Где найти фото — руководство по поиску картинок для сайта или статьи

Как правило очень много «заезженных» постановочных фото, где люди пожимают друг другу руки и лучезарно улыбаются в камеру. Думаю, такими снимками никого уже не удивить, да и привлекательности в них мало. Отсеивая взглядом такие фотографии, можно увидеть, иногда тоже постановочные, но более естественные кадры, где все находится в привычной для нас среде. По качеству они ни чем не уступают, но смотреть на них намного приятнее.

Поделюсь любимыми ресурсами, на которых я ищу снимки.

Unsplash: там классный выбор! Очень много снимков природы, интерьеры и так далее; все фотографии очень графичные. Но если вы ищете портреты, то здесь их мало, в основном сложные ракурсы и виды со спины. На Unsplash вы найдете атмсферу.

Еще один — stocksnap.io. Некоторые снимки дублируются с предыдущего ресурса, но есть и отличия. Stocksnap и Unsplash, как мне кажется, отлично дополняют друг друга.

Больше всего мне нравится поиск на Flickr. Там я ищу материал чаще всего. Самые классные снимки находила именно там. Но на Flickr поиск намного сложнее и порой как-будто становится соревнованием и головоломкой. Чтобы понять, нужно начать в нем копаться.

Во-первых, совсем не все фотографии вы можете взять бесплатно и использовать. Нужно внимательно следить за условием лицензирования. Владельцы снимков сами решают дать ли доступ на использование изображений другим людям и ограничивают свободу этого использования. Чтобы узнать, можете ли вы скачать фотографию для коммерческого использования или своего блога, обратите внимание на черные иконки внизу, справа от фотографии. Пройдя по их ссылке, вы сможете прочитать какой из типов лицензии Creative commons вам доступен.

На Flickr поиск сложнее и порой может сильно затянуться, так как там можно найти и любительские фото с вечеринок и высококачественные снимки профессиональных фотографов. При поиске все они перемешаны друг с другом, поэтому понадобится внимательность, чтобы вычленить качественные изображения.

Здесь более гибкая система поиска, и можно отсортировать фотографии не только по размерам, цвету и так далее, но и задать поиск фотографий только с определенным типом лицензии. Например, Сommercial use allowed.

Когда появляется удачная находка, я всегда перехожу в профиль автора, так как часто его коллекция может содержать еще больше подходящих снимков такого же уровня качества. А иногда это может быть целый альбом, подходящий вашему запросу. Шансы найти хорошее фото увеличиваются.

Также можно сохранять понравившиеся фотографии в Favorites, чтобы не забыть потом указать имя автора и не потерять фото. Иногда я веду несколько проектов сразу. Часто я отыскиваю классные фотографии, которые в текущем проекте мне не подходят, но сохраняю их для того, чтобы потом всегда можно было вернуться к ним и использовать в другом. Или же, чтобы потом подробнее изучить другие работы автора. Также иногда можно подбирать фотографии для параллельных проектов.

Если снимок отмечен лицензией для свободного использования в коммерческих целях, это совсем не значит, что все фотографии в альбоме имеют такое же разрешение. Поэтому нужно проверять отметку каждого понравившегося снимка. А после, можно написать автору и предупредить о том, что хотели бы использовать его снимок по лицензии c указанием его авторства.

Чтобы не отвлекаться и не терять из вида страницу с основным поиском, открывайте нужные вам снимки и профили в новом окне, и из него уже изучайте, сохраняйте и скачивайте. Я делаю это потому, что при долгом поиске загрузка изображений и переход по ссылкам становятся тяжелее и занимают больше времени. Поэтому у меня всегда открыта страница со всеми изображениями по запросу и отдельно странички с нужным мне фото. На ней можно узнать все о фотографии, сохранить, скачать, закрыть вкладку и продолжить поиск.

И еще немного любимых ресурсов для поиска материала:
Photos. Google
The Pic Pac
Pixabay

Институт Art & Image — Альма-матер лучших имиджмейкеров и стилистов России

Почему Art & Image?

• Бренд №1
  Основан в 1996 году

• Лицензия департамента
  образования города Москвы

• Преподаватели — практики,
  менторы с более чем 20-летним
  стажем работы

• Успешный старт в
  профессиональной деятельности

• Практические выездные занятия
  в торговых центрах

• В центре Москвы: 100 м
  от м. Менделеевская
  м. Новослободская

• 500 кв. м творческого пространства:
  5 современных аудиторий
  и собственная фотостудия

• Дневная, вечерняя и онлайн
  формы обучения. Доступ к
  пропущенным занятиям 24/7

Институт Репутационных Технологий Art & Image — лидер дополнительного образования Москвы, который готовит специалистов для работы в индустрии моды. С 1996 года мы проводим курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации на факультетах: Имиджмейкинг, Fashion-styling, Управление и корпоративное обучение, Визуальный мерчендайзинг и витринистика.

Ежегодно стены Института покидает порядка 200 дипломированных имиджмейкеров-стилистов и консультантов по стилю.

Сейчас Art & Image это не только Институт дополнительного образования — это мультимедийный бренд, объединяющий все самые прогрессивные форматы интернет-пространства: мы позволяем проходить обучение не только в стенах самого Института в Москве, но и онлайн.

Программы курсов повышения квалификации и переподготовки разработаны успешными экспертами-практиками и рассчитаны на студентов разного уровня подготовки. Каждый курс предусматривает много практических занятий — вы получите необходимый профессиональный опыт для построения успешной карьеры в модном бизнесе.

Факультеты Art&Image

• Имиджмейкинг
  Здесь готовят имиджмейкеров и персональных шопперов. Студенты учатся формировать персональные имидж-концепции для будущих клиентов, которые помогут им укреплять свое положение в сфере бизнеса, политики или общества, разрабатывать рациональный гардероб для себя и своих клиентов, работать с созданием персонального бренда. Постигать психологические построения имиджа и имиджевого консультирования.
• Управление и корпоративное обучение
  На факультете студентов учат основам светского и делового этикета, раскрывают правила поведения в российском и европейском обществе, оттачивают манеры и учат производить самое благоприятное впечатление уже с первого знакомства. Кураторы факультета — признанные эксперты в области имиджа и этикета с огромным опытом работы с клиентами разного социального статуса и уровня дохода.
• Визуальный мерчендайзинг и витринистика
  Основная задача курсов — научить создавать комфортное пространство, в котором хочется находиться и совершать покупки. Выпускники работают в крупнейших торговых центрах, бутиках, возглавляют агентства мерчендайзинга.

Повышением профессионального уровня и переквалификацией студентов Art & Image занимаются практикующие специалисты, многие из которых имеют большое количество профессиональных наград.

Выпускники

После успешного окончания курсов переквалификации студенты делают карьеру в крупных домах моды, рекламных и PR-агентствах, бутиках, СМИ и.д. Многие выпускники открыли свой бизнес и успешно его развивают. Познакомиться с выпускниками вы можете в разделе «Истории успеха».

Федеральный ресурсный методический центр развития образования в сфере культуры и искусства

Уважаемые коллеги!
Вы находитесь на архивном сайте Института развития образования в сфере культуры и искусства. С 1 декабря обновление информации на этом сайте прекращено, однако вы можете продолжать пользоваться материалами сайта, архив полностью сохранен и доступен для посетителей.
С ноября 2020 года запущен новый сайт Федерального ресурсного информационно-аналитического центра художественного образования. Всю актуальную информацию о системе художественного образования и деятельности центра вы можете получить на новом сайте.
Сайт доступен с двух доменных имен: rfartcenter.ru и артцентр.рус

 

 

 

 

 

NEW! Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 14.08.2020 № 831 «Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации» (зарегистрирован 12.11.2020)

NEW! Федеральный закон от 09.11.2020 № 362-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации» (в части полномочий Правительства РФ по установлению единых требований к системам оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений)

NEW! Письмо Минкультуры России от 11. 11.2020 № 463-01.1-39-ОЯ «Об организации практики обучающихся в 2020/2021 учебному году образовательными организациями, реализующими образовательные программы в области искусств, подведомственными Минкультуры России, в условиях недопущения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»

NEW! Приказ Минкультуры России от 11 ноября 2020 г. № 1399 «О мерах, направленных на недопущение распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) при осуществлении деятельности подведомственными Министерству культуры Российской Федерации организациями» (для образовательных организаций, находящихся на территории города Москвы)

NEW! Приказ Минкультуры России от 11 ноября 2020 г. № 1395 «О мерах, направленных на недопущение распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) при осуществлении деятельности подведомственными Министерству культуры Российской Федерации организациями»

(для организаций исполнительских искусств, находящихся на территории города Москвы)

NEW! Проект приказа Минпросвещения России «О внесении изменения в приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28 апреля 2020 г. № 193 «Об особенностях аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории в 2020 году»
Внимание! С учётом сложившейся эпидемиологической ситуации Минпросвещения России планирует продлить до 1 апреля 2021 года срок действия квалификационных категорий педагогов, у которых он заканчивается в период с 1 апреля 2020 года по 1 февраля 2021 года.

Письмо Минобрнауки России от 30 октября 2020 г. № МН-5/20730 «О направлении вопросов-ответов» (в части правового регулирования практической подготовки обучающихся)

Примерный порядок зачета детской школой искусств результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), дополнительных образовательных программ в детских школах искусств, в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, результатов, полученных в форме самообразования (разработан Федеральным ресурсным информационно-аналитическим центром художественного образования)

Разъяснения (единые рекомендации) по применению в отношении педагогических работников образовательных организаций, реализующих образовательные программы в области искусств, порядка проведения аттестации педагогических работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность (письмо Минкультуры России от 22.

10.2019 № 379-01.1-39-ОЯ)

Все документы

 

 

 

Нормативная база, федеральные государственные требования, примерные учебные планы, примерные программы учебных предметов, методические рекомендации по реализации программ
Подробнее

 

 

 

 

Вниманию органов управления культурой субъектов Российской Федерации!
Министерством культуры Российской Федерации утвержден План мероприятий («дорожная карта») по перспективному развитию детских школ искусств по видам искусств на 2018-2022 годы
Подробнее

Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам совещания по вопросам поддержки талантливой молодёжи в сфере культуры и искусства, состоявшегося 17 ноября 2017 года в Санкт-Петербурге
Подробнее

 

 

 

 

Министерство образования и науки Калужской области

Версия портала для слабовидящих включает в себя: возможность изменения размеров шрифта, выбора цветовой схемы, а также содержит функцию «включить / выключить» изображения.

Посетитель портала может настраивать данные параметры после перехода к версии для слабовидящих.

Используя настройку «Размер шрифта», можно выбрать один из трех предлагаемых размеров шрифта.
При помощи настройки «Цветовая схема» пользователь может установить наиболее удобную для него цветовую схему портала (бело-черная, черно-белая и фиолетово-желтая).

Нажав кнопку «Выкл.» / «Вкл.» можно включить или выключить показ изображений, размещенных на портале. При выключении функции «Изображения», на месте изображений появится альтернативный тест.

Все настройки пользователя автоматически сохраняются в cookie браузера и используются для отображения страниц при каждом визите на сайт, при условии, что посетитель портала не выходил из текущей версии.

По умолчанию выбираются следующие параметры: размер шрифта – 22px, бело-черная цветовая схема и включенные изображения.

Для того чтобы вернуться к обычной версии, необходимо нажать на иконку.

Увеличить размер текста можно воспользовавшись другими способами: 

Включение Экранной лупы Windows: 

1. Через меню Пуск:

Пуск → Все программы → Стандартные → Специальные возможности → Экранная лупа.

2. Через Панель управления:

Панель управления → Специальные возможности → Центр специальных возможностей → Включить экранную лупу.

3. С помощью сочетания клавиш «Windows и ”+”».

Использование сочетания клавиш:

1. В браузерах Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrom, Opera используйте сочетание клавиш Ctrl + «+» (увеличить), Ctrl + «-» (уменьшить).

2. В браузере Safari используйте сочетание клавиш Cmd + «+» (увеличить), Cmd + «-» (уменьшить).

Настройка высокой контрастности на компьютере возможна двумя способами:

1. Через Панель управления:

Пуск → Все программы → Стандартные → Центр специальных возможностей → и выбираете из всех имеющихся возможностей «Настройка высокой контрастности».

2. Использование «горячих клавиш»: 

Shift (слева) + Alt (слева) + Print Screen, одновременно.

 

