но еще и свободное пространство для фантазии. Сегодня расскажем о классическом маникюре с интересным дизайном ногтей — «кляксы».
Для начала нам нужно просто сделать стандартный обрезной маникюр. Подпиливаем длину ногтей и придаем им квадратную форму. Дальше готовим ванночку для рук. Если на руках есть даже маленькие трещины, то лучше использовать ванночку с ромашкой. Она не только успокоит кожу, но и будет способствовать быстрому заживлению, а так же укрепит ногти.
Для нее нужно залить полторы столовой ложки ромашки двумястами граммами кипятка, дать настояться некоторое время, процедить и развести горячей водой. Ванночки так же можно сделать и с эфирным маслом, и с морской солью и с календулой.
Ведь каждая из них оказывает положительное влияние на наши руки в той или иной вариации: заживляет, расслабляет или питает. Отмачиваем ручки. Промокаем их салфеткой.
Далее лопаточкой отодвигаем кутикулу и удаляем под ней омертвевшую кожицу. Затем берем маленькие щипцы и аккуратно обрезаем кутикулу, начиная с бокового края. Ополаскиваем ручки и промокаем чистым полотенцем. Не лишним будет и обработать пальчики любым маслом, также помассировав их.
Наши ручки готовы к рисованию на них «клякс». Приступим.
Дизайн ногтей кляксы — как делать
Данный дизайн очень своеобразный и не обычный, да и выполняется он не самым обычным способом. Обо всем по порядку. Но! Если вам лень читать эту длинную инструкцию, просто посмотрите видео урок.
Мастер класс — кляксы на ногтях
Для начала мы покрываем ногти белым лаком и просушиваем. Это будет основой для самого дизайна. А так как выбранный вид дизайна потребует пространства, то обязательно нужно нанести защитный раствор на кожу вокруг ногтей. В данном виде дизайна используются различные виды лака и в любом количестве.
Для дальнейшей работы мы возьмем следующие лаки: белый, голубой, розовый и черный. А по желанию можно добавить серебро и золото. Также нам понадобится клеёнка, которую не жалко, и трубочка. Да, самая обычная, барная. С ее помощью мы и сделаем наши ногти броскими и привлекательными.
Затем берем спонж и наносим на него немного белого и голубого лака, впритык друг к другу. И похлопывающими движениями делаем градацию на ногтях, пропуская один. Такое же действие производим с белым и розовым лаком, на следующие свободные ногти. Градация наносится как снизу вверх, так и сверху вниз.
А вот и самое интересное. Чтобы получились кляксы, нам понадобится трубочка. При помощи кисти набираем немного голубого лака в один ее конец, направляем ее на ноготь и резко выдуваем. Можно и полностью макать ее в лак, но таким способом набирается слишком много лака.
И держать трубочку нужно под небольшим наклоном, чтобы лак не вылетел одной большой каплей. Для продолжения работы с другим лаком просто обрезаем край трубочки. Далее повторяем процесс с розовым лаком. И, конечно, добавим совсем немного черного, для контраста.
Ждать полного высыхания лака не обязательно, убираем защитную пленку с кожи вокруг ногтей. Все оставшиеся недостатки можно аккуратно удалить при помощи кисточки и жидкости для удаления лака.
Серебряным и золотым лаками наносим легкие блики. Это придаст дизайну глубину и зрительный объем. И наносим прозрачное верхнее покрытие. Важно не давить на кисть, чтобы не смазать рисунок.
Наш дизайн готов. Посмотрите что получилось. Такой дизайн поможет поднять настроение в любое время года и просто доставить удовольствие от самого процесса.
Вы можете выбирать любые техники выполнения маникюра и любой дизайн ногтей. Но самое важное это не боятся экспериментов с оттенками. Ведь все что не понравится, можно тут же исправить.
Видео урок — как сделать дизайн ногтей «Кляксы»
Второй вариант — как рисовать кляксы на ногтях лаком. В результате у вас получится вот такой дизайн.
Также такой дизайн ногтей «Кляксы» можно сделать, используя стемпинг для ногтей.
Похожие статьи
техники рисования, конспект занятия + фото и видео
Дата: 9 апреля 2018 Автор: Лариса Морозова Рубрика: Для дошкольников
Дошкольный возраст — самое подходящее время для развития творческих способностей ребёнка. Разнообразить изобразительную деятельность, сделать её более увлекательной помогут нетрадиционные техники рисования, в частности, кляксография. Для дошкольников это способ выразить свою личность, проявить фантазию, выплеснуть на бумагу накопившиеся эмоции.
Особенности организации занятий по кляксографии в детском саду
Кляксография — это рисование пятнами. Суть данной нетрадиционной техники заключается в том, чтобы разглядеть в кляксе какой-то образ и дополнить его деталями. Таким образом, ребёнку не требуется для рисования особых навыков — нужно только включить фантазию.
Первый шаг в кляксографии — это идея. Именно воображение юного художника сделает кляксу доброй или злой, милой или страшной. Например, одно и то же чёрное пятно можно превратить в милого спящего котёнка, дорисовав ему усики, лапки и хвостик, или же во взъерошенную любопытную ворону. Ручеёк краски от кляксы иногда убегает в угол листа — изображение получается похожим на жирафа с длинной шеей. Если же струйка пойдёт вниз, то на картинке вырисовывается длинноногий страус. Немного поработав кисточкой, можно создать диковинное сказочное существо, которое никто никогда не видел, и наделить его своим неповторимым характером.
Занятие кляксографией позволяет ребёнку весело провести время, поскольку, раздувая пятно, никогда нельзя предугадать заранее, как будет выглядеть конечный результат. Такая деятельность ещё и полезна для здоровья: выдувание через соломинку укрепляет лёгкие (это особенно полезно для профилактики кашля), что актуально для часто болеющих ребят.
Выдувание воздуха через трубочку укрепляет лёгкие и является профилактикой дыхательных заболеваний
Занятие рисованием способствует разностороннему развитию ребёнка.
Аристотель
Практиковать занятия кляксографией в детском саду можно уже со второй младшей группы. Трёхлетний малыш вполне способен ставить краской кляксы, а затем рассматривать их, чтобы представить какой-то образ. Воспитатель при этом помогает ребёнку наводящими вопросами: «На что похожа твоя клякса?», «Какое животное или растение она тебе напоминает?», «Какой у неё характер, она весёлая или грустная?». Такие рассуждения очень полезны, поскольку развивают мышление, речь и фантазию дошкольника.
Следующий этап — это непосредственно изобразительная деятельность — дорисовка кляксы. Таким образом можно составить целую сюжетную картинку. Благодаря кляксографии дошкольник учится передавать силуэтное изображение, гармонично располагать объекты в пространстве, смешивать оттенки цветов, развивает глазомер и координацию движений рук. Данная техника раскрепощает детей: их творчество становится смелым и непосредственным (ведь на обычном занятии педагог за кляксы делает замечание, а здесь это — основа работы). Кстати, этот способ рисования успешно используют психологи в качестве арт-терапии.
Если в младшей группе воспитатель предлагает на занятиях кляксографией простейшие задания, сам иногда помогает дополнить изображение, то в более старшем возрасте вводятся дополнительные техники и более сложное дорисовывание деталей.
Используемые материалы и основа
Для занятия кляксографией педагог предлагает ребятам жидкие акварельные краски — именно они позволяют рисовать пятнами. В качестве альтернативы подойдёт и обычная медовая акварель, однако её нужно разбавить водой в любой ёмкости. Для творчества дошкольникам также понадобятся жёсткие кисти (с плотным ворсом) разного размера (тонкий ворс пригодится для прорисовки деталей) и коктейльные трубочки. Можно использовать пипетки — для образования маленьких пятен.
Коробку, в которой хранятся принадлежности для кляксографии, например, соломинки, можно оформить в этой нетрадиционной технике.
С помощью кляксографии можно креативно оформить коробку для хранения красок или кисточек
В качестве основы желательно использовать плотную бумагу или картон, так как метод кляксографии предполагает большое количество воды на поверхности для рисования. В зависимости от темы занятия бумагу можно предварительно затонировать в определённый оттенок: например, в синий или голубой, если дошкольники будут изображать морское дно с кляксами-водорослями, или в зелёный, если предполагается рисование лесного пейзажа. В младшей и средней группе эту работу делает воспитатель, в старшем возрасте дошкольники могут сделать это самостоятельно.
Лист бумаги также можно предварительно смочить широкой кистью или поролоновой губкой. Это упростит процесс создания пятен. Однако основа не должна быть чересчур мокрой, иначе краска слишком сильно растечётся.
Приёмы рисования: основная техника и дорисовывание деталей
Техника кляксографии основана на использовании двух ключевых приёмов (их можно совмещать или же применять по отдельности):
- Капельный способ. Больше всего он подходит для создания пейзажей. Большая жёсткая кисть пропитывается жидкой акварелью и встряхивается над местом, где нужно оставить большое пятно. Если же необходимы миниатюрные кляксы, то следует слегка постукивать по деревянной основе кисточки. Для точечного нанесения акварели можно использовать пипетку. Создание разноцветных пятен разного размера позволяет создавать интересные замысловатые композиции.
- Метод растекания. Для рисования понадобится обычная кисть (не обязательно жёсткая). С помощью большого количества краски образуется жидкое пятно, которое затем раздувается соломинкой в разные стороны. В результате получается клякса с множеством подтёков — это основа для творчества. Далее изображение дополняется в соответствии с фантазией юного художника.
Изображение может создано с помощью метода растекания
Одновременно с указанными способами рисование в технике кляксографии осуществляется в двух направлениях:
- ребёнок представляет себе некий образ или сюжет, а затем воплощает его на бумаге;
- вначале создаётся клякса произвольной формы, которая дорисовывается до подходящего образа (форма наполняется конкретным содержанием).
Методика рисования дерева с помощью кляксографии
Эффектно изобразить дерево в технике кляксографии помогут следующие советы:
- вначале нужно поставить кляксу в нижнюю часть листа;
- кончик соломинки немного наклонить в краску и подуть на каплю через неё по направлению к верхней части основы — получится ствол;
- раздувая краску от ствола в разные стороны, формируем ветки, при этом для образования тоненьких ветвей нужно быстро двигать соломинку из стороны в сторону либо резко дуть на маленькие капли.
Важная часть занятия по кляксографии — прорисовка дополнительных деталей образа. При этом для работы дошкольникам понадобится кисть с тонким ворсом и краски. Хотя в некоторых случаях уместно использовать карандаши или фломастеры, например, чтобы изобразить иголки сосны и оформить вокруг неё цветочную полянку.
Для оформления отдельных деталей рисунка могут использоваться фломастеры или цветные карандаши
Оригинальные работы получаются при сочетании кляксографии с другими нетрадиционными техниками рисования и аппликацией. Так, используя ватные палочки, можно красиво изобразить ягоды и листья на ветке рябины, а также оформить таким способом рамку рисунка. Интересна композиция на тему подводного мира: с помощью кляксографии рисуются водоросли, а из пластилина формируются рыбки и морские камешки. Изящную пейзажную зарисовку представляет собой комбинация кляксографии и техники печатания листьями.
Фотогалерея: примеры дополнения рисунка в технике кляксографии
Проведение занятия по кляксографии в разных возрастных группах
Занятия по кляксографии в детском саду проводятся по определённым темам. В основном это растительная тематика: «Красивые цветы» (младшая и средняя группы), «Осеннее дерево» (как вариант — весеннее или зимнее), «Заколдованный лес», «Ветка рябины». В старшей и подготовительной группе деревья рисуются более детально, акцент ставится на дополнительных деталях.
Каждый ребёнок — художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста.
Пабло Пикассо
В младшей группе в технике кляксографии можно рисовать солнышко, а в средней группе задание следует усложнить — дополнить изображение антропоморфными чертами: нарисовать солнышку глазки, носик, ротик, придать ему весёлое либо, наоборот, грустное выражение лица. Другие возможные темы: «Разноцветный салют» (можно организовать как коллективную работу), «Бабочка», Ёжик», «Цыплёнок», «Паучок», «Птички в гнезде».
В старшем дошкольном возрасте можно предложить фантазийную тему «Волшебное превращение кляксы» или «Живая капля»: каждый ребёнок самостоятельно продумывает содержание своего рисунка. Одна и та же клякса может превратиться в рыбку, лисичку, дикобраза и прочих живых существ.
Одна и та же оранжевая клякса может превратиться в самых разных животных
В подготовительной группе кляксография может стать основой создания портрета (например, мамы). Таким способом изображаются волосы, а затем уже дорисовываются черты лица.
Кляксография — оригинальный способ изобразить волосы
Организация мотивирующего начала занятия
Кляксография — само по себе волшебное действие, однако правильная мотивация ещё больше увлечёт детей занятием. Например, в гости к малышам может прилететь красавица-бабочка и пожаловаться на свою беду: она живёт в лесу на большой полянке, где раньше росло много ароматных цветов. Но пришли девочки и все их сорвали, чтобы сплести себе веночки. И бедной бабочке теперь совсем негде жить. Ребята могут помочь ей — нарисовать красивые цветы в технике кляксографии.
Бабочка жалуется ребятам, что девочки сорвали на полянке все цветочки
Занятие можно начать с беседы о весны и её признаках. Это время года тёплое и ласковое, всё вокруг оно украшает зеленью и цветами. Педагог предлагает ребятам стать на время помощниками весны и украсить свою группу нежными весенними цветами.
Поскольку кляксография хорошо подходит для рисования деревьев и кустарников, то за помощью к малышам может обратиться зайчик. На лесной опушке, где он живёт, мало деревьев, и ему негде прятаться от волка и лисы. Ребята с радостью изобразят для него деревья и прочую растительность.
К старшим дошкольникам в гости может прийти сама Клякса (педагог демонстрирует рисунок с антропоморфными чертами) и пригласить их в свою страну Кляксонию. Там живут необычные и весёлые существа. Если подуть на них в трубочку, то жители изменяются — у них могут вырасти ручки и ножки, рожки и хвостик. Чтобы попасть в Кляксонию, нужно выполнить определённое задание (например, посчитать до десяти и обратно либо назвать свой домашний адрес и пр.).
Клякса приглашает ребят в свою сказочную страну Кляксонию
Дошкольникам всегда интересен мотив письма. Например, в группу приходит послание от Кисточки. У неё случилась беда — она хотела нарисовать красивые полевые цветочки, но нечаянно поставила краской на лист бумаги большую кляксу и теперь не знает, что делать. Дети подскажут Кисточке, что эту кляксу можно превратить в красивую картинку, и с радостью сами её нарисуют.
Кисточка расстроена тем, что нечаянно поставила кляксу
Если тема занятия «Заколдованный лес», то начать его можно с просмотра соответствующих иллюстраций. Педагог обращает внимание дошкольников на то, что стволы деревьев напоминают туловище человека, толстые ветки похожи на руки, а тонкие — на пальцы и волосы. В пейзажных картинах ребята находят сказочных существ, необычные для этого места предметы, фантазируют на тему того, кто ещё может скрываться в таком лесу. Таким образом, ребята подключают воображение и воодушевляются желанием самим изобразить таинственный лес с помощью техники кляксографии, дополняя рисунок избушкой, сказочными птицами, мухоморами и пр.