㸯 㰊 楴 汴 㹥 楐 獣 湲 湩 ⁼ 牆 敥 瀠 潨 潦 ⁲ 摥 捵 瑡 潩 㱮 琯 ਾ 洼 瑥 ⁡ 慮 ∽ 楲 桧 ≴ 挠 瑮档 䰴 慥 湲 湩 Ⱨ 据 〱 㠹 ‱ 来  楍 獳 潩  匠 整 ㄠ 慓  楄 来 Ɐ 䌠 ਾ 洼 ⁡ 敭 ∽ 敤 捳 楲瑰 潩 ≮ 挠 湯 整 瑮 ∽ 桔 畯 慳 景 挠 灯 特 杩 瑨 映 湡 ⁤ 潣 祰 楲 桧 ⁴ 牦 祬 椠 慭 敧 ⁳ 湡 ⁤ 獯 映 牯 琠 牥⁤ 瑳 摵 湥 獴 ∮ ਾ 洼 瑥 ⁡ 潢 獴 • 潣 瑮 湥 摮 硥 昬 汯 潬 ≷ ⼠ ਾ 洼 ⁡ 慮 敭 ∽ 䍄 琮 敬 • 潣 瑮 湥 㵴 吢 捥 㑨牡 楮 杮 ​​• 㸯 㰊 敭 慴 渠 浡 愢 楬 慣 楴 湯 渭 浡 ≥ 挠 湯 整 獣 䰴 慥 湲 湩 ⼠ ਾ 瑥 ⁡ 慮 ∽ 汰 捩潣 瑮 湥 㵴 栢 瑴 獰 ⼺ 眯 睷 琮 敬 牡 楮 杮 ​​挮 浯 甯 汩 獥 椯 慭 敧 琯 汩 獥 獷 牥 潣 普 杩 瀭 捩 牡 楮 杮 ​​砮汥 ∽ 桳 牯 捴 瑵 椠 潣 ≮ 栠 敲 慦 楶 潣 ⹮ 捩 ≯ 琠 椢 慭 敧 砯 椭 潣 ≮ ⼠ 湩  敲 㵬 愢 灰 敬 档 椭 潣 ≮ 獥㕸 ∷ 栠 敲 㵦 愢 灰 敬 琭 畯 档 ⵮ 灩 潨 敮 瀮 杮 • 㸯 㰊 楬 歮 爠 汥 ∽ 灡 汰 ⵥ 潴 捵 捩 湯 • 楳 敺 㵳 ㈷ • 牨 晥 ∽ 汰 ⵥ捵 ⵨ 捩 湯 椭 慰 ⹤ 湰 ≧ ⼠ ਾ 敲 㵬 愢 灰 敬 琭 椭 潣 ≮ 猠 穩 獥 ∽ ㄱ ∴ 栠 敲 㵦 愢 灰 敬 档 椭 潣 ⵮ ਾ 氼 湩  敲 㵬 愢 灰 敬 琭 畯 潣 ≮ 猠 穩 獥 ∽ 㐱 ∴ 栠 敲 㵦 愢 灰 敬 琭 椭 潣 ⵮ 灩 摡 ⸳ 湰 ਾ 氼 湩  ∽振 獳 • 敲 㵬 猢 祴 敬 桳 敥 ≴ ≬ 栠 敲 㵦 畤 敬 ⽳ 祳 瑳 浥 搯 晥 畡 ⹳ 獣 㽳 ∶ ⼠ 氼 祴 数 ∽ 整 振 獳㵬 猢 祴 敬 桳 敥 ≴ 洠 摥 慩 ∽ 栠 敲 㵦 ⼢ 楳 整 ⽳ 桴 浥 獥 洯 牡 湩 汥 楬 敬 挮 獳 猿 瑩 㵥 楰 慥 湲 湩 ≧ 氼敲 㵬 猢 祴 敬 桳 敥 ≴ 琠 灹 㵥 硥 ⽴ 獣 ≳ 栠 敲 㵦 ⼢ 瑳 浯 慐 敧 ⽳ 㑴 卬 祴 敬 ⹳ 桰 㽰 慰 桴 捩 牡 楮 杮 ​​• 㸯 㰊 栯㰊 潢 祤 ਾ 搼 癩 椠 㵤 產 㸢 搼 癩 椠 㵤 瀢 楬 † 甼  汣 獡 㵳 氢 湩 獫 慭 祲 氭 湩 獫 㸢 † 氼 汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵ 㤱‶ 楦 獲 ≴ 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 瑨 ​​灴 睷 ⹷ 整 档 水 慥 湲 潣 ⽭ • 楴 汴 㵥 吢 捥 㑨 敌 楮 杮 㸢 敔 档 䰴 㱧 愯 㰾 氯 㹩 † 氼汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵ 㘱 ∷ 㰾 ⁡ 晥 ​​瑨 灴 㩳 ⼯ 睷 ⹷ 楷 ⹥ 潣 ⽭ • 楴 汴 㵥 圢 硩 敩 楸 㱥 愯 㰾 氯 㹩 † 氼 汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵ 㘱 ∸㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 瑨 ​​灴 㩳 㩳 睷 敲 瑡 癩 敥 畤 慣 潴 ⽭ • 楴 汴 㵥 䌢 敲 瑡 癩 捵 瑡 牯 㸢 牃 慥 楴 䔠 畤 慣 潴 㰾† 氼 汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵ 㘱 ‹捡 楴 愼 栠 敲 㵦 栢 瑴 獰 睷 瀮 捩 㑳 敬 牡 楮 杮 ​​∯ 琠 瑩 敬 ∽ 獣 湩 ≧ 挠 獳 ∽捡 楴 敶 㸢 楐 獣 䰴 慥 湲 湲 湩 㱧 氯 㹩 † 氼 汣 獡 㵳 㜱 ‰ 慬 瑳 㸢 愼 栠 瑴 獰 ⼺ 琯 慲 楤 瑳 琮 捥 㑨 牡 楮挮 浯 ∯ 琠 瑩 敬 ∽ 牔 湩 潐 湩 潐 瑳 ⼼ 㹡⼼ 楬 ਾ † ⼼ 汵 ਾ 㰠 搯 癩 ⁶ 摩 ∽ 㑴 彬 牰 浩 牡 ≹ਾ † 愼 栠 敲 㵦 椢 摮 硥 瀮 敩 㵷 浩 条 彥 獵 ≥ 䤾 慭 敧 唠 敳 ⼼ 簠 㰠⁡ 牨 晥 ∽ 湩 敤 ⹸ 桰 㸢 扁 畯 㱴 愯 ਾ † ੼ † 愼 栠 敲 㵦 椢 摮 硥 瀮 敩 㵷 敳 牡 档 灩 捲 楔 獰 㹡 ⼼楤 㹶 㰊 搯 癩 ਾ 椠 椠 瀢 条 ≥ਾ 㰠 楤 ⁶ 摩 ∽ 敨 摡 捩 㑳 敬 牡 楮 杮 ​​㸢 ⼼ 㹶 搼 椠 㵤 琢 獟 㸢 㰠 ⁡ 晥 ∽∯䠾 浯 㱥 愯 ਾ 㰠 搯 癩 ਾ 㰠 楤 獡 㵳 猢 潴 晰 潬 瑡 楤 㹶 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 摩 扥 㸢 㰠 楤 ⁶ 汣 㵳 搢 晥 畡 瑬 捯 ≫ਾ †㰠 ㉨ 匾 慥 捲 㱨 㸲 † 搼 癩 挠 獳 ∽ 汢 捯 捫 湯 整 瑮 㸢 † 㰠 汵 挠 慬 獳 ∽ 敭 畮 㸢 † 㰠 甯 㹬 㰊 潦 浲 椠 慥 捲 ⵨ 汢 捯 潦敭 ∽ 潦 浲 ∲ 洠 瑥 潨 㵤 朢 瑥 • 捡 楴 湯 ∽ 湩 敤 ⹸ 桰 ⁶ਾ † 椼 灮 瑵 琠 灹 㵥 ≴ 渠 浡 㵥 焢 祲 • 摩 ∽ 畱 牥 ≹ 污 敵• 猠 祴 敬 ∽ 楷 瑤 㩨 ㄠ ㈲ 硰 • 汣 獡 㵳 昢 牯 ⵭ 整 瑸 • 㸯 㰠 湩 異 ⁴ 祴 数 ∽ 楨 摤 湥 • 慮 敭 ∽ 敳 牡 档 • 慶 畬 㵥 敳 牡 档 • 㸯 㰠 湩異 ⁴ 祴 数 ∽ 畳 浢 瑩 • 慶 畬 㵥 䜢 ≯ 挠 慬 獳 ∽ 潦 浲 猭 業 ≴ ⼠ ਾ 㰠 瀯 㰾 㹰 ⼼ 㰊 是 牯 㹭 † ⼼ 楤 搯 癩 ਾ † 搼 癩 挠 慬獳 ∽ 敤 慦 汵 扴 潬 正 㸢 † 格 㸲 敗 捬 浯 㱥 栯 㸲 † 搼 癩 挠 獳 ∽ 汢 捯 捫 湯 整 瑮 㸢 † 㰠 汵 挠 慬 獳 ∽ † † 汣 獡 氢慥 楦 獲 ≴ 㰾 ⁡ 牨 晥 湩 敤 㽰 楶 睥 戽 潲 獷 ≥ 琠 瑩 敬 ∽ 楖 睥 䌠 汯 敬 瑣 潩 獮 楖 睥 䌠 汯 敬 瑣 潩 獮 ⼼ 㹡 ⼼ 楬 ਾ †楬 挠 慬 獳 ∽ 敬 晡 㸢 愼 栠 敲 摮 硥 瀮 灨 瘿 敩 㵷 慥 捲 ≨ 琠 瑩 敬 ∽ 摁 摥 匠 慥 捲 ≨ 䄾 癤 ⁤ 敓 牡 档 ⼼ † † 㰠 楬 挠 慬 獳 ∽ 敬 敬 晡 氠 獡 ⁡ 牨 晥 ∽ 湩 敤 ⹸ 楶 睥 氽 獥 潳 獮 獮 • 楴 汴 㵥 獥 潳  汐 湡 ≳ 潳  汐 湡 㱳 愯 㰾 氯㹩 † 㰠 甯 㹬 † ⼼ 楤 㹶 㰠 搯 癩 ਾ † 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 敤 慦 潬 正 㸢 † 格 㸲 ⼼ ㉨ਾ † 㰠 楤 ⁶ 汣 獡 㵳 戢 潬 瑮 湥 ≴ਾ ††甼  汣 獡 㵳 洢 湥 ≵ਾ †† ⼼ 汵 ਾ 㰉 楤 ⁶ 瑳 汹 㵥 洢 㩮 ㄠ 瀳 ⁸ 瀰 ⁸ 瀰 ⁸ 㭸 • 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 甯 慯 ⹤ 桰 ≰ 㰾 浩 牳㵣 ⼢ 浩 条 獥 振 湯 牴 扩 瑵 彥 瀮 杮 • 污 㵴 唢 汰 慯 椠 敧 • 楴 汴 㵥 唢 汰 湡 椠 慭 敧 㸢 㹡 㹶 ऊ 㰉 楤 瑳 汹洢 牡 楧 㩮 ⴠ 瀶 ⁸ 瀰 ⁸ 㔲 硰 ∻ 愠 楬 湧 ∽ 番 瑳 㸠 潃 瑮 楲 整 琠  摥 獲 畱 㭯 ⁳ ⁴ 浩 条ਡ 猼 牴 湯 㹧 愼 栠 敲 㵦 ⼢ 灵 㸢 桓 牡 ⁥ 湡 敧 琠 摯 祡 㹡 ⼼ 瑳 ⰾ 椠 ♴ 獲 畱 㭯 ⁳  湡 ⁤ 慥㰠 ⴡⴭ 䌠 ⁅ 呃 獁 ⴠⴭ ਾ उ 㰠 捳 琠 灹 㵥 琢 硥 ⽴ 慪 楲 瑰 • 牳 㵣 ⼢ 獪 爯 湡 潤 潤 慭 敧 慂 湮 牥 损 ⼼ 捳湡 畧 条 㵥 䨢 癡 卡 牣 灩 ≴ਾ उ 牲 楟 慭 敧 䱳 獩 敧 剴 湡 潤 慭 敧 䱳 ⡅ 㬩 ऊउ 慶 ⁲ 湩 彴 㴠 愠 慭 敧獩 ⹴ 敬 杮 桴 ਻ उ瘉 牡 椠 瑮 牟 湡 潤 䥭 摮 硥 㴠 敳 湉 ⡴ 䴠 瑡 ⹨ 慲 ⤨⨠ 椠 瑮 江 瑧 㬩 ऊउ 牡 彲 浩 条 ⁥‽ 彲 楌 瑳 ⁛ 彴 慲浯 湉 敤 ⁸ 㭝 ऊउ 潤 畣 敭 瑮 眮 整 㰢 楤 ⁶ 瑳 汹 㵥 ≜ 杲 湩 氭 晥 㩴 〠 硰 ※ 慭 杲 湩 琭 灯 ›〱 硰 尻 㸢 愼 敲 㵦 ≜ • 牡 彲 浩 条孥 崱 ⬠∠≜ 琠 瑩 敬 尽 ∢⬠ 愠 牲 楟 ㉛⁝ 尢 • 慴 杲 瑥 尽 弢 湡 屫 㸢 椼 杭 猠 捲 楟 慭 敧 せ ⁝ 尢 • 潢 摲 牥尽 〢≜ 愠 瑬 尽 ∢⬠ 愠 牲 楟 慭 敧 尢 • 楷 瑤 㵨 ≜ 㘱 尰 • 㸯 ⼼ 㹡 楤 㹶 湜 • 㬩 ऊ ⼼ 捳 瑰 ਾ उ 㰠 ⁶ 㵥 洢 牡 楧 㩮 ㈠瀵 ⁸ 瀰 ⁸ 瀰 ⁸ 瀰 㭸 㸢 愼 栠 瑴 獰 ⼺ 眯 睷 瀮 㑳 敬 牡 楮 杮 ​​挮 浯 㸢 椼 捲 ∽ 浩 条 獥 水 慢 湮 牥 瑤〶 • 敨 杩 瑨 ∽ 㘱 ∰ 愠 瑬 ∽ 䰴 慥 湲 湩 ≧ 琠 瑩 楐 獣 䰴 慥 湲 湩 ≧ 㸯 ⼼ 㹡 㹡 ⼼ 楤 㹶 ऊ 搼 猠 ∽ 慭 杲 湩 ›ㄭ 〷 硰硰 〠 硰 〠 硰 ∻ 㰾 浩 牳 㵣 朢 楨 整 ㅟ 硰 朮 晩 • 楷 瑤 㵨 ㄢ 〷 • 敨 杩 瑨 ∽ 㜱 愠 瑬 ∽ 楐 獣 䰴 湲 湩 琠 瑩 敬 ∽ 獣 䰴湲 湩 ≧ 㸯 ⼼ 㹡 ⼼ 楤 † 㰠 搯 癩 ਾ † ⼼ 楤 㹶 ⼼ 楤 㹶 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 潣 瑮 湥 ≴ਾ † 搼 癩 椠 㵤 