Начать занятие можно с забавного стихотворения про кляксу. Про кляксу существуют также замечательные сказки, которые ребята с удовольствием послушают перед творческой деятельностью. Например, в произведении «Хитрая клякса» Ирис Ревю мальчик Коля Кляксин однажды решил нарисовать домик. Он намочил кисточку и окунул её в краску. Но с кисти скатилась большая капля и на альбомном листе образовалась клякса. Коля расстроился и хотело уже было взять другой лист, как клякса предложила мальчику превратить её во что-нибудь полезное. Он подумал и решил нарисовать маленькое озеро, на берегу которого будет стоять домик. Коля взял голубую краску и так и сделал. Рисунок получился красивым и добрым: мальчик дополнил картинку цветочками, бабочками, девочкой, которая стояла на крылечке домика. С тех пор мальчик всегда рисовал аккуратно: у него не было клякс, однако иногда Коле хотелось пошалить. И тогда он начал изображение именно с кляксы, а потом превращал её в тучку, облачко, медвежонка и пр. Ведь это так интересно.
Такую коротенькую сказку можно рассказать ребятам младшего и среднего дошкольного возраста, а потом провести с ними небольшую беседу по следующим вопросам:
- Что такое клякса, и как она рождается?
- Почему произведение называется «Хитрая клякса»?
- Во что Коля придумал превратить кляксу?
- Каким можно назвать мальчика Колю? (смышлёный, находчивый, фантазёр и пр.).
Воспитатель также может обсудить с детьми пословицы, которые подходят к содержанию данной сказки:
- Находчивость на деньги не купишь.
- Творчество и ум — родственные понятия.
- Смекалка — умному подмога.
Ребят постарше (старшая и подготовительная группы) заинтересует сказка Владимира Сутеева «Мы ищем кляксу». Это увлекательная история о том, как Маша и Ваня совершили путешествие в мир фантазии, где спасали рисунки художника от проделок злой кляксы, которая сбежала из баночки с тушью. Однажды друзья зашли к своему соседу Художнику, чтобы полюбоваться на его рисунки. Но Маша нечаянно разлила баночку с тушью на альбом. Образовалась огромная клякса, которая вдруг ожила и спряталась между страницами альбома. Ребята решили исправить свою вину и во что бы то ни стало поймать кляксу. Художник быстро нарисовал портреты девочки и мальчика, взмахнул карандашом и произнёс заклинание. Дети начали своё путешествие по сказочной стране. Они побывали в избушке Бабы-Яги, которая хотела сварить их в котле, в открытом море, плывущими в бочке, а затем на лодке, когда их чуть не съела акула. После этого дети попали в жаркую пустыню, где встретили огромного льва, потом на неизвестную планету (которую придумало воображение Художника). Там они увидели инопланетян, среди которых была чёрная клякса, успевшая перескочить на следующую страницу. Была ещё встреча со Змеем Горынычем, с дворником дядей Федей. В конце концов зловредную кляксу поймали только на последней странице альбома. Художник вернул детей в реальность и признался им, что на самом деле он художник-мультипликатор.
На занятиях по кляксографии в качестве мотивационного начала можно продемонстрировать ребятам картины известных художников, рисовавших в этой технике.
Таблица: примеры стихотворений про кляксы
| Автор | Название | Текст стихотворения |
| Ю. Мориц | «Замечательная клякса» | В каждой кляксе Кто-то есть, Если в кляксу Пальцем влезть. В этой кляксе — Кот с хвостом, Под хвостом — Река с мостом, Судоходная река Для судов и судака. На мосту — Чудак с чудачкой. Под мостом — Судак с судачкой. И плывут туда-сюда Всевозможные суда: Туда плывут с тудачками, Сюда плывут с сюдачками. Отражаются в реке Судаки с чудачками, Чудаки с судачками. Этой кляксе — конец, Надо сделать новую, В ней — огромный дворец И балкон с коровою! |
| Цит. по: http://www.morits.ru/cntnt/stih/buket_koto/zamechatel1.html | ||
| Д. Чиарди | «О том, кто получился из кляксы» | Вчера принесла мне в подарок сестра Бутылочку чёрных-чёрных чернил. Я стал рисовать, но сразу с пера Кляксу огромную уронил. И расплылось на листе пятно, Стало помалу расти оно: Слева — хобот, а справа — хвост, Ноги, как тумбы, высокий рост… Я немедленно к чёрной туши Пририсовал огромные уши, И получился, конечно, он, — Вы угадали — индийский слон. |
| Цит. по: http://www.maam.ru/detskijsad/chudesnye-prevraschenija-kljaksy.html | ||
Фотогалерея: изображения заколдованного леса
Фотогалерея: иллюстрации художников, выполненные с использованием техники кляксографии
- Некоторые иллюстрации детских книжек выполнены в технике кляксографии
- Из клякс получается удивительный заколдованный лес
- С помощью клякс можно выполнить отдельные элементы рисунка, например, деревья
Таблица: примеры конспектов занятий по кляксографии (фрагменты)
| Автор и название занятия | Ход занятия |
| Мальцева И. «Цветы для бабочки», вторая младшая группа | В группе появляется игрушечная бабочка, которая плачет из-за того, что все цветочки на её полянке сорвали девочки, чтобы сплести себе веночки. <…> Воспитатель предлагает ребятам помочь бабочке — нарисовать для неё цветы необычным способом — с помощью клякс. Педагог объясняет технику рисования кляксами: нужно смочить лист водой и поставить на нём пятно любого цвета — это цветочки, которые распустились на полянке. Затем в серединку каждого добавляется сухая гуашь. Когда краска подсохнет, фломастерами дорисовываются листочки и тычинки. Проводится физкультминутка «Кто прилетит к бабочке на новоселье».
В.: Как вы думаете, что нужно цветочкам, чтобы они выросли красивыми? (Дождик).
Самостоятельная деятельность дошкольников. Выставка работ — все рисунки помещаются на лист ватмана — получается большая цветочная поляна. Бабочка благодарит малышей и улетает. |
| Цит. по: http://vospitatel.com.ua/zaniatia/izo/cvety-dlya-babochki.html | |
| Хайрова В. К. «Весёлые капельки», средняя группа | Занятие начинается с прослушивания аудиозаписи шума дождя. Дети угадывают, что это за звук, а затем им предлагаются загадки про воду и дождь.
Воспитатель читает дошкольникам стихотворение «Встреча».
Беседа по содержанию стихотворения: почему тучки поругались, и чем закончилась их ссора.
Педагог предлагает малышам нарисовать дождик с помощью трубочек и воздуха. Тучка изображается восковым карандашом, а дождик — методом кляксографии: нужно обмакнуть соломинку в чашечку с краской, капнуть пятнышко на листок, а затем подуть на неё. |
| Цит. по: mdou125irk.ucoz.ru/interesno/pedagogi/risovanie_vozdukhom.doc | |
| Иванова И. М. «Волшебные деревья», старшая группа | <…> Воспитатель предлагает ребятам превратиться в волшебников (взмахивает «волшебной палочкой», дети кружатся). Педагог рассказывает, что по дороге в детский сад она видела качающиеся деревья. Дети показывают движения деревьев при сильном и слабом ветре. <…> Ребятам предлагается изобразить волшебные деревья с помощью волшебной палочки-соломинки. Рисование силуэта в воздухе. Объяснение приёмов работы. Вначале на палитре нужно развести коричневую гуашь с водой. С помощью ложечки ставится клякса в месте, где начинается ствол дерева. Трубочкой пятно раздувается, образуя ствол. Для создания ветвей лист бумаги можно поворачивать. Самостоятельная деятельность дошкольников. <…> Анализ готовых работ. Педагог отмечает наиболее интересные рисунки. Волшебники превращаются обратно в детей и возвращаются в детский сад. |
| Цит. по: http://kladraz.ru/blogs/irina-mihailovna-ivanova/netradicionaja-tehnika-risovanija-kljaksografija-volshebnye-derevja.html | |
| Белгубаева А. «Осенний лес», подготовительная группа | Беседа о поздней осени, её признаках (серое небо, на деревьях почти нет листьев, уже выпадает снег). Педагог читает стихотворение А. Плещеева «Осень». <…> Затем воспитатель приглашает ребят в путешествие по осеннему лесу. Имитация одевания тёплой одежды. Дети едут на воображаемом поезде. Звучит аудиозапись птичьих голосов — детей встречают зимующие птицы. Появляется игрушечный ёжик, в лапках у него карточка с загадкой про ёлку.