瀢 慭 • 瑳 汹 㵥 眢 摩 桴 › ㈷ 瀵 㭸 㸢 † 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 慰 敧 㸢 † 㰠 楤 ⁶ 汣 摯 ≥ †† 㰠 楤 ⁶ 汣 㵳 挢 湯 整 瑮 㸢 㰊 汢 ⁥ 楷 瑤 㵨 硰㰠 牴 ਾ †† 琼 ⁤ 楷 瑤 㵨 㔢 〳 硰 • 慶 楬 湧 ∽ 潴 ≰ਾ ††† 㰠 ⁶ 瑳 汹 㵥 洢 牡 楧 㩮 㔠 硰 〠 † †††† 琼 扡敬 眠 摩 桴 ∽㌵ 瀰 ≸ 栠 楥 桧 㵴 硰 • 瑳 汹 㵥 戢 捡 杫 浩 条 㩥 牵 ⡬ 椯 慭 ⽳ 彬 〴 ⸴ 灪 戻 湵 ⵤ 敲 数 瑡 渺ⵯ 敲 数 瑡 戻 捡 杫 潲 湵 ⵤ 潰 湯 挺 湥 整 ⁲ 散 瑮 瑤 ㌵ 瀰 栠 楥 瀰 㭸 㸢 † †††††† †††††††††† ††††† † 琼 ⁤ 慶 楬 湧 ∽ 潴 楤 汹 㵥 洢 牡 楧 㩮 ㈠ 瀰 ⁸〱 硰 ㈠ 瀵 㭸 㸢 格 㵳 栢 扵 灳 琠 楨 整 㸢 潏 㰡 牢吾 慨 ⁴ 潤 獥 ♮ 獲 畱 㭯 獩 ⹴ ⼼ 㰾 搯 ††††††† 搼 癩 猠 慭 杲 湩 ›瀰 ⁸ 瀰 ㌠ 瀰 㭸• 汣 獡 㵳 琢 水 睟 楨 楨 整 琠 水 㸢 牔 ⁹ 桴 ⁥ 敳 牡  桴 ⁥ 敬 瑦 楬 歮 ⁳ 敢 潬 ⱷ 漠 ⁲ 潦 浲 ⁲ 敨 爠 杩 琠 癡 ⁥ 敦 摥 慢 正 漠  潨 ⁷ 戼 ⁲ 㸯 浩 牰 癯 ⁥ 捩 㑳 敌 牡 杮 攠 据 ⹥ ⼼ 楤 †††††† 琯 㹤 † †††† 㰠 琯 㹲 ††††† 㰠 琯 扡 敬 ਾ ††† ⼼ 㹶 †† 㰠 楤 ⁶ 㵮 挢 湥 †† 慴 汢 ⁥ 楷 瑤 㵨 㔢 †† † 㰠 牴 ਾ †††††† 琼 ⁤ 楷 瑤 㘰 硰 • 慶 楬 湧 ∽ 潴 散 瑮 牥 㸢 愼 㵦 ⼢ 瘿 敩 㵷 ♢ 慣 湁 浩 污 㰾 浩牳 㵣 ⼢ 浩 条 獥 㐯 㐰 慟 楮 杰 • 污 㵴 䠢 浵 業 杮 摲 • 楴 汴 㵥 䄢 楮 慭 獬 • 楷 瑤 㵨 ㄢ ㌰ 硰 㸢 ⼼ † 愼 栠 敲 㵦 ⼢ 瘿 敩 㵷畳 ♢ 慣 㵴 湁 浩 污 ≳ 㰾 瑳 潲 䄾 楮 慭 獬 ⼼ 瑳潲 杮 㰾 愯 㰾 琯 㹤 ††††† 㰠 摴 摩 桴 ∽〱 瀶 ≸ 瘠 污 灯 㵮 湥 整 ⁡ 牨 晥 ∽ 㼯 楶 睥 挦 瑡 䘽 ≤㰾 浩 牳 㵣 ⼢ 浩 条 獥 㐯 㐰 晟 灪 ≧ 愠 瑬 ∽ 牆 極 琠 瑩 敬 ∽ 潆 摯 • 楷 瑤 㵨 ㄢ 硰 ⼼ 㹡 † 栠 ⼢ 瘿 敩 㵷 ♢ 慣潆 摯 㸢 猼 牴 湯 㹧 摯 㰾 愯 㰾 琯 㹤 ††††† 㰠 眠 摩 桴 ∽〱 ≸ 瘠 瘠 污 灯 • 污 杩 㵮 挢 ≲ 㰾 ⁡ ∽ 㼯 楶 睥 猽 扵 挦 瑡 䔽 畤 㸢 椼 杭 猠 捲 ∽ 椯 敧 ⽳ 〴 弴 摥 捵 瑡 潩 ⹮ 愠 瑬 ∽ 潂 ⁹ 獵 湩 • 楴 㵥• 楷 瑤 㵨 ㄢ ㌰ 硰 㸢 ⼼ 㹡 † 愼 栠 敲 㵦 ⼢ 瘿 敩 㵷 畳 ♢ 摅 捵 瑡 潩 ≮ 㰾 瑳 潲 慣 楴 湯 ⼼ 瑳 愯 㰾 † †† 㹤 † ††摴 眠 摩 桴 ∽〱 瀶 瘠 污 杩 㵮 灯 • 污 杩 㵮 挢 湥 整 ≲ ⁡ 牨 晥 ∽ 㼯 楶 睥 猽 扵 瑡 匽 慰 散 㸢 杭 猠 椯 慭 敧 〴 弴捡 ⹥ 灪 ≧ 愠 瑬 ∽ 桓 桓 瑵 汴 ⁥ 景 ≦ 琠 瑩 敬 ∽ 灓 ≥ 眠 摩 桴 ∽〱 瀳 ≸ 㰾 愯 ‾ 㰠 牨 晥 ∽ 㼯 挦 瑡 匽 慰 㸢 猼湯 㹧 灓 捡 㱥 猯 牴 湯 㹧 㹡 ਾ ††††† ⁤ ⁤ 瑤 㘰 硰 • 慶 楬 湧 楬 楬 湧 ∽ 散 牥 敲 㵦 ⼢ 敩 㵷畳 ♢ 慣 㵴 潃 湵 牴 敩 ≳ 㰾 浩 ⼢ 浩 条 獥 㐯 㐰 损 瑮 楲 獥 樮 杰 • 污 㵴 吢 橡 䴠 污 • 楴 汴 㵥 畯 楲 獥 • 楷 瑤 㵨 ㄢ ㌰㸢 ⼼ 㹡 † 愼 栠 敲 㵦 ⼢ 瘿 敩 慣 㵴 潃 湵 牴 敩 ≳ 潲 杮 䌾 畯 瑮 楲 獥 ⼼ 瑳 㰾 愯 㰾 琯 †††† 㰠 㹲 †† 㰠琯 扡 敬 ਾ ††† ⼼ 楤 㹶 † 㰠 琯 㹤 † 㰠 摴 眠 摩 桴 ∽〲 硰 • 慶 楬 湧 ∽ 潴 ≰☾ 扮 灳 㰻 琯 㹤 † 㰠 摴 眠 摩 桴 ∽ 㠱 瘠 污 杩 㵮琢 灯 㸢 †† 㰠 楤 ⁶ 汣 獡 㵳 栢 䉥 牡 ∲ 猠 祴 敬 ∽ ›湩 ⁸〱 硰 〠 硰 ㄠ 瀷 㭸 㸢 †††† 㰠 楤 ⁶ 瑳 汹 洢 牡 楧 㩮 ⴠ瀵 ⁸ 瀰 ⁸ 㔭 硰 ′ 汣 獡 㵳 栢 扵 灳 瑯 朠 敥 扤 捡  愦 灭 ※ 畑 獥 湯 栯 㸲 ⼼ ††† 㰠 ⁶ 汹 㵥洢 牡 楧 㩮 〠 硰 〠 硰 ⴠ ⁸〱 ††††††† 昼 牯  慮 潣 瑮 捡 晴 ≭ 瑥 獯 ≴ 愠 潩桰 ≰ਾ ††††††† 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 浳 污  牧 祥 㘶 戠 汯 ≤ 汯 浡 㱥 搯 ††††††† 椼 瑵 琠 灹 㵥 琢 硥 渠浡 㵥 昢 物 瑳 湟 浡 ≥ 瘠 污 敵 ∽ • 楳 敺 ∽ 㤱 • 汣 獡 㵳 愢 汥 ≤ਾ †††††† 慬 獳 ∽ 㑴 浳 污 牧 祥 㘶戠 汯 ≤ 猠 敬 ∽ 慭 杲 湩 琭 灯 ›瀳 㭸 㸢 浅 楡 㱬 搯 癩 †††††† 椼 瑵 灹 ≴ 渠 浡 㵥 攢 慭 • 慶 畬 㵥 ∢ 猠穩 㵥 ㄢ ∹ 挠 慬 獳 ∽ 湡 牯 摬 㸢 ††††† 楤 ⁶ 㵳 琢 獟 慭 ‶ 潢 摬 • 瑳 汹 㵥 楧 ⵮ 潴 㩰 硰∻ 䌾 浯 敭 瑮 㱳 搯 癩 ਾ ††††††† 琼 硥 慴 敲 ⁡ 慮 敭 ∽ 獴 • 潲 獷 ∽∶ 挠 汯 慬 獳 ∽ 湡 牯 䙭整 瑸 牡 慥 ਾ ††††††† 搼 癩 猠 祴 敬 ∽ 慭 杲 湩 ›〱 硰 ㄠ 瀰 ⁸〱 硰 〠硰 ∻ 愠 楬 湧 ∽ 楲 桧 ≴ਾ ††††††† 椼 灮 瑵 琠 灹 㵥 猢 扵 污 敵 ∽ 渦 獢 㭰 䌠 浯 敭 瑮 • 汣 獡 㵳 戢 瑵潴 ≮ 漠 䍮 楬 正 ∽〴 攴 慭 汩 瀮 灨 • 㸯 †††††† 㰠 搯 癩 ਾ †††††† ⼼ 浲 ਾ †††††† ⼼ 㹶 ††† 㰠 搯 癩ਾ † 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 潢 慭 汬 牧 祥 㘶 • 瑳 汹 㵥 牡 楧 㩮 ㄠ 瀵 ⁸ 瀰 ⁸ 㔳 硰 ∻ 倾 楲 祣 倠 捩 㱹 搯 癩 † 搼挠 慬 獳 ∽ 㑴 彬 浳 污  牧 祥 㘶 • 瑳 汹 㵥 洢 牡 楧 㩮 ⁸ 㔳 硰 硰 ∻ 㸠 敔 档 䰴 慥 湲 湩 Ⱨ 䤠 渠 瑯 猠  牯慥 敳 礠 畯 ⁲ 数 獲 湯 污 椠 普 楴 湯汁  数 獲 湯 污 牯 慭 楴 湯 瀠 潲 楶 敤 汬 戠 ⁥ 獵 摥 漠 汮 吠 捥 㑨 敌 杮敲 敳 瑮 瑡 癩 獥 㰮 搯 癩 ‾ 㰠 汣 獡 㵳 琢 水 獟 慭 朠 敲 㙹 ‶ 潢 摬 • 瑳 汹 㵥 洢 楧 㩮 ㄠ 瀰 ⁸ 㔲 硰 ㌠ 瀵 㭸 • 污 杩 㵮 㵮杩 瑨 㸢 愼 栠 敲 㵦 栢 瑴 㩰 ⼯ 整 档 水 慥 湲 湩 ⹧ 㑴 ⽬ 牰 癩 ≹ 琠 牡 弢 汢 湡 ≫☾ 獲 潵 漠 瑵 洠 㱥 愯搯 癩 ਾ †† ⼼ 摴 ਾ † ⼼ 牴 ਾ ⼼ 汢 㹥 †† 㰠 搯 癩 ਾ †† ⼼ 楤 㹶 † ⼼ 楤 㹶 † 格 ⁲ 㸯 㰠 † 格 ⁲ 㸯 㰠 ⁶ 汣 獡 㵳 敬牡 㸢 ⼼ 楤 㹶 ⼼ 楤 戼 ⁲ 汣 挢 敬 牡 • 㸯 㰊 搯 癩 楤 ⁶ 摩 ∽ 潦 瑯 㸢 搼 癩 愠 牥 㸢 椼 捲灴 㩳 ⼯ 敲 潳 牵 散 ⹳ 整 档 水 湩 ⹧ 潣 ⽭ 睷 ⽷ 浩 獥 搯 癩 摩 牥 㥟 㔲 瀮 杮 • 楷 瑤 㵨 㔲 • 敨 杩 瑨 㰾 搯 癩 ਾ 㰠 楤 㹶獢 㭰 ⼼ 楤 㹶 搼 癩 愠 楬 湧 ∽ 牥 㸢 㰠 ⁡ 牨 晥 ∽ 㩳 ⼯ 睷 ⹷ 整 档 水 慥 ⹧ 潣 ⽭ 㑴 ⽬ 潣 瑮 㰾 瑳 潲 杮 慴捥 㑨 敌 牡 楮 杮 ​​⼼ 瑳 愯 ਾ † ੼ † 潴 汬 映 敲 ⁥ 湯 㹧 㜸 ⴷ㌸ⴴ 㐵 ㌵ ⼼ 瑳 † † 桰 湯 ⁥ 猼 㹧 ㄶ ⴹ 㘵 ⴳ ㌵ 㠴 ⼼ 瑳 潲 杮 ਾ † ੼ † 慦 ⁸ 猼 湯 㹧 ㄶ ⴹ 㠲 ⴳ ㄸ 杮 ਾ † ੼ † 〱 㠹 ‱ 楄 来  潩 匠 極 ㄠ 〲慓  楄 来 Ɐ 䌠 ⁁㈹〱ਸ 㰠 㰠 搯 癩 ਾ 㹶 渦 獢 㭰 ⼼ 楤 㹶 † 愼 栠 敲 㵦 栢 瑴 獰 睷 琮 捥 浯 ∯ 㰾 瑳 潲杮 䠾 浯 㱥 猯 牴 湯 㹧 ⼼ 㹡 牨 晥 ∽ 瑨 ​​灴 㩳 ⼯ 整 档 水 慥 湲 湩 ⹧ 潣 ⽬ 牰 癩 捡 ≹ 㰾 瑳 慶 祣 捩牴 湯 㹧 ⼼ 㹡 簠 ☠ 潣 祰 ㈻㈰ ‱ 䰴 慥 湲 湩 Ⱨ 䤠 据 楲 桧 獴 爠 牥 敶 ⹤ 㹶 㰊 搯 癩 ਾℼ 䜠 湁 污 瑹 ⁳ⴭ ਾ牣 灩 ⁴ 祴 数 ∽ 整 瑸 樯 癡 ≴ 猠 捲 ∽ 獪 琯 条 䝳 潯 汧 䅥 慮 祬 楴 獣 㰾 猯 牣 灩 㹴 㰊 捳 㵥 琢 慪楲 瑰 㸢 瘊 牡 张慧 ⁱ‽ 束 煡 簠 ⁼ 煡 瀮 獵 ⡨❛ 獟 瑥 潣 湵 ❴ 唧 ⵁ ㄴ 㜵 㘰 ⴷ✲⥝ 煡 瀮 獵 ⡨❛ 獟 潄 慭 湩 慎 敭Ⱗ✠ 瀮 捩 㑳 敬 牡 楮 杮 ​​挮 浯 崧 桳 嬨 弧 牴 条 癥 敩 ❷⥝਻ 湵 瑣 潩 慶 ⁲ 慧 㴠 搠 捯 浵 整 汅 浥 湥⡴ 猧 牣 灩 ❴ 㬩 朠 数 㴠 瑸 樯 癡 獡 牣 灩 ❴ 慧 愮 祳据 㴠 琠 畲 㭥 朊 ⹡ 牳 ⁣‽✨ 瑨 灴 㴽 搠 捯 浵 湥 ⹴ 潬 楴 湯 瀮 潲 潴 潣 ‿ 栧 瑴 ⼺ 猯 ‧ ›栧 瑴 獰 朮 潯 汧ⵥ 湡 污 瑹 捩 ⹳ 潣 ⽭ 慧 樮 ❳਻ 畣 敭 瑮 朮 瑥 汅 獴 祂 慔 乧 ⡥ 猧 牣 ❴ 嬩 ※ ⹳ 敲 瑮 椮 獮 牥 䉴 晥 牯⡥ 慧 ⥳਻⥽⤨਻ ⼼ 捳 楲 瑰 ਾ ⼼ ਾ 瑨 汭 ਾ