Беседа о строении ёлки: ствол, ветки, корни, иголки. Воспитатель обращает внимание на то, что ствол внизу шире, а ветви вверху короче, а внизу длиннее, и растут они вниз. Также затрагиваются и другие деревья, которые поздней осенью стоят почти голые.
Перед детьми появляется плачущий игрушечный зайчик: на опушке леса мало деревьев, и ему негде спрятаться от волка и лисы. Дети должны помочь ему — нарисовать лесной пейзаж.
Воспитатель объясняет приёмы рисования деревьев и кустарников в технике кляксографии. Опавшую листву можно изобразить кистью способом примакивания, а снег — ватными палочками. |
| Цит. по: http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-risovaniyu-netradicionoi-tehnikoi-tema-osenii-les-podgotovitelnaja-grupa.html |
Примеры рисунков дошкольников, выполненных в технике кляксографии
Кляксография — красивая и выразительная техника, доступная детям самого разного дошкольного возраста.
Фотогалерея: рисунки младших дошкольников
- На этом рисунке кляксы дополнены очаровательным петушком
- Для начала нужно дать возможность малышам поупражняться в новой технике
- В этой работе ребёнок использовал насыщенные цвета
- Данный рисунок интересен яркой и разнообразной цветовой гаммой
Рисунки воспитанников младшей группы просты, но тем не менее выразительны. Изображение становится интересным за счёт использования ярких цветов (например, композиция «Одуванчики», «Салют»). В работе «Волшебные капельки» ребёнок превратил кляксы в травку и дополнил картинку красивым петушком с разноцветным хвостом, который клюёт зёрнышки.
Фотогалерея: рисунки воспитанников средней группы
Работы детей среднего дошкольного возраста более замысловаты. Так, с помощью двух жёлтых клякс разного размера создан образ очаровательного цыплёнка с красным клювом и лапками («Цыплёнок»). В композиции «Сказочный лес» деревья кажутся необычными за счёт того, что нарисованы голубой и сиреневой краской. Оригинальные цветочки получились в результате сочетания двух нетрадиционных техник — кляксографии и печатания штампами («Красивые цветы»). Интересна сюжетная композиция «Медведица и медвежата»: с помощью клякс здесь изображены солнышко, облака и травка. В данной технике нарисованы и гнёзда, в которых сидят милые птички: техника кляксографии идеально передаёт переплетение тоненьких веточек.
Фотогалерея: рисунки воспитанников старшей группы
Воспитанники старшей группы экспериментируют на тему живой кляксы — создают антропоморфные сказочные образы, наделяя их определёнными чертами характера («Злые кляксы», «Весёлые кляксы»). Оригинален карандашный рисунок «Волшебный цветок счастья»: с помощью кляксографии здесь намечен центральный рисунок лепестков. На высоком уровне выполнены и пейзажные композиции: позитивным настроением пронизаны рисунки на тему «Летний день», другие работы достоверно передают колорит ранней и поздней осени («Осень в лесу», «Поздняя осень»). Отметим интересные образы ёжиков, несущих на спинке яблоки.
Фотогалерея: рисунки дошкольников подготовительной группы
Рисунки будущих школьников представляют собой выразительные законченные композиции. Это загадочный фиолетовый ёжик, словно появившийся из сказки («Вышел ёжик на прогулку»), грациозные тюльпаны с бутонами красивых оттенков, которые тянутся вверх к солнцу («Тюльпаны»). На рисунке «Цветочная поляна» множество клякс в нежной пастельных гамме слились в замысловатый пейзаж. В композиции «Веселики» разноцветные кляксы похожи на паучков (очень аккуратно прорисована паутина). Оригинальна и изящна работа «Дерево ночью», где яркие белые цветы совпадают по цвету с луной.
Видеоматериалы по теме
Педагогам, желающим освоить технику преподавания кляксографии в ДОУ, помогут видеоролики с тематическими мастер-классами и воплощением интересных идей. А родители воспитанников могут понаблюдать, как протекает творческий процесс по созданию рисунков из клякс у детей дошкольного возраста.
Видео: малыши рисуют в технике кляксографии и монотипии
Видео: мастер-класс по кляксографии «Весенняя веточка»
Видео: рисунок в технике кляксографии «Бабочка на цветке»
Видео: дошкольники рисуют цветы в технике кляксографии
Кляксография в детском саду — не только техника рисования, но и замечательный способ весело провести время. Экспериментируя с красками, ребята создают неожиданные и причудливые образы. Причём, раздувая кляксу, никогда нельзя угадать заранее, как будет выглядеть конечный рисунок. Кроме того, такая деятельность полезна для здоровья дошкольников — укрепляет дыхательную систему и повышает эмоциональный фон.
Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, редактором, ведения сайта, имеется педагогический стаж (первая категория). Оцените статью: Поделитесь с друзьями!Метки:
Красивые барные участки с matplotlib — Симона Сентеллегер, PhD
В этом посте я объясню, как создавать красивые гистограммы с помощью matplotlib. Стиль и цвета по умолчанию, используемые в matplotlib, довольно уродливые, к счастью, можно довольно легко изменить рендеринг графиков. Например, мы можем посмотреть стили matplotlib, доступные в нашей системе, с помощью
, а затем мы можем выбрать из этого списка один из стилей. Например, чтобы использовать стиль ggplot , мы можем использовать следующую строку кода:
Но мы можем сделать лучше!
Предположим, у нас есть данные о процентах расходов, которые мы совершили за последний месяц, и мы хотим отобразить их в виде гистограммы (рис. 1).Мы легко можем сделать это с помощью pandas
fig, ax = plt.subplots (figsize = (7,4))
df.plot (kind = 'barh', legend = False, ax = ax)
ax.set_xlabel ('Дробь')
ax.set_ylabel ('Тип транзакции')
Рис. 1. Данные о расходах
Улучшение стиля барного сюжета
Как видите, стандартный стиль matplotlib довольно прост, и есть много возможностей для эстетического улучшения нашего исходного сюжета. Мы можем использовать не слишком яркие цвета, улучшить стиль оси и удалить все визуально бесполезные элементы графика, такие как верхний и правый корешки.На рис. 1 вы можете увидеть окончательную версию нашего столбчатого графика.
Рис. 2. Наш последний столбиковый график. Лучше верно ?!
Теперь я проиллюстрирую основные шаги, которые я использовал, чтобы улучшить рендеринг нашего графика расходов. Если вы хотите пропустить объяснение, вы можете найти полный код в конце этого сообщения.
- Изменить шрифт Для начала изменим шрифты сюжета. Если указанный вами шрифт недоступен в вашей системе, вы можете прочитать [сообщение в блоге], которое я написал некоторое время назад, объясняя, как установить новые пользовательские шрифты в matplotlib.
plt.rcParams ['font.family'] = 'sans-serif' plt.rcParams ['font.sans-serif'] = 'Helvetica' - Установить стили для осей Следующее эстетическое улучшение касается стиля оси диаграммы. Чтобы сделать их красивее, мы установим цвет оси на темно-серый и уменьшим ширину оси.
plt.rcParams ['axes.edgecolor'] = '# 333F4B' plt.rcParams ['axes.linewidth'] = 0,8 plt.rcParams [
Галерея стилей Matplotlib
В этой галерее сравниваются таблицы стилей, определенные в Matplotlib.