㸯 㰊 楴 汴 㹥 楐 獣 䰴 ⁼ 牆 敥 瀠 潨 潴 瑡 潩㱮 琯 瑩 敬 ਾ 洼 瑥 ⁡ 慮 敭 ∽ 楲 桧 ≴ 挠 湯 整 瑮 档 䰴 慥 湲 Ⱨ 䤠 据 ‱ 慓  楄 来 楍 摒 Ⱞ 匠 整 ㄠ慓  楄 来 Ɐ 䌠 ⁁㈹〱∸ ⼠ ਾ 洼 瑥 敭 ∽ 敤 捳 楲 瑰 潩 挠 湯 整 瑮 ∽ 桔 畯 慳 摮 挠 灯 特 杩 瑨 敲 ⁥ ⁤ 潣 祰 楲 桧⁴ 牦 敩 摮 祬 椠 慭 敧 ⁳ 湡 ⁤ 琠 慥 档 牥 湡 ⁤ 瑳 摵 湥 獴 ∮ ⼠ ਾ ⁡ 慮 敭 ∽ 潲 獴 • 潣 瑮 湥 㵴 椢 昬≷ ⼠ ਾ 洼 瑥 ⁡ 慮 敭 ∽ 䍄 琮 敬 • 潣 瑮 湥 㵴 吢 捥 楮 杮 • 㸯 慴 渠 愢 灰 楬 慣 楴 渭 ≥ 挠 湯 整 瑮 獣湲 湩 ≧ ⼠ ਾ 洼 瑥 ⁡ 慮 敭 ∽ 汰 捩 瑡 潩 ⵮ 潣 普 杩 • 潣 瑮 湥 㵴 栢 瑴 獰 ⼺ 眯 睷 琮 捥 㑨 敬 牡 楮 杮 ​​敳 晲 汩戯 潲 獷 牥 潣 普 杩 瀭 捩 㑳 敬 杮 砮 汭 • 㸯 㰊 楬 ∽ 桳 牯 捴 瑵 椠 潣 ≮ 敲 㵦 ⼢ 慦 楶 潣 ⹮ 捩 琠 灹 㵥 椢 砯≮ ⼠ ਾ 氼 湩  敲 㵬 愢 灰 敬 档 椭 潣 ≮ 猠 穩 獥 㜵 㕸 ∷ 栠 敲 㵦 愢 灰 敬 畯 档 椭 潣 ⵮ 灩 敮 瀮 • 㸯 㰊 楬 汥汰 ⵥ 潴 捵 ⵨ 捩 湯 • 楳 敺 㵳 㜢 砲 ㈷ • 牨 晥 ∽ 灡 汰 ⵥ 捵 ⵨ 捩 湯 椭 慰 ⹤ 湰 ≧ ਾ 氼  敲 㵬 愢 灰 档 椭 潣 ∽破 ㄱ ∴ 栠 敲 㵦 愢 灰 敬 琭 畯 潣 ⵮ 灩 潨 敮 ⸴ 湰 ਾ 氼 湩  敲 㵬 愢 灰 畯 档 椭 潣 ≮ 猠 穩 㐱 破 㐱 ∴ 㵦敬 琭 畯 档 椭 潣 ⵮ 灩 摡 ⸳ 湰 ਾ 氼 湩  祴 数 ∽ 獳 • 敲 㵬 猢 祴 敬 敥 洠 摥 慩 ∽ ≬ 栠 㵦 ⼢ 潭 畤 祳搯 晥 畡 瑬 ⹳ 獣 㽳 ∶ ⼠ ਾ 氼 祴 数 ∽ 整 瑸 振 獳 • 敲 㵬 猢 祴 敬 桳 敥 ≴ 洠 摥 污 ≬ 栠 敲 㵦 ⼢ 楳 ⽳ 污 ⽬ 桴 洯汥 楬 猯 祴 敬 挮 獳 猿 瑩 㵥 慥 湲 湩 ≧ ⼠ ਾ 氼 敲 㵬 猢 祴 敬 桳 敥 ≴ 㵥 琢 硥 ⽴ 獣 ≳ 栠 瑳 浯 ⽳祴 敬 ⹳ 獣 ⹳ 桰 㽰 瀽 捩 杮 • 㸯 㰊 栯 椠 楴 楴 獥 㸢 搼 瀢 歮 ≳ਾ † 甼  汣 獡㵳 氢 湩 獫 瀠 楲 慭 祲 氭 湩 獫 㸢 † 氼 汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵ 獲 ≴ 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 瑨 ​​灴 ⼯ 睷 ⹷ 整 档 水 慥 湩 ⹧ 潣 ⽭ • 楴 汴 㵥吢 捥 㑨 敌 牡 楮 杮 ​​㸢 敔 档 湩 㱧 愯 㰾 氯 㹩 † 氼 汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵ 㘱 ∷ 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 瑨 ​​灴 㩳 睷 楸 ⹥ 潣 ⽭ • 楴 汴 㵥圢 硩 敩 㸢 楗 楸 㱥 愯 㰾 氯 㹩 † 氼 汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵ 㘱 牨 晥 ∽ 瑨 ​​灴 㩳 ⼯ 睷 桴 捥 敲 瑡 癩 敥 畤 潣 ⽭ • 楴 汴 㵥 䌢敲 瑡 癩 ⁥ 摅 捵 瑡 牯 㸢 牃 慥 楴 畤 慣潴 㱲 愯 㰾 氯 㹩 † 氼 汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵ 㘱 ‹捡 楴 敶 㸢 愼 㵦 栢 瑴 獰 ⼺ 眯 睷 瀮 㑳 敬 牡 楮 杮 ​​挮 ∯ 楐 獣 䰴 慥 湲湩 ≧ 挠 慬 獳 ∽ 捡 楴 敶 㸢 楐 慥 湲 湩 㱧 愯 㰾 氯 † 氼 汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵ 㜱 ‰ 慬 㸢 愼 栠 敲 㵦 栢 ⼺ 琯 慲 楤 潰 瑳捥 㑨 敬 牡 楮 杮 ​​挮 浯 浯 ∯ 琠 瑩 牔 摡 湩 潐 瑳 㸢 牔 潐 瑳 ⼼ 㹡 ⼼ 楬 ਾ † ⼼ 汵 㰠 㰠 搯 癩 ਾ 楤 㑴 彬 牰 浩 牡 ≹ ਾ † 愼 栠 敲 㵦 椢 摮 硥 瀮 灨 㵷 浩 条 彥 獵 ≥ 䤾 慭 敳 ⼼ 㹡 簠 㰠 ⁡ 牨 晥 敤 ⹸ 桰 㽰 楶 睥 愽 潢 瑵 㸢 扁 畯 㱴 ਾ † ੼ † 愼 栠 敲 㵦 椢 摮 硥 硥 瀮 灨 瘿 敳 牡 档 瑟 灩 ≳ 匾 獰 ⼼ 㹡 ⼼ 楤 㹶 㰊 搯 癩 搼 癩 椠 㵤 瀢 条 ≥ਾ 㰠 楤 ⁶ 摩 ∽ 摡 牥灟 捩 㑳 敬 牡 楮 杮 ​​㸢 ⼼ 楤 㹶 㵤 琢 水 獟 扵 敭 㰠 ⁡ 牨 晥 䠾 浯 㱥 㰠 搯 癩 ਾ 㰠 楤 ⁶ 猢 潴 瑡 㸢楤 㹶 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 獬 摩 扥 㰠 楤 ⁶ 汣 獡 㵳 搢 瑬 汢 捯 ≫ਾ † 㰠 ㉨ 匾 慥 捲 栯 㸲 † 搼 癩 挠 慬 ∽ 汢 捯 捫 湯 整 瑮 㸢† 㰠 汵 挠 慬 獳 ∽ 敭 畮 㸢 † 㰠 甯 㹬 㰊 潦 浲 椠 㵤 猢 慥 ⵨ 汢 捯 ⵫ 潦 浲 • 慮 敭 ∽ 潦 ∲ 洠 瑥 潨 • 捡 楴 湯 ∽ 湩 㰠 桰楤 ⁶ਾ † 椼 灮 瑵 琠 灹 㵥 浡 㵥 焢 敵 祲 • 摩 ∽ 畱 ≹ 瘠 污 敵 ∽ • 猠 祴 敬 ∽ 瑤 㩨 ㄠ ㈲ • 汣 獡 昢 牯 ⵭ 整 瑸 • 㸯湩 異 ⁴ 祴 数 ∽ 楨 摤 湥 • 慮 敭 ∽ 敳 牡 档 • 慶 畬 㵥 焢 档 • 㸯 㰠 湩 異 ⁴ 祴 数 ∽ 畳 浢 瑩 • 慶 畬 㵥 䜢 ≯ 挠 慬 獳 ∽ 潦 浲 猭 扵業 ≴ ⼠ ਾ 㰠 瀯 㰾 㹶 牯 㹭 † ⼼ 楤 㹶 㰠 搯 † 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 敤 潬 正 㸢 † 格 㸲 敗 栯 㸲 † 搼 癩 挠慬 獳 ∽ 汢 捯 捫 湯 整 㸢 † 㰠 汵 挠 慬 獳 ∽ 敭 畮 㸢 †† 氼 汣 獡 㵳 氢 慥 楦 獲 ≴ 㰾 晥 ∽ 湩 敤 ⹸ 桰 睥 戽 潲 獷 ≥ 琠瑩 敬 ∽ 楖 睥 䌠 汯 㸢 睥 䌠 汯 敬 瑣 潩 獮 ⼼ 楬 ਾ †† 㰠 楬 挠 慬 敬 晡 㸢 愼 栠 敲 㵦 摮 硥 瀮 灨 瘿 摡慥 捲 ≨ 琠 瑩 敬 ∽ 摁 据 摥 捲 ≨ 䄾 癤 湡 散 ⁤ 档 ⼼ 㹡 ⼼ 楬 ਾ †† 㰠 楬 挠 獳 ∽ 敬 晡 氠 獡 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ ⹸㽰 楶 睥 氽 獥 潳 獮 • 楴 汴 㵥  汐 湡 ≳ 䰾 獥 汐 湡 㱳 愯 㰾 㹩 † 㰠 甯 㹬 † ⼼ 楤 㹶 㰠 搯 癩 † 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 敤 慦汵 扴 潬 正 㸢 † 格 㸲 ⼼ ㉨ਾ † 㰠 楤 ⁶ 汣 獡 㵳 戢 潬 正 潣 †† 甼 汣 獡 㵳 †† ⼼ 汵 ਾ ऊ 㰉 楤 汹 㵥 洢 牡楧 㩮 ㄠ 瀳 ⁸ 瀰 ⁸ 瀰 ⁸ ㄭ 瀰 㭸 • 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 甯 汰 ≰ 浩 牳 㵣 ⼢ 浩 条 獥 湯 牴 扩 瑵 彥 杮 • 污 㵴 唢 汰 慯 ⁤ 湡椠 慭 ​​敧 • 楴 汴 㵥 唢 汰 慯 ⁤ 慭 敧 㸢 ⼼ 㹡 ⼼ 楤 㰉 楤 ⁶ 瑳 汹 㵥 洢 牡 楧 㩮 㩮 ⴠ 瀶 ⁸ 瀰 ⁸ 㔲 硰 ∻ 愠 楬 湧 ≹ 瑳㸠 潃 瑮 楲 畢 整 琠  摥 捵 瑡 獲 畱 㭯 ⁳ 慬 杲 獥 条 ⁥ 潣 汬 捥 楴 湯 ਡ 湯 㹧 愼 栠 敲 㵦 ⼢ 摡 瀮 灨 㸢 椠敧 琠 摯 祡 ⼼ 㹡 ⼼ 瑳 潲 杮 ⰾ 椠 ♴ 獲 畱 㭯 ⁳畱 捩  湡 ⁤ 慥 祳 㰮 搯 癩 ਾ उ 㰠 ⴡⴭ 䌠 ⁅ 呃 獁 उ 㰠 捳 楲 瑰 琠 灹 㵥 ⽴ 慪 慶 捳 楲 瑰 • 牳 㵣 ⼢ 獪㸢 ⼼ 捳 楲 瑰 ਾ उ 㰠 捳 楲 瑰 畧 条 㵥 䨢 癡 卡 牣 उ 瘉 牡 愠 牲 楟 慭 敧 ⁴‽ 彟 敧 剴 湡 潤 䥭 䱳 獩 䍴 ⡅ 慶彴 敬 杮 桴 㴠 愠 牲 楟 慭 敧 敬 杮 桴 ਻ उ 瘉 牡 牟 湡 潤 䥭 摮 硥 㴠 瀠 湉 ⡴ 䴠 瑡 ⹨ 慲 摮 江 湥 ऊउ牡 彲 浩 条 ⁥‽ 牡 彲 浩 条 獥 楌 湩 彴 慲 摮 浯 湉 敤 ऊउ 潤 畣 敭 眮 楲 整 ⁶ 瑳 汹 㵥 ≜ 杲 㩴 〠 硰 慭 杲琭 灯 ›〱 硰 尻 㸢 愼 栠 敲 㵦 ≜ • 牡 彲 浩 条 孥 崱 ⬠∠≜ 琠 敬 尽 ∢⬠ 愠 牲 楟 慭 敧 ㉛⁝ • 慴 杲 瑥 尽 弢 汢 湡 屫 㸢 椼 杭猠 捲 尽 ∢⬠ 愠 牲 楟 敧 敧 せ ⁝ 尢 • 潢 摲 牥 尽 〢≜ 愠 瑬 尽 愠 牲 楟 慭 敧 ㉛⁝ 尢 • 楷 瑤 㵨 • 㸯 ⼼ 㹡 ⼼ 楤 㹶 湜 •㬩 ऊ ⼼ 捳 楲 瑰 ਾ उ 㰠 楤 㵥 洢 牡 楧 㩮 ㈠ 瀵 ⁸ 瀰 ⁸ 瀰 㭸 㸢 愼 栠 栢 獰 ⼺ 眯 瀮 捩 牡 楮 杮捲 ∽ 浩 条 獥 瀯 水 獟 影 慢 湮 樮 杰 • 楷 瑤 㵨 ㄢ 〶 • 敨 杩 瑨 ∽ 㘱 ∰ 愠 瑬 ∽ 楐 獣 䰴 慥 湲 湩 ≧ 琠 瑩 敬 獣 䰴 慥 湲 㸯⼼ 楤 㹶 ऊ 搼 癩 猠 祴 敬 ∽ 慭 湩 ›ㄭ 〷 硰 〠 硰 〠 硰 ∻ 㰾 浩 牳 㵣 朢 晩 眯 楨 ㅟ 晩 晩 • 楷 瑤 㵨 〷 • 敨 杩 瑨 ∽ 㜱愠 瑬 ∽ 楐 獣 䰴 慥 湲 湩 琠 ∽ 楐 獣 䰴 慥 湲 湩 ⼼ 㹡 ⼼ 楤 † 㰠 搯 † ⼼ 楤 㹶 楤 㹶 獳 ∽ 瑮ਾ † 搼 癩 椠 㵤 瀢 楲 慭 祲 • 瑳 汹 㵥 眢 摩 桴 ›㈷ 瀵 㭸 㸢 † 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 楳 杮 敬 慰 † 㰠 楤 ⁶ 汣 獡 㵳 ≥ਾ †† 㰠 楤⁶ 汣 獡 㵳 挢 瑮 㸢 㰊 慴 㵨 㜢 〳 硰 㸢 †† 琼 楷 瑤 㵨 㔢 硰 • 慶 楬 湧 ∽ 潴 ≰ਾ ††† 㰠 楤 ⁶ 瑳 牡㩮 〠 硰 〠 硰 㔠 〠 硰 ††††† 琼 扡 敬 眠 摩 桴 ∽㌵ 瀰 楥 桧 㵴 ㈢〲 硰 • 瑳 汹 㵥 潲 湵 ⵤ ⡬ 椯 慭敧 ⽳ 㑰 彬 〴 ⸴ 灪 ⥧ 戻 捡 杫 敲 数 瑡 渺 ⵯ 敲 戻 捡 杫 潲 湵 ⵤ 潰 楳 挺 湥 整 ⁲ 散 瑮 牥 瑤 㩨 ㌵ 瀰㭸 㸢 †††††† 㰠 ਾ †††††††† 琼 ⁤ 慶 楬 湧 ∽ 潴 ≰ ⁶ 瑳 汹 㵥 洢 牡 楧 㩮 ⁸〱 硰 ㈠ 㭸 格 ‱汣 獡 㵳 栢 扵 灳 瑯 琠 水 睟 楨 潏 獰 㰡 牢 ⼠ 吾 慨 ♮ 獲 畱 㭯 敳 浥 琠 獩 ⹴ ⼼ ㅨ †††††† 搼癩 猠 祴 敬 ∽ 慭 杲 湩 ›瀰 ⁸ 瀰 ⁸〲 硰 ㌠ 瀰 㭸 • 汣 獡 㵳 睟 楨 整 琠 水 扟 杩 㸢 ⁹ 桴 ⁥ 敳 牡 档 漠  桴 敬 瑦 楬 歮 ⁳ 敢潬 ⱷ 漠 ⁲ 潦 浲 戼 ⁲ 㸯 湯 琠 杩 瑨 琠  敬 癡 ⁥ 慢 正 漠  潨 ⁷ 敷 挠 ⁲ 㸯 浩 牰 癯 ⁥ 潹 捩 㑳 敌 牡 攠敩 据 ⹥ ⼼ 楤 㹶 †††††† 琯 㹤 †††††† 㰠 琯 㹲 ††††† 扡 敬 ††† ⼼ 楤 㹶 †† 㰠 楤 ⁶ 污 杩 㵮 挢湥 整 ≲ਾ †† 㰉 慴 汢 ⁥ 楷瑤 㵨 㔢 〳 硰 㸢 †††† 㰠 牴 ਾ †††††† 琼 楷 瑤 ㄢ 㘰 硰 • 慶 楬 湧 ∽ 潴 ≰ 愠 瑮 牥 㸢 愼 栠 ⼢ 瘿 敩 㵷 畳♢ 慣 㵴 湁 浩 污 ≳ 㰾 浩 牳 㵣 条 獥 㐯 㐰 慟 楮 慭 杰 • 污 㵴 䠢 浵 業 杮 楢 摲 • 楴 汴 㵥 䄢 楮 獬 • 楷 瑤 㵨 ㄢ ㌰ 硰 㸢 ⼼ † 愼 栠 敲 㵦 ⼢ 瘿 敩 㵷 㵷 畳 ♢ 湁 浩 污 ≳ 㰾 瑳 潲 ⼼ 瑳 潲 㰾 愯 † ††††† 㰠 摴 眠 桴 ∽〱 瀶 瀶 污杩 㵮 琢 灯 • 污 杩 㵮 挢 湥 整 ⁡ 牨 晥 ∽ 㼯 楶 睥 挦 瑡 䘽 潯 ≤ 㰾 浩 牳 㵣 条 㐯 㐰 晟 ⹤ 灪 瑬 ∽ 牆 極 ≴ 琠瑩 敬 ∽ 潆 摯 • 楷 瑤 㵨 ㄢ ㌰ ⼼ 㹡 † 愼 栠 敲 㵦 ⼢ 瘿 㵷 畳 ♢ 慣 㵴 潆 摯 㸢 猼 潆 摯 ⼼ 瑳 㰾† 琯 㹤 †††㰠 摴 眠 摩 桴 ∽〱 瀶 ≸ 瘠 污 杩 灯 • 污 杩 㵮 挢 湥 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 㼯 楶 睥 猽 扵 挦 瑡 䔽 畤 慣 㸢 猠 捲 ∽ 敧弴 摥 捵 瑡 潩 ⹮ 灪 ≧ ∽ 潂 獵 湩 慬 瑰 灯 • 楴 汴 㵥 䔢 畤 慣 楴 湯 • 楷 瑤 㵨 ㄢ 㸢 ⼼ 㹡 † 愼 栠 敲 瘿 敩 㵷 畳 摅 慣捵 瑡 潩 ≮ 㰾 瑳 潲 杮 䔾 ⼼ 瑳 潲 杮 㰾 愯 㰾 ††††† 㰠 眠 摩 桴 瘠 杩 㵮 灯 • 污 杩 㵮 挢 湥 ≲ ⁡ 牨 晥 ∽ 㼯 楶 睥 猽 扵 挦 散 㸢 椼 杭 猠 捲 ∽ 敧 ⽳ 〴 弴 灳 捡 ⹥ 灪 瑬 ∽ 桓 瑵 汴 楬 楬 ≦ 琠 瑩摩 桴 ∽〱 瀳 ≸ 㰾 愯 㰠 ⁡ 㼯 楶 睥 猽 扵 挦 瑡 散 㸢 猼 牴 湯 㹧 灓 捡 㱥 猯 湯 㹧 ⼼ 㹡 † † ਾ† † ⁤ 楷 瑤㵨 ㄢ 㘰 硰 • 慶 楬 湧 ∽ 潴 ≰ 瑮 牥 㸢 愼 㵦 ⼢ 瘿 敩 㵷 畳 ♢ 慣 㵴 潃 湵 牴 敩 ≳ 㰾 㵣 浩 条 獥 㐯 损 畯楲 獥 樮 杰 • 污 㵴 吢 橡 䴠 桡 污 • 楴 汴 㵥 䌢 畯 瑮 楲 獥 • 楷 瑤 㵨 ㄢ ㌰ 硰 㸢 ⼼ 㹡 † 愼 栠 敲 㵦 ⼢ 瘿 敩 畳 慣 㵴 潃 湵 牴 ≳ 㰾潲 杮 䌾 畯 瑮 楲 獥 ⼼ 瑳 潲 杮 㰾 琯 㹤 †††† 㰠 琯 㹲 ††† 㰠 琯 扡 敬 ††† 楤 † 㰠 琯 㹤 † 㰠 摴 眠 摩 桴 ∽〲 硰• 慶 楬 湧 ∽ 潴 ≰☾ 灳 㰻 琯 㹤 † 㰠 摴 眠 摩 桴 ∽ 㠱 瀰 污 杩 㵮 琢 灯 㸢 †† 㰠 楤 ⁶ 獡 㵳 栢 汩 䉥 䉥 牡 猠 祴 敬 ∽ 慭 杲湩 ›瀰 ⁸〱 硰 〠 硰 ㄠ 瀷 㭸 †††† 㰠 楤 ⁶ 瑳 汹 㵥 洢 牡 ⴠ 瀵 ⁸ 瀰 ⁸ 㭸 㸢 格 ′ 汣 獡 㵳 栢 瑯 朠 敲 ㍹∳䘾 敥 扤 捡  愦 灭 ※ 畑 獥 栯 㸲 ⼼ 楤 㹶 †††† 㰠 ⁶ 瑳 汹 㵥 洢 牡 楧 㩮 ⴠ 瀱 ⁸〱 † †††††牯  慮 敭 ∽ 潣 ≭ 潨 㵤 瀢 獯 ≴ 愠 瑣 浥 楡 ⹬ 桰 †††††† 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 㑴 浳 污  牧 祥㘶 戠 汯 ≤ 举 浡 搯 癩 ਾ ††††††† 椼 灮 瑵 琠 灹 㵥 琢 硥 渠 浡 㵥 昢 物 瑳 ≥ 污 敵 ∽ • 楳 敺 ∽ 㤱 • 汣 獡 㵳 愢潆 浲 楆 汥 ≤ਾ †††††† 癩 挠 獳 ∽ 㑴 彬 浳 污  牧 汯 ≤ 祴 慭 灯 ›瀳 㭸 㸢 浅 癩 ਾ † †††††† 椼 灮 瑵 琠 灹 㵥 琢 硥 ≴ 渠 浡 㵥 攢 慭 汩 • 慶 畬 㵥 ∢ 猠 穩㵥 ㄢ ∹ 挠 慬 獳 湡 䙹 䙭 㸢 †††††† 㰠 楤 ⁶ 琢 水 獟 慭 汬 朠 敲 摬 • 瑳 汹 㵥 洢 潴 㩰 ㌠ 硰 ∻䌾 浯 敭 瑮 㱳 搯 癩 ਾ ††††††† 琼 硥 慴 敲 ⁡ 慮 敭 ∽ 獴 • 潲 獷 ∽∶ 挠 汯 㵳 慬 獳 ∽ 湡 䙹 牯 䙭 㸢 ⼼ 整瑸 牡 慥 ਾ ††††††† 搼 癩 猠 祴 杲 湩 ›〱 硰 ㄠ 瀰 ∻ 愠 楬 ∽ ††††††† 椼 灮 瑵 琠灹 㵥 猢 扵 業 ≴ 瘠 污 敵 畓 浢 瑩 䌠 浯 敭 瑮 㭰 • 汣 獡 㵳 戢 瑵 潴 ≮ 漠 楬 正 ∽〴 攴 慭 汩 瀮 • 灨 †††††㰠 搯 癩 ਾ †††††† ⼼ 潦 浲 ਾ †††††† ⼼ 㹶 ††† 㰠 搯 ਾ † 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 潢 慭 汬 牧 祥 㘶 • 瑳 汹㵥 洢 牡 楧 㩮 ㄠ 瀵 ⁸ ⁸ 瀰 ⁸ 硰 ∻ 倾 楲 慶 祣 倠 㱹 搯 癩 ਾ † 搼 癩 挠 慬 獳 㑴 彬 浳 污  牧 㘶 • 瑳 汹 㵥 洢 楧 㩮硰 ㈠ 瀵 ⁸ 瀰 ⁸ 㔳 硰 ∻ 㸠 敔 湲 湩 Ⱨ 䤠 据 楷 瑯 猠 汥  牯 氠 慥 敳 ⁲ 数 獲 湯 污 普 牯 湯汁  数 湯 污椠 普 牯 慭 楴 湯 瀠 潲 楶 敤 ⁤ 戠 ⁥ 獵 摥 漠 汮 ⁹ 捥 㑨 敌 牡 楮 杮 ​​爠 灥 瑮 瑡 癩 獥 㰮 搯 癩 楤 ⁶ 汣 獡 慭朠 敲 㙹 ‶ 潢 摬 • 瑳 汹 㵥 洢 㩮 ㄠ 瀰 ⁸ 㔲 硰 〠 瀵 㭸 • 污 杩 㵮 爢 杩 瑨 栠 敲 㵦 栢 瑴 ⼯ 睷 整 档 水 慥 湩 ⹧ ⽭ 㑴 ⽬ 牰 癩 捡 ≹ 琠 牡 㵴 弢 湡 ≫☾ 獲 煡 潵 ※ 楆 瑵 洠 牯 㱥 愯 㰾 搯 癩 †† ⼼ 摴 ਾ † ⼼ 牴 ਾ 汢 㹥 †† 㰠 搯 癩 ਾ †† ⼼ 楤 㹶 † ⼼ 楤 㹶 † 格 ⁲ 㸯 㰠 搯 癩 ਾ † 格 ⁲ 㸯 㰠 楤 汣 獡 㵳 挢 敬 牡 㸢 ⼼ 楤 㹶 戼 ⁲ 汣 獡 敬 牡 • 㸯 㰊 搯 癩ਾ 格 ⁲ 㸯 㰊 楤 ⁶ 摩 ∽ 潦 搼 癩 愠 楬 湧 ∽ 散 㸢 椼 杭 猠 捲 ∽ 瑨 灴 敲 潳 牵 散 ⹳ 整 档 ⹧ 潣 ⽷獥 搯 癩 摩 牥 㥟 瀮 杮 • 楷 瑤 㵨 㤢 㔲 • 敨 杩 瑨 ∽∱ ⼠ 搯 癩 ਾ 㰠 楤 㹶 渦 獢 㭰 楤 㹶 癩 愠 楬 ∽ 牥 㸢 㰠 ⁡ 晥 ∽灴 㩳 ⼯ 睷 ⹷ 整 档 水 慥 湲 ⹧ ⽭ 㑴 ⽬ 潣 瑮 捡 ≴ 潲 杮 䌾 湯 慴 瑣 吠 捥 牡 楮 杮 ​​⼼ 瑳 杮 ਾ † ੼ † 潴 映 敲猼 牴 湯 㹧 㜸 ⴷ㌸ⴴ 瑳 潲 ਾ † ੼ † 桰 湯 ⁥ 牴 ⴹ 㘵 ⴳ㌵ ⼼ 潲 † ੼ † 慦 ⁸ 猼 ⴹ 㠲 ⴳ ㄸ㘷 ⼼ 瑳 潲 杮 ਾ † ੼ † 〱 㠹 ‱ 来  楍 獳 潩  匠 極 整 ㄠ 〲 慓  楄 䌠 ⁁㈹〱ਸ 㰠 搯 癩 㰠 㹶 渦 獢 㭰 ⼼楤 㹶 搼 癩 ਾ † 愼 栠 敲 㵦 栢 ⼺ 眯 睷 琮 捥 㑨 敬 挮 浯 ∯ 㰾 瑳 潲 杮 䠾 浯 猯 牴 湯 㹧 㹡 ⁡ 牨 晥 ∽ 㩳⹷ 整 档 水 慥 湲 湩 ⹧ 潣 ⽭ 㑴 癩 捡 ≹ 㰾 瑳 潲 杮 慶 祣 倠 汯 㱹 猯 牴 ⼼ 㹡 簠 ☠ 潣 ㈻㈰ 䰴 慥 湲 Ⱨ 䤠汁  楲 桧 獴 爠 獥 牥 敶 ⹤ ⼼ 㰊 搯 癩 ਾℼ ⴭ 䜠 ​​潯 湁 污 瑹 捩 ⁳ⴭ ਾ 猼 牣 祴 数 ∽ 整 瑸 樯 癡 灩 ≴ 猠 捲 琯歮 䝳 潯 汧 䅥 慮 祬 樮 ≳ 牣 灩 㹴 㰊 捳 楲 瑰 灹 㵥 琢硥 ⽴ 慪 慶 捳 楲 瑰 㸢 瘊 牡 张慧 簠 ⁼ 嵛 ਻ 束 煡 獵 ⡨❛ 獟 瑥 捁 潣 湵 ❴ 唧 㜵 㘰 ⴷ✲⥝ ਻ 束 瀮 獵 ⡨❛ 獟 瑥潄 慭 湩 慎 敭 Ⱗ✠ 瀮 捩 㑳 敬 牡 浯 崧 㬩 弊 慧 ⹱ 嬨 弧 牴 捡 偫 条 癥 敩 湵 瑣 潩 ⡮ ੻ ੻ 慶 ⁲ 搠 捯 浵 湥 ⹴ 牣慥 整 汅 浥 湥 ⡴ 猧 牣 灩 ❴ 㬩 祴 数 㴠 ✠ 整 瑸 樯 牣 灩 ❴ ※ 愮 祳 据 琠 畲 朊 ⹡ 牳 ⁣‽✨ 瑨 搠 捯 湥 ⹴潬 慣 楴 湯 瀮 潲 潴 潣 ‿ 栧 瑴 猯 汳 ‧ ›栧 瑴 獰 ⼺ 睷 ⤧⬠✠ 朮 潯 汧 ⵥ 湡 污 瑹 捩 ⹳ 潣 ⽭ 慧 樮 慶 ⁲⁳‽ 畣 敭 瑮 朮瑥 汅 浥 湥 獴 祂 慔 乧 浡 ⡥ 猧 崰 ※ ⹳ 慰 敲 敤 獮 牥 晥 牯 ⡥ 慧 ⼼ 捳 楲 瑰 ਾ 潢 祤 ਾ ⼼ 瑨 汭 ਾ