Примечание: ввод пользователем отключен
| Стиль | художник-демонстрация | земельных участков | стримлот |
|---|---|---|---|
| bmh | |||
| классический | |||
| темный_фон | |||
| пятьдесят восемь | |||
| ggplot | |||
| оттенки серого | |||
| морской свет | |||
| морская дальтоник |
Жизнь прекрасна (1997) — Краткое содержание сюжета
Когда непредубежденный еврейский библиотекарь и его сын становятся жертвами Холокоста, он использует идеальную смесь воли, юмора и воображения, чтобы защитить своего сына от опасностей, окружающих их лагерь.
В Италии 1930-х годов беззаботный бухгалтер-еврей по имени Гвидо начинает сказочную жизнь, ухаживая за красивой женщиной из соседнего города и женившись на ней. Гвидо и его жена имеют сына и счастливо живут вместе до оккупации Италии немецкими войсками. В попытке сплотить свою семью и помочь своему сыну пережить ужасы еврейского концлагеря, Гвидо воображает, что Холокост — это игра, а главный приз за победу — танк.
В 1939 году еврей-итальянец Гвидо Орефиче приезжает в Ареццо, Италия, чтобы открыть книжный магазин. Тем временем он будет работать официантом в ресторане отеля, где его дядя Элисео является метрдотелем. В городе он встречает школьную учительницу по имени Дора, которую он называет принцессой и которая происходит из богатой итальянской семьи. Для него это любовь с первого взгляда. Несмотря на то, что она уже находится в отношениях с другим мужчиной, Гвидо в конечном итоге сбивает ее с ног.Они женятся, и у них рождается сын, которого зовут Джозуэ. В пятый день рождения Джозуе Вторая мировая война идет в полную силу. Так как они евреи, немцы забирают Гвидо, Элисео и Джозуэ в трудовой лагерь. Желая быть со своей семьей, Дора настаивает, чтобы ее тоже забрали, но ее поселили в женской части лагеря. Чтобы защитить Джозуэ от ужаса происходящего с ними, Гвидо говорит ему, что они играют в игру, определенные действия, которые приносят очки, другие действия, которые отбирают очки или дисквалифицируют игрока из игры.Тот, кто первым наберет 1000 очков, получает приз настоящего танка. Основная цель Гвидо — обеспечить безопасность Джозуэ любой ценой, пока он пытается найти способ вывести свою семью из лагеря и не дать немцам узнать, что он делает с Джозуэ.
Нежный официант итальянского происхождения Гвидо Орефиче встречает Дору, симпатичную школьную учительницу, и покоряет ее своим обаянием и юмором. В конце концов они женятся и у них родился сын Джозу.Однако их счастье внезапно прекращается, когда Гвидо и Джозуе отделяются от Доры и отправляются в концентрационный лагерь. Будучи преисполнен решимости защитить своего сына от ужасов его окружения, Гвидо убеждает Джозуэ, что их время в лагере — просто игра.
На пороге новой темной эры веселый итальянец еврейского происхождения Гвидо Орефице прибывает в Ареццо конца 1930-х годов, надеясь начать все заново.Вместо этого беззаботный оптимист, мечтающий открыть небольшой книжный магазин, находит настоящую любовь в лице своей принцессы — нежной местной школьной учительницы Доры — и их сладкая сказочная история любви превращается в счастливую семейную жизнь и сына по имени Джозуэ. Однако на фоне зверств Великой войны и отступления немцев в 1945 году фашисты собирают Гвидо, его ребенка и городских евреев и отправляют их в кошмарный концлагерь, чтобы встретить их судьбу от рук нацистов. .Но в глазах Джозуэ эта странная новая ситуация — не что иное, как захватывающий вызов, чтобы выиграть славный главный приз — отчаянную попытку стойкого Гвидо защитить невинного мальчика от ужасов лагеря смерти. Выиграет ли Джозуэ в конкурсе? Разве жизнь прекраснее взрослого абсурдного мира?
Это 1939 год. В город приезжает кипучий, игривый Гвидо. Он работает официантом под неусыпным присмотром своего дяди, элегантного мужчины, еврея.Гвидо влюбляется в Дору, школьную учительницу, которую называет «принцессой», и ухаживает за ней, неожиданно появляясь. Она бросает своего жениха, чтобы выбрать Гвидо. Фильм переносится в последние месяцы войны. У Норы и Гвидо есть ac
Визуализация фрейма данных с помощью Pandas Plot
Визуализация всегда была сложной задачей, но с появлением функции dataframe plot () стало довольно легко создавать прилично выглядящие графики с вашим фреймворком данных, график ** * * Метод для Series и DataFrame — это просто простая оболочка для Matplotlib plt.plot () , и вам действительно не нужно писать эти длинные коды matplotlib для построения графика.
В этом посте я покажу вам, как эффективно использовать функцию pandas plot и строить графики и графики с помощью всего одного лайнера, а также исследую все функции и параметры этой функции. Я бы использовал данные Всемирного индекса счастья за 2019 год, и вы можете скачать эти данные по следующей ссылке.
Ссылка для скачивания: World Happiness Data
Создать фрейм данных
Загрузите файл CSV и посмотрите, как выглядят данные
импортировать панд как pd
df = pd.read_csv ('./ world-happy-report-2019.csv')
df.head (3)
Все различные столбцы в фрейме данных. Некоторые из этих столбцов являются подробными, и я переименую их, чтобы сделать их краткими и содержательными.
df.rename (columns = {"Country (region)": "Country", "Log of GDPnper capita": "Log_GDP_per_capita",
"Ожидаемая продолжительность здорового образа жизни": "Health_life_expect"}, inplace = True)
df.columns
Барный участок Панды
Давайте начнем с основного графика столбцов.Мы возьмем график с несколькими столбцами и перед этим изменим бэкэнд matplotlib — наиболее полезно рисовать графики в отдельном окне (используя% matplotlib tk), поэтому мы перезапустим ядро и будем использовать бэкэнд GUI с этого момента. .
% матплотлиб тк
df1 = df [: 5]
df1.plot ('Страна', ['Коррупция', 'Свобода', 'Щедрость', 'Социальная поддержка'], kind = 'bar')
Штанга с позициями
Мы также можем указать положение столбца вместо имени столбца.Здесь мы задаем положение столбца оси Y как 7,6,8,5
% матплотлиб тк
df1 = df [: 5]
df1.plot ('Страна', [7,6,8,5], kind = 'bar')
График Pandas
Сначала мы выбираем первые пять строк из фрейма данных, а затем наносим на график Country как ось x, а остальные пять столбцов — Corruption, Freedom, Generosity, Social support как ось y и меняем ** kind ** как линию. Четыре столбца также показаны в поле для легенд
df1 = df [: 5]
df1.сюжет ('Страна', ['Коррупция', 'Свобода', 'Щедрость', 'Социальная поддержка'], kind = 'line')
Панды Box Plot
Для блочной диаграммы получите первые пять самых счастливых стран, нарезав фрейм данных, как вы можете видеть в коде df [: 5], а затем используйте функцию построения с полем ** kind ** , чтобы нарисовать график
df [: 5] .plot (x = 'Country', kind = 'box')
Диаграмма рассеяния панд
Pandas Диаграмма рассеяния между столбцами Freedom и Corruption, просто выберите тип ** ** как разброс и цвет как красный
df.сюжет (x = 'Коррупция', y = 'Свобода', kind = 'scatter', color = 'R')
Также существует вспомогательная функция pandas.plotting.table, которая создает таблицу из DataFrame или Series и добавляет ее к экземпляру matplotlib Axes. Эта функция может принимать ключевые слова, которые есть в таблице matplotlib.