㸯 㰊 楴 汴 㹥 慥 湲 湩 ⁼ 牆 敥 ⁳ 潦 ⁲ 摥 捵 瑡 潩 㱮 敬 ਾ 洼 瑥 慮 潣 祰 楲敔 档 䰴 慥 湲 湩 䤠 据 〱 㠹 楄 来  楍 獳 潩 Ⱞ 極 整 〲 慓  楄 来 Ɐ ⼠ ਾ 瑥 慮 敭 ∽ 敤 捳楲 瑰 潩 ≮ 挠 湯 整 瑮 ∽ 桔 畯 ⁳ 景 挠 灯 特 杩 瑨 ⁥ 湡 ⁤ 潣 祰 楲 桧 ⁴ 摮 祬 椠 慭 敧 ⁳ 湡 瑯 獯 映 牯 档湡 ⁤ 瑳 摵 湥 獴 ∮ ⼠ ਾ 洼 瑥 敭 ∽ 潲 潢 獴 • 潣 瑮 湥 椢 摮 硥 昬 汯 潬 ≷ ਾ 瑥 ⁡ 慮 敭 ∽ 䍄 敬 • 潣 瑮 湥 㵴 吢 捥敌 牡 楮 杮 ​​• 㸯 㰊 敭 慴 渠 浡 楬 慣 楴 湯 渭 浡 ≥ 挠 湯 整 瑮 ∽ 楐 獣 䰴 慥 湲 ⼠ ਾ 洼 瑥 ⁡ 敭 ∽ 汰 捩 瑡 潣• 潣 瑮 湥 㵴 栢 瑴 獰 ⼺ 眯 睷 㑨 敬 牡 楮 杮 ​​挮 浯 汩 獥 椯 慭 敧 琯 汩 獥 戯 潲 獷 牥 潣 普 杩 瀭 敬 牡 楮 杮爠 汥 ∽ 桳 牯 捴 瑵 椠 潣 ≮ ⼢ 慦 楶 潣 ⹮ 捩 ≯ 㵥 椢 慭 敧 砯 椭 潣 ≮ 氼 湩  敲 㵬 愢 灰 椭 潣 穩㜵 㕸 ∷ 栠 敲 㵦 愢 灰 敬 档 潣 ⵮ 灩 潨 敮 瀮 杮 • 㸯 㰊 楬 歮 爠 汥 ∽ 灡 汰 ⵥ 捵 ⵨ 捩 湯 • 楳 敺 㵳 ㈷ • 牨 晥 ∽ 灡 汰潴 捵 ⵨ 捩 湯 椭 慰 ⹤ 湰 ≧ ⼠  敲 㵬 愢 灰 敬 档 椭 潣 ≮ 猠 穩 獥 ∽ ㄱ ∴ 栠 敲 㵦 愢 灰 畯 档 椭 潣⼠ ਾ 氼 湩  敲 㵬 愢 灰 敬 琭 椭 潣 ≮ 猠 穩 獥 ∽ 㐱 ∴ 栠 敲 㵦 愢 灰 敬 档 椭 潣 ⵮ 灩 摡 ⸳ ⼠ ਾ 氼 湩 数瑸 振 獳 • 敲 㵬 猢 祴 敬 桳 敥 摥 慩 ∽ 污 ≬ 栠 敲 畤 敬 ⽳ 祳 瑳 浥 搯 晥 畡 瑬 ⹳ 獣 㽳 ∶ ਾ 氼  祴 数 ∽ 瑸 振敲 㵬 猢 祴 敬 桳 敥 ≴ 洠 摥 慩 ≬ 栠 敲 㵦 ⼢ 楳 整 ⽬ 桴 浥 獥 洯 牡 湩 汥 祴 敬 挮 獳 猿 瑩 㵥 水 慥 湲 湩 ਾ  敲 㵬 猢 祴 敬 桳 敥 ≴ 琠 灹 硥 ⽴ 獣 ≳ 栠 敲 㵦 畣 瑳 浯 慐 敧 ⽳ 㑴 卬 祴 ⹳ 獣 ⹳ 桰 㽰 慰 桴 瀽 敬 牡 楮 • 㸯 㰊㹤 㰊 潢 祤 ਾ 搼 癩 椠 㵤 產 癩 椠 㵤 瀢 ≳ਾ † 甼  汣 獡 㵳 氢 湩 獫 祲 氭 湩 獫 † 氼 汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵㤱 ‶ 楦 獲 ≴ 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 瑨 ​​㩳 ⼯ 睷 ⹷ 整档 水 慥 湲 湩 ⹧ 潣 ⽭ • 楴 汴 㵥 吢 捥 㑨 敌 牡 楮 杮 ​​㸢 䰴 慥 湲 湩 㱧 㰾 氯 㹩 † 氼 汣 獡 㵳 洢 湥 㘱 ∷ 晥 ∽ 瑨 ​​灴 㩳⼯ 睷 ⹷ 楷 楸 ⹥ 潣 ⽭ • 楴 汴 㵥 圢 硩 敩 㸢 楗 楸 㱥 愯 † 氼 汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵ 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 灴 㩳 ⹷ 桴 捥 敲 瑡 癩敥 畤 慣 潴 ⹲ 潣 ⽭ • 楴 汴 㵥 䌢 敲 瑡 癩 ⁥ 摅 捵 瑡 牯 楴 敶 䔠 畤 慣 潴 㱲 愯 㹩 † 氼 汣 獡 㵳 洢 ‹捡 楴 㸢 愼栠 敲 㵦 栢 瑴 獰 ⼺ 眯 睷 瀮 捩 牡 楮 杮 ​​挮 浯 ∯ 琠 ∽ 楐 獣 䰴 慥 湲 湩 ≧ 獳 ∽ 捡 楴 敶 楐 慥 湲 湩 㱧 † 㰾氼 汣 獡 㵳 洢 湥 ⵵ 㜱 ‰ 慬 瑳 敲 㵦 栢 瑴 獰 ⼺ 楤 杮 潰 瑳 琮 捥 㑨 敬 杮 挮 浯 ∯ 琠 敬 ∽ 湩 潐 瑳 牔 摡湩 潐 瑳 ⼼ 㹡 ⼼ ਾ † ⼼ 汵 ਾ 㰠 搯 癩 ਾ 㰠 楤 ⁶ 摩 彬 牰 浩 牡 ≹ਾ † 愼 栠 敲 摮 硥 瀮 灨 瘿 㵷 条 彥 獵 ≥ 䤾 慭 敧唠 敳 ⼼ 㹡 簠 㰠 ⁡ 晥 ∽ 湩 桰 㽰 楶 睥 愽 潢 瑵 畯 㱴 愯 ਾ † ੼ † 愼 栠 敲 摮 硥 瀮 灨 敩 牡 档 瑟 灩 匾 慥楔 獰 ⼼ 㹡 ⼼ 楤 㹶 㰊 搯 癩 ਾ 瀢 条 ≥ਾ 㰠 楤 ∽ 敨 摡 牥 灟 捩 㑳 敬 杮 㸢 ⼼ 楤 㹶 癩 琢 水 獟 扵 畮 㸢㰠 ⁡ 牨 晥 ∽∯ 䠾 浯 㱥 愯 ਾ 㰠 ਾ 㰠 楤 ⁶ 汣 獡 㵳 晰 潬 瑡 㸢 楤 㹶 搼 慬 獳 ∽ 獬 摩 牡 ⁶ 汣 獡 搢 晥瑬 汢 捯 ≫ਾ † 㰠 ㉨ 匾 慥 捲 㱨 栯 㸲 † 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 汢 湯 整 瑮 㸢 † 㰠 汵 挠 慬 敭 畮 㸢 † 㰠 甯 㹬 椠 㵤 猢 捲捯 ⵫ 潦 浲 • 慮 敭 ∽ 潦 浲 ∲ 洠 潨 㵤 朢 瑥 • 捡 楴 湯 敤 ≰ਾ 㰠 楤 ⁶ਾ † 椼 灮 琠 灹 㵥 琢 硥 ≴ 渠 㵥 焢 敵 祲 • 摩 ∽ 畱牥 ≹ 瘠 污 敵 ∽ • 猠 祴 敬 ∽ 㩨 ㄠ ㈲ 硰 • 汣 獡 㵳 牯 ⵭ 整 瑸 • 㸯 㰠 湩 異 ⁴ 祴 数 ∽ 楨 摤 湥 • 慮 敭 ∽ ∽ 敳 牡 档 • 慶 畬 㵥 焢牡 档 • 㸯 㰠 湩 異 ⁴ 数 ∽ 瑩 • 慶 畬 㵥 䜢 ≯ 挠 ∽ 潦 浲 猭 扵 業 ≴ ⼠ 瀯 㹰 ⼼ 楤 㰊 牯 㹭 † ⼼ 楤 㹶 㰠 搯 癩ਾ † 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 敤 慦 汵 正 㸢 † 格 㸲 敗 捬 浯 † 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 汢 捯 瑮 㸢 † 㰠 汵 挠 獳 ∽ 敭 畮 㸢 ††氼 汣 獡 㵳 氢 慥 楦 獲 ≴ 㰾 ⁡ ∽ 湩 敤 ⹸ 桰 㽰 楶 潲 獷 ≥ 琠 瑩 敬 ∽ 楖 敬 瑣 潩 獮 㸢 楖 睥 敬 瑣 潩 ⼼ 㹡⼼ 楬 ਾ †† 㰠 楬 挠 慬 獳 ∽ 敬 愼 栠 敲 㵦 椢 摮 硥 瘿 敩 㵷 摡 獶 慥 捲 ≨ 敬 ∽ 摁 慶 据 摥 匠 捲 ≨ 䄾 癤 湡 敓档 ⼼ 㹡 ⼼ 楬 ਾ †† 㰠 楬 挠 慬 ∽ 敬 晡 氠 獡 ≴ 㰾 ⁡ ∽ 湩 敤 ⹸ 桰 㽰 楶 睥 獮 • 楴 汴 㵥 䰢  汐 湡 ≳ 獥 潳汐 湡 㱳 愯 㰾 氯 㹩 † 㰠 甯 㹬 † ⼼ 楤 㹶 㰠 搯 癩 ਾ † 搼 癩 挠 獳 ∽ 敤 慦 扴 † 格 㸲 ⼼ ㉨ਾ † 㰠 楤 ⁶ 戢 潬 潣瑮 湥 ≴ਾ †† 甼  汣 獡 㵳 洢 湥 ≵ਾ †† ⼼ 汵 ਾ ऊ 㰉 楤 ⁶ 㵥 洢 牡 楧 㩮 ㄠ 瀳 ⁸ 瀰 ⁸ ㄭ 瀰 㭸 • 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 甯 汰 慯 ⹤桰 ≰ 㰾 浩 牳 㵣 ⼢ 浩 条 獥 振 湯 牴 扩 瑵彥 ㈰ 瀮 杮 • 污 㵴 唢 汰 慯 ⁤ 慭 敧 • 汴 㵥 唢 汰 ⁤ 湡 椠 慭 敧 㸢 ⼼ 㹡 ⼼ ऊ 㰉 楤 ⁶ 瑳 㵥 㩮 ⴠ 瀶 瀰 ⁸硰 〠 硰 ∻ 愠 楬 湧 ∽ 番 瑳 晩 潃 瑮 楲 畢 整 琠  瑡 潩 ♮ 獲 畱 㭯 ⁳ 慬 ⁴ 浩 条 ⁥ 潣 汬 捥 ਡ 猼 牴 湯 㵦灵 潬 摡 瀮 灨 㸢 桓 湡 椠 琠 摯 祡 ⼼ 㹡 ⼼ 瑳 ⰾ 椠 ♴ 獲 㭯 ⁳ 畱 湡 慥 祳 㰮 搯 癩 ਉਊ उ ⴡⴭ瑰 琠 灹 㵥 琢 硥 ⽴ 慪 慪 慶 捳 楲 瑰 • 牳 㵣 ⼢ 獪 爯 湡 潤 䥭 慂 湮 牥 损 ⹥ 獪 㸢 ⼼ 捳 楲 瑰 ਾ उ 㰠 捳 楲 湡 畧 条 㵥ਾ उ 瘉 牡 愠 牲 楟 慭 敧 䱳 獩 敧 剴 湡 潤 䥭 慭 敧 䍴 ⡅ 㬩 ऊउ 慶 ⁲ 湩 彴 桴 㴠 愠 牲 楟 慭 敧 ⹴ 敬 杮 桴 瘉瑮 牟 湡 潤 䥭 摮 硥 㴠 瀠 牡 敳 䴠 瑡 ⹨ 慲 摮 浯 ⤨⨠ 江 湥 瑧 㬩 慶 ⁲ 牡 条 ⁥‽ 牡 彲 浩 獥 湩 彴 慲 浯 湉⁸ 㭝 ऊउ 潤 畣 敭 瑮 眮 楲 整 㰢 瑳 汹 㵥 ≜ 慭 杲 湩 晥 㩴 〠 硰 ※ 慭 杲 湩 琭 灯 ›〱 硰 尻 㸢 愼 栠 敲 • 牡 彲 浩 条 孥 崱 ⬠ ∠≜ 琠 瑩 敬 尽 ∢⬠ 牲 楟 慭 敧 尢 • 慴 杲 瑥 尽 弢 汢 㸢 椼 杭 猠 捲 尽 ∢⬠ 楟 慭 敧 せ ⁝ 尢 • 潢 摲 牥 尽 〢≜愠 瑬 尽 ∢⬠ 愠 牲 楟 慭 慭 ㉛⁝ 尢 • 楷 瑤 㵨 ≜ 㘱 尰 • 㸯 ⼼ 㹡 楤 㹶 湜 • 㬩 ⼼ 捳 楲 瑰 उ 㰠 楤 ⁶ 瑳 汹 牡 楧 㩮 ㈠ 瀵 ⁸ 瀰⁸ 瀰 ⁸ 瀰 㭸 㸢 愼 栠 敲 㵦 栢 睷 瀮 捩 㑳 敬 杮 挮 浯 㸢 椼 杭 猠 捲 ∽ 条 獥 瀯 水 獟 影 慢 樮 杰 • 楷 瑤 㵨 ㄢ杩 瑨 ∽ 㘱 ∰ 愠 瑬 ∽ 楐 獣 䰴 敬 楐 䰴 ≧ 㸯 ⼼ 㹡 ⼼ 㹶 搼 癩 猠 祴 ∽ 湩 ›ㄭ 〷 硰〠 硰 ∻ 㰾 浩 牳 㵣 朢 晩 眯 楨 朮 晩 • 楷 瑤 㵨 ㄢ 〷 • 敨 杩 瑨 ∽ 㜱 ∰ 愠 瑬 楐 獣 䰴 慥 湲 湩 ≧ 琠 瑩 ∽ 楐 獣 䰴 湲 湩㸯 ⼼ 㹡 ⼼ 楤 㹶 ऊ † 㰠 搯 癩 ਾ † ⼼ 楤 㹶 ⼼ 楤 㹶 搼 癩 獳 ∽ 潣 瑮 湥 ≴ਾ † 搼 癩 椠 㵤 瀢 楲 慭 祲 • 瑳 汹 摩 桴 ›㈷ 瀵 㭸㸢 † 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 楳 杮 敬 敧 㸢 † 㰠 ⁶ 汣 獡 ≥ਾ †† 㰠 楤 ⁶ 汣 㵳 瑮 㸢 㰊 慴 ⁥ 㵨 㜢 〳 硰†† 琼 ⁤ 瑤 㵨 㔢 〳 硰 • 慶 楬 ∽ 潴 ≰ਾ ††† 㰠 楤 ⁶ 洢 牡 楧 㩮 〠 〠 硰 ∻ਾ ††††† 敬 眠 摩桴 ∽㌵ 瀰 ≸ 栠 楥 桧 㵴 ㈢〲 硰 • 瑳 汹 㵥 戢 捡 杫 潲 湵 ⵤ 㩥 牵 ⡬ 椯 慭 敧 ⽳ 㑰 彬 〴 灪 ⥧ 戻 捡 潲 湵 数 瑡 渺 ⵯ 敲 数瑡 戻 捡 杫 潲 湵 ⵤ 潰 楳 楴 湯 ⁲ 散 瑮 牥 ※ 楷 栠 楥 桧 㩴 ㈲ 瀰 †††††† 㰠 牴† ††††† 琼 ⁤慶 楬 湧 ∽ 潴 ≰ 㰾 楤 ⁶ 瑳 汹 牡 楧 㩮 ㈠ 瀵 ⁸ 瀰 ㈠ 瀵 㭸 㸢 ‱ 汣 獡 扵 灳 瑯 琠 水 楨 獰 㰡 牢 吾 慨潤 獥 ♮ 獲 畱 㭯 ⁴ 浥 琠  ⼼ ㅨ 㰾 搯 癩 ਾ ††††††† 搼 祴 敬 ∽ 慭 ›瀰 ⁸ 瀰 ⁸〲 硰 ㌠ 㭸 • 汣 獡㵳 琢 水 睟 楨 整 琠 水 扟 杩 㸢 牔 ⁹ 桴⁥ 敳 牡 档 漠  桴 ⁥ 敬 瑦 楬 敢 潬 ⱷ 漠 ⁲ 潦 浲 㸯 湯 琠 敨 杩 瑨 琠 癡 ⁥ 敦 摥 慢 漠 敷 挠 湡 ⁲ 㸯牰 癯 ⁥ 潹 牵 倠 捩 㑳 敌 牡 楮 灸 牥 敩 据 ⹥ ⼼ 楤 †††††† 㰠 †††††† 㰠 ††††† 㰠 琯 扡 敬 ਾ ††† ⼼ 楤 㹶 †† 㰠 楤 ⁶ 污 杩 㵮 湥 整 ≲ਾ †† 㰉 慴 汢 ⁥ 楷 㵨 㔢 〳 硰 㸢 †††† 㰠 †††††† 琼 ⁤ 楷 瑤 㘰• 慶 楬 湧 ∽ 潴 ≰ 愠 楬 湧 ∽ 牥 㸢 愼 栠 敲 㵦 ⼢ 㵷 畳 ♢ 慣 㵴 湁 浩 污 ≳ 㰾 㰾 浩 牳 㵣 ⼢ 浩 条 獥 㐯 慟 楮 慭 獬 樮 杰 • 污㵴 䠢 浵 業 杮 楢 摲 • 楴 汴 㵥 楮 慭 獬 • 楷 瑤 㵨 ㄢ ㌰ ⼼ 㹡 † 愼 敲 㵦 ⼢ 瘿 敩 畳 ♢ 慣 㵴 浩 㰾 瑳 潲 杮 䄾 慭瑳 潲 杮 㰾 愯 㰾 琯 㹤 ††††† 㰠 摴 眠 摩 桴 ∽〱 瀶 ≸ 瘠 㵮 琢 灯 • 污 杩 㵮 挢 湥 ≲ 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 楶 猽 扵 挦 瑡 潯≤ 㰾 浩 牳 㵣 ⼢ 獥 㐯 㐰 灪 ≧ 愠 瑬 ∽ 牆 琠 瑩 敬 ∽ 潆 摯 摯 • 楷 瑤 㵨 ㄢ 硰 㸢 ⼼ 㹡 † 愼 栠 ⼢ 瘿 敩 㵷 畳 ♢ 慣㵴 潆 摯 㸢 猼 牴 湯 ⼼ 瑳 杮 㰾 愯 㰾 琯 ††††† 㰠 摴 眠 摩 桴 ∽〱 瀶 ≸ 瘠 㵮 琢 灯 • 污 杩 㵮 ≲晥 ∽ 㼯 楶 睥 猽 扵 挦 䔽 畤 慣 湯 㸢 椼 杭 猠 捲 ∽ 敧 ⽳ 〴 弴 摥 捵 瑡 潩 灪 ≧ 瑬 ∽ 潂 ⁹ 獵 瑰 灯 • 楴 汴 㵥 䔢楴 湯 • 楷 瑤 㵨 ㄢ ㌰ 硰 㸢 ⼼ 㹡 † 愼 栠 敲 㵦 ⼢ 瘿 敩 㵷 慣 㵴 摅 捵 瑡 潩 ≮ 㰾 瑳 䔾 畤 慣 楴 湯 † 瑳 杮 㰾 愯 㰾 †㰠 摴 眠 摩 桴 ∽〱 瀶 ≸ 瘠 污 杩 灯 • 污 杩 㵮 挢 湥 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 㼯 楶 睥 扵 瑡 匽 慰 散 椼 ∽ 椯 慭 ⽳ 〴灳 捡 ⹥ 灪 ≧ 愠 瑬 ∽ 桓 瑵 汴 瑦 景 ≦ 琠 瑩 敬 ∽ ≥ 眠 摩 桴 ∽〱 瀳 ≸ 㰾 ⁡ 牨 晥 ∽ 㼯 楶 睥 扵 挦 瑡 匽 散 㸢牴 湯 㹧 灓 捡 㱥 猯 牴 湯 ⼼ 摴 ਾ ††††† ⁤ 楷 ㄢ 㘰 硰 • 慶 楬 湧 愠 楬 湧 ∽ 散 瑮 愼 栠 敲 㵦 瘿 敩㵷 畳 ♢ 慣 㵴 潃 湵 牴 敩 ≳ 㰾 ⼢ 浩 条 獥 㐯 㐰 畯 瑮 楲 獥 樮 杰 • 污 㵴 吢 橡 䴠 桡 污 • 楴 汴 㵥 䌢 畯 楲 獥 • 楷 瑤 㵨 ㄢ硰 㸢 ⼼ 㹡 † 愼 栠 敲 㵦 ⼢ 瘿 ♢ 慣 㵴 潃 湵 牴 敩 瑳 潲 杮 䌾 畯 瑮 楲 獥 ⼼ 潲 㰾 愯 † ††† 琯 㹲 †㰠 琯 扡 敬 ਾ ††† ⼼ 楤 㹶 † 㰠 琯 㹤 † 㰠 摴 眠 摩 桴 ∽〲 硰 • 慶 楬 湧 ∽ 潴 ≰☾ 扮 㰻 † 㰠 摴 眠 摩 ∽ 㠱 污 杩㵮 琢 灯 㸢 †† 㰠 楤 ⁶ 汣 獡 㵳 瑩 䉥 牡 ∲ 猠 祴 敬 慭 杲 湩 ›瀰 ⁸〱 硰 〠 硰 ㄠ † †††† 㰠 楤 ⁶ 瑳 㵥 洢 牡 㩮Ⴠ 瀵 ⁸ 瀰 ⁸ 㔭 硰 ㄠ 瀰 㭸 㸢 格 ′ 汣 獡 㵳 栢 扵 灳 瑯 䘾 敥 扤 捡  愦 灭 ※ 畑 楴 湯 㱳 栯 㸲 † † † 楤 ⁶ 瑳 汹㵥 洢 牡 楧 㩮 〠 硰 〠 硰 ∻ਾ †††††† 牯  慮 潣 瑮 捡 㵤 瀢 獯 ≴ 瑣⹬ 桰 ≰ਾ ††††††† 搼 癩 挠 慬 獳 彬 浳 污 牧 祥 㘶 戠 汯 ≤ 举 浡 㱥 癩 ††††††† 椼 灮 瑵 灹 㵥 硥 ≴ 渠 浡 㵥 昢 瑳 ≥ 瘠 污 敵 ∽ • 楳 敺 ∽ 㤱 • 汣 獡 㵳愢 祮 潆 浲 楆 汥 ≤ਾ †††††† 癩 挠 慬 獳 ∽ 㑴 彬 浳 牧 祥 㘶 戠 汯 ≤ 猠 祴 敬 杲 湩 琭 灯 ›瀳 㭸 㸢 楡 㱬 搯ਾ ††††††† 椼 灮 瑵 琠 灹 㵥 琢 渠 浡 㵥 攢 汩 • 慶 畬 㵥 ∢ 猠 穩 㵥 ㄢ ∹ 挠 慬 湡 䙹 牯 䙭 敩 †† 㸢† ††㰠 楤 ⁶ 汣 獡 㵳 水 獟 慭 朠 㙹 ‶ 潢 摬 • 瑳 汹 㵥 潴 ㌠ 硰 ∻ 䌾 浯 㱳 搯 癩 ††††††† 硥 慴 敲 ⁡慮 敭 ∽ 潣 浭 湥 獴 • 潲 獷 ∽∶ 㵳 ㈢∱ 挠 慬 獳 ∽ 湡 敩 摬 㸢 ⼼ 整 ††††††† 搼 癩 猠 祴 敬 慭 杲 湩›〱 硰 ㄠ 瀰 ⁸〱 硰 〠 硰 ∻ 愠 湧 楲 桧 ≴ਾ ††††††† 瑵 琠 灹 㵥 扵 ≴ ∽ 渦 獢 㭰 浢 浯 敭 瑮渦 獢 㭰 • 汣 獡 㵳 戢 瑵 潴 ≮ 楬 正 ∽〴 攴 慭 汩 瀮 灨 • 㸯 †††††† 㰠 ††††† 浲 浲 †††††† ⼼ 楤 㹶 ††† 㰠 搯 癩 ਾ † 搼 癩 挠 慬 獳 ∽ 潢 摬 琠 水 獟 汬 牧 祥 㘶 • 瑳 汹 㵥 洢 牡 楧 ㄠ 瀵 ⁸ 瀰 ⁸ 瀰 硰 ∻ 倾 楲 慶 祣 倠汯 捩 㱹 搯 癩 ਾ † 搼 癩 挠 慬 彬 浳 污  牧 祥 㘶 • 瑳 汹 㵥 洢 牡 楧 㩮 〠 硰 瀵 ⁸ 瀰 ⁸ 㔳 硰 㸠 敔 慥 湲 湩 Ⱨ 䤠 据楷 汬 渠 瑯 猠 汥  牯 氠 慥 敳 ⁲ 数 獲 湯 污 椠 普 楴 湯汁  数 獲 湯 污 椠 慭 楴 湯 瀠 潲 楶 敤 汬 戠 ⁥ 獵 汮吠 捥 㑨 敌 牡 楮 爠 灥 敲 瑡 癩 獥 㰮 搯 癩 ‾ 㰠 汣 獡 㵳 琢 水 獟 慭 汬 朠 㙹 ‶ 潢 摬 • 瑳 汹 㵥 楧 㩮 ㄠ 㔲硰 ㌠ 瀵 㭸 • 污 杩 㵮 爢 杩 瑨 栢 瑴 㩰 ⼯ 整 档 水 慥 湲 湩 ⹧ 潣 ⽭ 㑴 ⽬ 牰 癩 捡 ≹ 敧 弢 汢 湡 ≫☾ 煡 潵楆 摮 漠 瑵 洠 牯 㱥 愯 㰾 搯 癩 †† ⼼ 摴 ਾ † ⼼ 牴 ਾ ⼼ †† 㰠 癩 ਾ †† ⼼ 楤 † ⼼ 楤 㹶 † 格 ⁲ 㸯 ਾ † 格 ⁲㸯 㰠 楤 ⁶ 汣 獡 㵳 挢 敬 牡 㸢 㹶 ⼼ 楤 㹶 戼 ⁲ 汣 㵳 挢 敬 牡 • 㸯 癩 ਾ 格 㸯 㰊 楤 ⁶ 摩 ∽ 潦 牥 㸢 搼 癩 湧瑮 牥 㸢 椼 杭 猠 捲 ∽ 瑨 灴 㩳 潳 牵 散 ⹳ 整 档 水 湲 湩 ⹧ 潣 ⽭ 睷 ⽷ 浩 条 搯 癩 牥 㥟 㔲 杮 • 楷 瑤 㵨 㤢 㔲 • 敨 杩 瑨⼠ 㰾 搯 癩 ਾ 㰠 楤 㹶 渦 獢 㭰 㹶 搼 癩 愠 楬 湧 ∽ 牥 㸢 㰠 ⁡ 牨 晥 ∽ 瑨 ​​⼯ 睷 ⹷ 整 档 水 慥 ⹧ 潣 ⽭ 㑴 瑮㰾 瑳 潲 杮 䌾 湯 慴 瑣 敌 楮 杮 ⼼ 瑳 潲 杮 㰾 † ੼ † 潴 汬 映 敲 ⁥ 猼 㜸 ⴷ㌸ⴴ 㐵 ㌵ 瑳 杮 ਾ † ੼ † 桰 湯⁥ 猼 牴 湯 㹧 ㄶ ⴹ 㘵 瑳 杮 ਾ † ੼ † 慦 ⁸ 猼 㹧 ㄶ ⴹ 㠲 ㄸ 㘷 ⼼ † ੼ † 〱 㠹 ‱ 楄 来  楍 獳 潩 摒 Ⱞ 匠 極 整 ㄠ 〲 慓  楄 䌠 ⁁㈹〱ਸ 㰠 搯 癩 ਾ 㰠 渦 獢 㭰 ⼼ 楤 㹶 搼 癩 ਾ † 愼 栠 敲 㵦 栢 睷 琮 捥 㑨 敬牡 楮 杮 ​​挮 浯 ∯ 㰾 瑳 猯 牴 湯 㹧 ⼼ 㹡 簠 ⁡ 牨 晥 ∽ 瑨 ​​⼯ 睷⹷ 整 档 水 慥 湲 湩 ⹧ 潣 ⽭ 㑴 癩 捡 ≹ 㰾 瑳 潲 杮 慶 祣 倠 汯 㱹 猯 牴 ⼼ 㹡 簠 ☠ 潣 ㈻㈰ 䰴 慥 湲 Ⱨ 䤠汁  楲 桧 獴 爠 獥 牥 敶 ⹤ ⼼ 㰊 搯 癩 ਾℼ ⴭ 䜠 ​​潯 湁 污 瑹 捩 ⁳ⴭ ਾ 猼 牣 祴 数 ∽ 整 瑸 樯 癡 灩 ≴ 猠 捲 琯歮 䝳 潯 汧 䅥 慮 祬 楴 獣 樮 ≳ 灩 㹴 㰊 捳 楲 瑰 㵥 琢 硥 ⽴ 慪 慶 捳 楲 瘊 牡 张慧 ⁱ‽ 束 束 煡 簠 ਻ 束 煡 瀮 獵 ⡨❛獟 瑥 捁 潣 湵 ❴ ⵁ ㄴ 㜵 㘰 煡 瀮 獵 ⡨❛ 獟 瑥 湩 敭 Ⱗ✠ 捩 㑳 敬 牡 楮 杮 ​​崧 㬩 慧 異 桳 嬨 弧 牴捡 偫 条 癥 敩 ❷⥝਻ 昨 湵 瑣 潩 ⡮ 慧 㴠 搠 捯 浵 湥 慥 整 汅 浥 湥 ⡴ 猧 牣 㬩 朠 ⹡ 祴 数 ✠ 整 癡 獡 牣 ❴ ※慧愮祳据㴠琠畲㭥朊⹡牳⁣‽✨瑨灴㩳‧㴽搠捯浵湥⹴潬慣楴湯瀮潲潴潣‿栧瑴獰⼺猯汳‧›栧瑴獰⼺眯睷⤧⬠✠朮潯汧ⵥ湡污瑹捩⹳潣⽭慧樮❳਻慶⁲⁳‽潤畣敭瑮朮瑥汅浥湥獴祂慔乧浡⡥猧牣灩❴嬩崰※⹳慰敲瑮潎敤椮獮牥䉴晥牯⡥慧‬⥳਻⥽⤨਻⼼捳楲瑰ਾ⼼潢祤ਾ⼼瑨汭ਾ