из таблицы импорта pandas.plotting
# df1 = df [: 5]
df1 = df.loc [: 5, ['Страна (регион)', 'Коррупция', 'Свобода', 'Щедрость', 'Социальная поддержка']]
ах = df1.plot ('Страна (регион)', ['Коррупция', 'Свобода', 'Щедрость', 'Социальная поддержка'], kind = 'bar', title = 'Bar Plot',
легенда = Нет)
table (ax, np.round (df1.describe (), 2), loc = 'верхний правый')
Pandas Plot set x and y range или xlims & ylims
Давайте посмотрим, как мы можем использовать параметры xlim и ylim , чтобы установить предел по осям x и y, на этом линейном графике мы хотим установить предел x от 0 до 20 и предел y от 0 до 100.Сначала мы разрезаем исходный фрейм данных, чтобы получить первые 20 самых счастливых стран, а затем используем функцию ** plot ** и выбираем тип ** ** в качестве строки и xlim от 0 до 20 и ylim от 0 до 100 в качестве ** кортеж **
df1 = df [: 20]
df1 ['Freedom']. plot (kind = 'line', xlim = (0,20), ylim = (0,100))
Вы можете увидеть диапазон пределов оси X от 0 до 20 и диапазон пределов оси Y от 0 до 100, как установлено в функции построения графика
Pandas строит графики x-тиков и y-тиков
Текущие отметки не идеальны, потому что они не показывают интересных значений, и мы изменим их так, чтобы они отображали только эти значения.Для оси x я хочу 0,10,15 и 20 на шкале, и аналогично для оси y я хочу 0,50,70,100 значений на шкале. Мы передадим эти значения как параметры ** list ** от до ** xticks ** и yticks .
df [: 20] ['Freedom']. Plot (kind = 'line', xlim = (0,20), ylim = (0,100), color = 'red', xticks = ([0,10,15). , 20]), yticks = ([0,50,70,100])
title = 'xticks')
Вы можете видеть, что ось x имеет то же значение, что и переданные в параметры xticks, и то же самое для оси y
Текущие пределы рисунка немного далеки, и мы хотим четко видеть все точки данных на шкале.Таким образом, мы получаем все отметки с расстоянием 1 между осью x и расстоянием 10 между двумя отметками для оси y. Просто проверьте, как мы настроили понимание списка, чтобы получить эти значения. Вы можете попробовать изменить некоторые другие значения в списке и проверить, как это выглядит.
df [: 20] ['Freedom']. Plot (kind = 'line', xlim = (0,20), ylim = (0,100), color = 'red', xticks = ([w * 1 для w в диапазоне (20)]), yticks = ([w * 10 для w в диапазоне (40)]))
Текстовые метки на оси
Значит, вы не хотите видеть эти числа на шкале, а вместо этого хотите установить метки.Это хороший способ понять, находятся ли ваши графики в установленных пределах или превышают их, поэтому здесь мы меняем метки оси x на текстовые метки как Low, Medium и High
ax = df [: 20] ['Свобода']. Plot (kind = 'line', xlim = (0,20), ylim = (0,100), color = 'red', xticks = ([0,10 , 20]),
yticks = ([w * 30 для w в диапазоне (40)]))
ax.set_xticklabels ([«Низкий», «Средний», «Высокий»])
Масштабирование журнала
Эта функция полезна, когда вы работаете с данными с большим диапазоном, и установка целых чисел на шкале не является вариантом, и вы хотите установить такие значения, как 10, 100, 1000 и т. Д. logx и logy — это логические параметры, которые при значении true будут отображать шкалы журнала на одной или обеих осях
df [: 20] ['Freedom']. Plot (kind = 'line', xlim = (0,1000), ylim = (0,100), color = 'red', logx = True)
Панды стиль линии сюжета
Мы также можем изменить стиль линий графиков с помощью параметров style , я просто использую зеленый кружок (style = ’go’) для обозначения всех точек данных на 2D-графике.Вы можете найти полный список маркеров, стилей линий и цветов в официальной документации matplotlib — Щелкните эту ссылку и проверьте в разделе «Примечания».
Панды сложенный бар
Вы можете использовать параметр с накоплением для построения графика стека с помощью гистограммы и графика площади
Здесь мы строим горизонтальную полосу с накоплением, для которой установлено значение True.
В качестве упражнения вы можете просто удалить сложенный параметр и посмотреть, какой график строится.
Линии сетки Pandas
Итак, вы хотите увидеть линии сетки осей, тогда просто установите параметр сетки как True
df.сюжет (x = 'Corruption', y = 'Freedom', kind = 'scatter', color = 'R', grid = True)
Панды Подсюжеты
С помощью ** subplot ** вы можете расположить участки в регулярной сетке. Вам необходимо указать количество строк и столбцов и номер участка. Используя параметр layout , вы можете определить количество строк и столбцов. Здесь мы строим гистограммы для каждого столбца в фрейме данных для первых 10 строк (df [: 10]).На первом рисунке ниже наш макет установлен как 4 строки и 3 столбца, а на втором рисунке макет установлен как 3 строки и 4 столбца.
df [: 10] .plot (kind = 'hist', subplots = True, layout = (4,3))
4 строки и 3 столбца
3 строки и 4 столбца
Заголовок над всеми частями
На обоих рисунках выше у нас нет заголовков для подсюжетов.поэтому мы можем передать заголовки в виде списка в параметре title , когда подзаголовок установлен как True
df [: 10] .plot (kind = 'hist', subplots = True, layout = (3,4), legend = False, title = ['Ladder', 'SD of Ladder', 'Positive effect', «Негативный аффект», «Социальная поддержка», «Свобода», «Коррупция», «Щедрость», «Log_GDP_per_capita»,
'Health_Life_expect'])
Цветовая карта панд
Потенциальная проблема при построении большого количества столбцов заключается в том, что может быть трудно различить некоторые серии из-за повторения цветов по умолчанию.Чтобы исправить это, построение DataFrame поддерживает использование аргумента цветовой карты , который принимает либо цветовую карту Matplotlib , либо строку, которая является именем цветовой карты, зарегистрированной в Matplotlib
df1 = df [: 5]
df1.plot ('Страна', ['Коррупция', 'Свобода', 'Щедрость', 'Социальная поддержка'], kind = 'area',
colormap = 'gist_rainbow')
Pandas Plot Groupпо количеству
Вы также можете построить группу с помощью агрегатных функций , таких как count, sum, max, min и т. Д.Здесь мы группируемся по континентам и подсчитываем количество стран на каждом континенте в фрейме данных, используя агрегатную функцию, и получили круговую диаграмму, как показано на рисунке ниже
Примечание: В исходном фрейме данных нет столбца с именем континент, поэтому я сопоставил все страны в столбце страны и создал новый столбец с именем континент. Вы можете проверить эту ссылку, чтобы увидеть карту между страной и континентами.
df.groupby ("континент") ["континент"].agg ('count'). plot (kind = 'pie', title = 'Group-By Country')
Pandas Groupby Сумма участка
Для каждого континента рассчитайте сумму Health_Life_expect и нанесите ее на круговую диаграмму
df.groupby ('continent') ['Health_life_expect']. Agg (lambda x: sum (x)). Plot (kind = 'pie', title = 'High Health Ожидаемая продолжительность жизни')
Заключение
Dataframe plot функция, которая является оболочкой над функцией графика matplotlib, дает вам все функциональные возможности и гибкость для построения красивых графиков с вашими данными.Только если вам нужны расширенные графики, которые нельзя сделать с помощью функции plot, вы можете переключиться на matplotlib или seaborn. Вы можете использовать это упражнение в качестве основы для построения графика данных и просто использовать некоторые другие параметры функции построения графика и посмотреть, что у вас получится. Вы можете поделиться своими выводами, или, если вы думаете, что я пропустил какие-либо важные особенности этого сюжета, напишите мне, пожалуйста, в разделе комментариев
Примеры Matplotlib: отображение и настройка легенд
Путать насчет pyplot и matplotlib ? См. Matplotlib, Pyplot, Pylab и т. Д.: В чем разница между ними и когда их использовать?
Во всех примерах предполагается, что вы работаете с интерфейсом pyplot .
Весь код доступен онлайн на этом ноутбуке jupyter
Добавить легенду к графику
Позвоните по телефону plt.legend ([список-заголовков]) .
Обратите внимание, что аргумент — это список легенд. Передайте список с одним элементом, чтобы получить одну легенду:
импортировать numpy как np
импортировать matplotlib.pyplot как plt
# генерировать случайные данные для построения графика
x = np.linspace (0,0,100,50)
y = np.random.normal (размер = 50)
plt.plot (x, y)
# вызов метода plt.легенда
plt.legend (['линейный график 1'])
plt.show ()
Вызовите plt.legend () со списком легенд в качестве аргументов. Это простейший вариант использования.
Добавление легенды к нескольким графикам на одной оси
Хотя вы можете просто передать список с несколькими текстами в plt.legend (), лучше пометить каждый график индивидуально, чтобы не было ошибок.
импортировать numpy как np
импортировать matplotlib.pyplot как plt
# генерировать случайные данные для построения графика
х = нп.внутреннее пространство (0,0,100,20)
# теперь есть 3 набора точек
y1 = np.random.normal (масштаб = 0,2, размер = 20)
y2 = np.random.normal (масштаб = 0,5, размер = 20)
y3 = np.random.normal (масштаб = 0,8, размер = 20)
# построить 3 набора
plt.plot (x, y1, label = 'график 1')
plt.plot (x, y2, label = 'график 2')
plt.plot (x, y3, label = 'участок 3')
# вызов без параметров
plt.legend ()
plt.show ()
Каждый линейный график имеет собственную легенду Добавить легенду к одной оси
Для получения дополнительной информации о том, как построить несколько графиков на одном и том же рисунке, см. Подзаголовки Matplotlib: передовой опыт и примеры.
Если на вашем графике несколько осей, вы можете добавить легенды к одной оси, если хотите.
импортировать numpy как np
импортировать matplotlib.pyplot как plt
# создаем несколько графиков через plt.subplots (строки, столбцы)
fig, axes = plt.subplots (2,2)
# просто нарисуйте вещи на каждой отдельной оси
x = np.linspace (0,0,100,20)
y1 = np.random.normal (масштаб = 0,2, размер = 20)
y2 = np.random.normal (масштаб = 0,5, размер = 20)
y3 = np.random.normal (масштаб = 0,8, размер = 20)
# по одному сюжету на каждом подзаговоре
оси [0] [0] .scatter (x, y1)
оси [0] [1] .bar (x, y1)
оси [1] [0] .scatter (x, y2)
оси [1] [1] .plot (x, y2)
# вы можете установить легенду для отдельного участка
оси [1] [1].легенда (['сюжет 4'])
plt.show ()
Только последние топоры имеют легенду Изменить расположение легенды
Если вы не укажете место для легенды, matplotlib попытается самостоятельно определить, где ее следует разместить.
Чтобы задать другое местоположение, установите параметр loc , используя строку местоположения (например, «верхний левый» или «нижний правый») в качестве аргумента.
импортировать numpy как np
импортировать matplotlib.pyplot как plt
x = np.linspace (0.0,100,50)
y = np.random.uniform (низкий = 0, высокий = 10, размер = 50)
plt.plot (x, y)
plt.legend (['Пример легенды'], loc = 'верхний центр')
plt.show ()
Другие значения для loc включают «верхний правый», «верхний левый», «нижний центр», «нижний правый» и «лучший» (это значение по умолчанию
, matplotlib пытается выяснить, где его разместить) .
Отключить легенду
это должно быть ПОСЛЕ вызова участка
Некоторые библиотеки, такие как Pandas , по умолчанию устанавливают легенды на графиках.
Итак, если легенды устанавливаются по какой-то причине и вы хотите избавиться от них, вызовите ax.legend_.remove ()
импортировать numpy как np
импортировать matplotlib.pyplot как plt
импортировать панд как pd
# генерировать случайные данные для построения графика
x = np.linspace (0,0,100,50)
у = х * 2
df = pd.DataFrame ({
'х': х,
'y': y
})
# по умолчанию добавляются легенды
df.plot (вид = 'линия')
plt.gca (). legend_.remove ()
plt.show ()
Без легенд Изменить количество столбцов в легенде
Если у вас много линий или графиков на одних и тех же осях, их все может быть немного сложно просмотреть.
Измените параметр ncol , если необходимо:
вместо одной.
Легенда за пределами осей сюжета
Используйте аргумент bbox_to_anchor , чтобы переместить поле легенды.
Например, чтобы установить поле легенды справа от области построения:
импортировать numpy как np
импортировать matplotlib.pyplot как plt
# генерировать случайные данные для построения графика
x = np.linspace (0,0,100,50)
у2 = х * 2
у3 = х * 3
у4 = х * 4
у5 = х * 5
# рисуем 5 линий по осям
plt.plot (x, y2, label = 'y = 2x')
plt.plot (x, y3, label = 'y = 3x')
plt.plot (x, y4, label = 'y = 4x')
plt.plot (x, y5, label = 'y = 5x')
# используйте параметр bbox_to_anchor для изменения положения
# поле легенды за пределами области графика
plt.gca (). legend (loc = 'по центру слева', bbox_to_anchor = (1, 0.5))
plt.show ()
Размещение легенды за пределами области графика полезно, когда у вас есть много линий
на одном графике.
Изменить порядок этикеток в легенде
Если вы можете позволить себе построить график с использованием панд, вы можете просто использовать
df.plot (legend = 'reverse')для достижения того же результата
Иногда порядок, в котором отображаются подписи, не самый подходящий.
Например, на первом графике порядок отображения меток не соответствует порядку построения линий, поэтому визуализация может немного усложняться, особенно когда на одних и тех же осях расположено много групп данных.
Чтобы изменить метки легенды:
1) получить текущие метки через
get_legend_handles_labels ()после построения.2) сортируйте маркеры (изображения) и маркируйте так, как вам нужно.
3) позвоните
plt.legend ()передав измененные ручки и метки.
импортировать numpy как np
импортировать matplotlib.pyplot как plt
# генерировать случайные данные для построения графика
х = нп.внутреннее пространство (0,0,100,50)
у2 = х * 2
у3 = х * 3
у4 = х * 4
у5 = х * 5
у6 = х * 6
у7 = х * 7
# построить несколько линий
plt.plot (x, y2, label = 'y = 2x')
plt.plot (x, y3, label = 'y = 3x')
plt.plot (x, y4, label = 'y = 4x')
plt.plot (x, y5, label = 'y = 5x')
plt.plot (x, y6, label = 'y = 6x')
plt.plot (x, y7, label = 'y = 7x')
# получить текущие дескрипторы и метки
# это нужно сделать ПОСЛЕ построения
current_handles, current_labels = plt.gca (). get_legend_handles_labels ()
# сортировать или переупорядочивать метки и ручки
reversed_handles = список (обратный (current_handles))
reversed_labels = список (обратный (current_labels))
# вызовите plt.legend () с новыми значениями
plt.legend (reversed_handles, reversed_labels)
plt.show ()
График с параметрами легенды по умолчанию После изменения порядка меток в легенде, теперь они соответствуют порядку, в котором были нарисованы линии
, что упрощает
определение, какая линия к какой линии.
Красивые тематические карты с ggplot2 (только)
Вышеупомянутый choropleth был создан с помощью ggplot2 (2.2.0) только. Что ж,
почти. Конечно, вам нужны обычные подозреваемые, такие как rgdal и rgeos при работе с геоданными и растр для рельефа. Но
кроме этого: ничего особенного, типа ggmap и т.п. Импортированный
пакеты сведены к абсолютному минимуму.
В этом сообщении я собираюсь шаг за шагом объяснить, как я (в конечном итоге) достигли этого результата — от очень простой, бесполезной, уродливой карты по умолчанию до готовый к публикации и (на мой взгляд) очень эстетичный хороплет.
Воспроизводимость
Как всегда, вы можете воспроизводить, повторно использовать и переделывать все, что найдете здесь,
просто иди к этому
репозиторий и
клонировать его. Все необходимые входные файлы находятся в папке input , а
основной исполняемый файл — это index.Rmd . Прямо сейчас вязание дает index.md , который я использую в своем блоге на
timogrossenbacher.ch, но вы можете адаптироваться
сценарий для создания файла HTML тоже. Созданные здесь PNG являются
сохранены в wp-content / uploads / 2016/12 , поэтому я могу отображать их прямо в
мой блог, но, конечно, вы также можете настроить это.
Препараты
Очистите рабочее пространство и установите необходимые пакеты
Это просто моя обычная процедура: отсоединить все пакеты, удалить все переменные в глобальной среде и т. д., а затем загрузите пакеты. Спасает меня много головных болей.
knitr :: opts_chunk $ set (
out.width = "100%",
dpi = 300,
fig.width = 8,
fig.height = 6,
fig.path = 'https://timogrossenbacher.ch/wp-content/uploads/2016/12/tm-',
strip.white = Т,
dev = "png",
разработчикargs = list (png = list (bg = "transparent"))
)
удалить (список = ls (all.names = TRUE))
detachAllPackages <- function () {
basic.packages.blank <- c ("статистика",
"графика",
"grDevices",
"утилит",
"наборы данных",
"методы",
"основание")
basic.packages <- paste ("package:", basic.packages.blank, sep = "")
package.list <- search () [ifelse (unlist (gregexpr ("package:", search ())) == 1,
ПРАВДА,
ЛОЖНЫЙ)]
пакет.список <- setdiff (package.list, basic.packages)
if (length (package.list)> 0) for (package in package.list) {
detach (пакет, character.only = ИСТИНА)
print (paste ("package", package, "detached", sep = ""))
}
}
detachAllPackages ()
if (! require (rgeos)) {
install.packages ("rgeos", repos = "http://cran.us.r-project.org")
требовать (rgeos)
}
if (! require (rgdal)) {
install.packages ("rgdal", repos = "http://cran.us.r-project.org")
требовать (rgdal)
}
if (! require (raster)) {
установить.пакеты ("растр", repos = "http://cran.us.r-project.org")
требуется (растр)
}
if (! require (ggplot2)) {
install.packages ("ggplot2", repos = "http://cloud.r-project.org")
требуется (ggplot2)
}
if (! require (viridis)) {
install.packages ("viridis", repos = "http://cloud.r-project.org")
требовать (виридис)
}
if (! require (dplyr)) {
install.packages ("dplyr", repos = "https://cloud.r-project.org/")
требовать (dplyr)
}
if (! require (gtable)) {
install.packages ("gtable", repos = "https://cloud.r-project.org/")
требуется (таблица)
}
if (! require (grid)) {
установить.пакеты ("сетка", repos = "https://cloud.r-project.org/")
требуется (сетка)
}
if (! require (readxl)) {
install.packages ("readxl", repos = "https://cloud.r-project.org/")
требуется (readxl)
}
if (! require (magrittr)) {
install.packages ("magrittr", repos = "https://cloud.r-project.org/")
требовать (магриттр)
}
Общая тема ggplot2 для карты
Прежде всего, я определяю общую тему, которая будет использоваться в качестве основы
для всех следующих шагов. Он основан на theme_minimal и
в основном сбрасывает все оси.Он также определил очень тонкую сетку и
теплый серый фон, что дает ощущение бумажной карты, я
найти.
Здесь используется шрифт Ubuntu Regular — адаптируйтесь по своему вкусу, но
шрифт должен быть установлен в вашей ОС.
theme_map <- function (...) {
theme_minimal () +
тема (
text = element_text (family = "Ubuntu Regular", color = "# 22211d"),
axis.line = element_blank (),
axis.text.x = пустой_элемент (),
axis.text.y = пустой_элемент (),
ось.тики = element_blank (),
axis.title.x = element_blank (),
axis.title.y = пустой_элемент (),
# panel.grid.minor = element_line (color = "# ebebe5", size = 0,2),
panel.grid.major = element_line (color = "# ebebe5", size = 0,2),
panel.grid.minor = element_blank (),
plot.background = element_rect (fill = "# f5f5f2", color = NA),
panel.background = element_rect (fill = "# f5f5f2", color = NA),
legend.background = element_rect (fill = "# f5f5f2", color = NA),
panel.border = element_blank (),
...
)
}
Источники данных
Для этого хороплета я использовал три источника данных :
- Тематические данные: средний возраст на муниципалитет по состоянию на конец 2015 года.
данные находятся в свободном доступе в Швейцарской федеральной статистической
Офис (ФСО)
и включен в папку
input. - Геометрия муниципалитета: Геометрия не отражает политического
границы швейцарских муниципалитетов, но так называемые «производственные»
территории, т. е. более крупные озера и другие «непродуктивные» территории, такие как
горы исключены.У этого есть два преимущества: 1) относительно
малонаселенные, но очень крупные муниципалитеты в Альпах
имеют слишком большой визуальный вес и 2) это позволяет нам использовать красивые
растровый рельеф Альп в качестве фона. Данные также взяты из
ФСО, но не в свободном доступе. Вы также можете свободно использовать
доступные политические
границы
конечно. Мне разрешили переиздать шейп-файл для этого
образовательная цель (также входит в папку
input). пожалуйста придерживаться этой политики. - Relief: это бесплатный GeoTIFF от Швейцарского федерального Офис Топография (swisstopo).
Считывание данных и предварительная обработка
data <- read.csv ("input / avg_age_15.csv", stringsAsFactors = F)
Прочитать геоданные
Здесь геоданные загружаются с использованием стандартных процедур rgeos / rgdal .
Тогда это "усиленное" , то есть преобразованное в ggplot2-совместимое
фрейм данных (функция fortify является частью ggplot2 ).Так же
тематические данные объединяются с использованием поля bfs_id (каждый муниципалитет имеет
уникальный).
gde_15 <- readOGR ("input / geodata / gde-1-1-15.shp", layer = "gde-1-1-15")
## Источник данных OGR с драйвером: ESRI Shapefile ## Источник: "input / geodata / gde-1-1-15.shp", слой: "gde-1-1-15" ## с 2324 функциями ## Имеет 2 поля
# установите crs на ch2903 / lv03, чтобы убедиться (EPSG: 21781)
crs (gde_15) <- "+ proj = somerc + lat_0 = 46.95240555555556
+ lon_0 = 7.439583333333333 + k_0 = 1 + x_0 = 600000 + y_0 = 200000
+ ellps = bessel + towgs84 = 674.374,15.056,405.346,0,0,0,0 + units = m + no_defs "
# fortify, т.е. сделать ggplot2-совместимым
map_data_fortified <- fortify (gde_15, region = "BFS_ID")%>%
изменить (id = as.numeric (id))
# теперь присоединяемся к тематическим данным
map_data <- map_data_fortified%>% left_join (data, by = c ("id" = "bfs_id") .