㸯㰊楴汴㹥楐獣䰴慥湲湩⁧⁼牆敥瀠潨潴⁳潦⁲摥捵瑡潩㱮琯瑩敬ਾ洼瑥⁡慮敭∽潣祰楲桧≴挠湯整瑮∽敔档䰴慥湲湩Ⱨ䤠据‮〱㠹‱慓楄来楍獳潩摒Ⱞ匠極整ㄠ〲‬慓楄来Ɐ䌠⁁㈹〱∸⼠ਾ洼瑥⁡慮敭∽敤捳楲瑰潩≮挠湯整瑮∽桔畯慳摮⁳景挠灯特杩瑨映敲⁥湡⁤潣祰楲桧⁴牦敩摮祬椠慭敧⁳湡⁤桰瑯獯映牯琠慥档牥⁳湡⁤瑳摵湥獴∮⼠ਾ洼瑥⁡慮敭∽潲潢獴•潣瑮湥㵴椢摮硥昬汯潬≷⼠ਾ洼瑥⁡慮敭∽䍄琮瑩敬•潣瑮湥㵴吢捥㑨敌牡楮杮•㸯㰊敭慴渠浡㵥愢灰楬慣楴湯渭浡≥挠湯整瑮∽楐獣䰴慥湲湩≧⼠ਾ洼瑥⁡慮敭∽獭灡汰捩瑡潩⵮潣普杩•潣瑮湥㵴栢瑴獰⼺眯睷琮捥㑨敬牡楮杮挮浯甯敳晲汩獥椯慭敧琯汩獥戯潲獷牥潣普杩瀭捩㑳敬牡楮杮砮汭•㸯㰊楬歮爠汥∽桳牯捴瑵椠潣≮栠敲㵦⼢慦楶潣⹮捩≯琠灹㵥椢慭敧砯椭潣≮⼠ਾ氼湩敲㵬愢灰敬琭畯档椭潣≮猠穩獥∽㜵㕸∷栠敲㵦愢灰敬琭畯档椭潣⵮灩潨敮瀮杮•㸯㰊楬歮爠汥∽灡汰ⵥ潴捵⵨捩湯•楳敺㵳㜢砲㈷•牨晥∽灡汰ⵥ潴捵⵨捩湯椭慰⹤湰≧⼠ਾ氼湩敲㵬愢灰敬琭畯档椭潣≮猠穩獥∽ㄱ破ㄱ∴栠敲㵦愢灰敬琭畯档椭潣⵮灩潨敮⸴湰≧⼠ਾ氼湩敲㵬愢灰敬琭畯档椭潣≮猠穩獥∽㐱破㐱∴栠敲㵦愢灰敬琭畯档椭潣⵮灩摡⸳湰≧⼠ਾ氼湩祴数∽整瑸振獳•敲㵬猢祴敬桳敥≴洠摥慩∽污≬栠敲㵦⼢潭畤敬⽳祳瑳浥搯晥畡瑬⹳獣㽳∶⼠ਾ氼湩祴数∽整瑸振獳•敲㵬猢祴敬桳敥≴洠摥慩∽污≬栠敲㵦⼢楳整⽳污⽬桴浥獥洯牡湩汥楬猯祴敬挮獳猿瑩㵥楰獣水慥湲湩≧⼠ਾ氼湩敲㵬猢祴敬桳敥≴琠灹㵥琢硥⽴獣≳栠敲㵦⼢畣瑳浯慐敧⽳㑴卬祴敬⹳獣⹳桰㽰慰桴瀽捩㑳敬牡楮杮•㸯㰊栯慥㹤㰊潢祤ਾ搼癩椠㵤產楴楬楴獥㸢 搼癩椠㵤瀢楬歮≳ਾ†甼汣獡㵳氢湩獫瀠楲慭祲氭湩獫㸢 †氼⁩汣獡㵳洢湥⵵㤱‶楦獲≴㰾⁡牨晥∽瑨灴㩳⼯睷⹷整档水慥湲湩⹧潣⽭•楴汴㵥吢捥㑨敌牡楮杮㸢敔档䰴慥湲湩㱧愯㰾氯㹩 †氼⁩汣獡㵳洢湥⵵㘱∷㰾⁡牨晥∽瑨灴㩳⼯睷⹷楷楸⹥潣⽭•楴汴㵥圢硩敩㸢楗楸㱥愯㰾氯㹩 †氼⁩汣獡㵳洢湥⵵㘱∸㰾⁡牨晥∽瑨灴㩳⼯睷⹷桴捥敲瑡癩敥畤慣潴⹲潣⽭•楴汴㵥䌢敲瑡癩⁥摅捵瑡牯㸢牃慥楴敶䔠畤慣潴㱲愯㰾氯㹩 †氼⁩汣獡㵳洢湥⵵㘱‹捡楴敶㸢愼栠敲㵦栢瑴獰⼺眯睷瀮捩㑳敬牡楮杮挮浯∯琠瑩敬∽楐獣䰴慥湲湩≧挠慬獳∽捡楴敶㸢楐獣䰴慥湲湩㱧愯㰾氯㹩 †氼⁩汣獡㵳洢湥⵵㜱‰慬瑳㸢愼栠敲㵦栢瑴獰⼺琯慲楤杮潰瑳琮捥㑨敬牡楮杮挮浯∯琠瑩敬∽牔摡湩⁧潐瑳㸢牔摡湩⁧潐瑳⼼㹡⼼楬ਾ†⼼汵ਾ㰠搯癩ਾ㰠楤⁶摩∽㑴彬牰浩牡≹ਾ†愼栠敲㵦椢摮硥瀮灨瘿敩㵷浩条彥獵≥䤾慭敧唠敳⼼㹡 簠 㰠⁡牨晥∽湩敤⹸桰㽰楶睥愽潢瑵㸢扁畯㱴愯ਾ†੼†愼栠敲㵦椢摮硥瀮灨瘿敩㵷敳牡档瑟灩≳匾慥捲⁨楔獰⼼㹡 ⼼楤㹶㰊搯癩ਾ搼癩椠㵤瀢条≥ਾ㰠楤⁶摩∽敨摡牥灟捩㑳敬牡楮杮㸢 ⼼楤㹶 搼癩椠㵤琢水獟扵敭畮㸢 㰠⁡牨晥∽∯䠾浯㱥愯ਾ㰠搯癩ਾ㰠楤⁶汣獡㵳猢潴晰潬瑡㸢 ⼼楤㹶 搼癩挠慬獳∽獬摩扥牡㸢 㰠楤⁶汣獡㵳搢晥畡瑬汢捯≫ਾ†㰠㉨匾慥捲㱨栯㸲 †搼癩挠慬獳∽汢捯捫湯整瑮㸢 †㰠汵挠慬獳∽敭畮㸢 †㰠甯㹬㰊潦浲椠㵤猢慥捲⵨汢捯⵫潦浲•慮敭∽潦浲∲洠瑥潨㵤朢瑥•捡楴湯∽湩敤⹸桰≰ਾ㰠楤⁶ਾ†椼灮瑵琠灹㵥琢硥≴渠浡㵥焢敵祲•摩∽畱牥≹瘠污敵∽•猠祴敬∽楷瑤㩨ㄠ㈲硰•汣獡㵳昢牯⵭整瑸•㸯 㰠湩異⁴祴数∽楨摤湥•慮敭∽敳牡档•慶畬㵥焢敳牡档•㸯 㰠湩異⁴祴数∽畳浢瑩•慶畬㵥䜢≯挠慬獳∽潦浲猭扵業≴⼠ਾ㰠瀯㰾㹰⼼楤㹶㰊是牯㹭 †⼼楤㹶 㰠搯癩ਾ†搼癩挠慬獳∽敤慦汵扴潬正㸢 †格㸲敗捬浯㱥栯㸲 †搼癩挠慬獳∽汢捯捫湯整瑮㸢 †㰠汵挠慬獳∽敭畮㸢 ††氼⁩汣獡㵳氢慥⁦楦獲≴㰾⁡牨晥∽湩敤⹸桰㽰楶睥戽潲獷≥琠瑩敬∽楖睥䌠汯敬瑣潩獮㸢楖睥䌠汯敬瑣潩獮⼼㹡⼼楬ਾ††㰠楬挠慬獳∽敬晡㸢愼栠敲㵦椢摮硥瀮灨瘿敩㵷摡獶慥捲≨琠瑩敬∽摁慶据摥匠慥捲≨䄾癤湡散⁤敓牡档⼼㹡⼼楬ਾ††㰠楬挠慬獳∽敬晡氠獡≴㰾⁡牨晥∽湩敤⹸桰㽰楶睥氽獥潳獮•楴汴㵥䰢獥潳汐湡≳䰾獥潳汐湡㱳愯㰾氯㹩 †㰠甯㹬 †⼼楤㹶 㰠搯癩ਾ†搼癩挠慬獳∽敤慦汵扴潬正㸢 †格㸲⼼㉨ਾ†㰠楤⁶汣獡㵳戢潬正潣瑮湥≴ਾ††甼汣獡㵳洢湥≵ਾ††⼼汵ਾऊ㰉楤⁶瑳汹㵥洢牡楧㩮ㄠ瀳⁸瀰⁸瀰⁸ㄭ瀰㭸•㰾⁡牨晥∽甯汰慯⹤桰≰㰾浩⁧牳㵣⼢浩条獥振湯牴扩瑵彥㈰瀮杮•污㵴唢汰慯⁤湡椠慭敧•楴汴㵥唢汰慯⁤湡椠慭敧㸢⼼㹡⼼楤㹶ऊ㰉楤⁶瑳汹㵥洢牡楧㩮ⴠ瀶⁸瀰⁸㔲硰〠硰∻愠楬湧∽番瑳晩≹㸠潃瑮楲畢整琠摥捵瑡潩♮獲畱㭯⁳慬杲獥⁴浩条⁥潣汬捥楴湯ਡ猼牴湯㹧愼栠敲㵦⼢灵潬摡瀮灨㸢桓牡⁥湡椠慭敧琠摯祡⼼㹡⼼瑳潲杮ⰾ椠♴獲畱㭯⁳畱捩湡⁤慥祳㰮搯癩ਾउऊਉਊउ㰠ⴡⴭ䌠⁅呃獁ⴠⴭਾउ㰠捳楲瑰琠灹㵥琢硥⽴慪慶捳楲瑰•牳㵣⼢獪爯湡潤䥭慭敧慂湮牥损⹥獪㸢⼼捳楲瑰ਾउ㰠捳楲瑰氠湡畧条㵥䨢癡卡牣灩≴ਾउ瘉牡愠牲楟慭敧䱳獩⁴‽彟敧剴湡潤䥭慭敧䱳獩䍴⡅㬩ऊउ慶⁲湩彴敬杮桴㴠愠牲楟慭敧䱳獩⹴敬杮桴਻उ瘉牡椠瑮牟湡潤䥭摮硥㴠瀠牡敳湉⡴䴠瑡⹨慲摮浯⤨⨠椠瑮江湥瑧⁨㬩ऊउ慶⁲牡彲浩条⁥‽牡彲浩条獥楌瑳⁛湩彴慲摮浯湉敤⁸㭝ऊउ潤畣敭瑮眮楲整
㰢楤⁶瑳汹㵥≜慭杲湩氭晥㩴〠硰※慭杲湩琭灯›〱硰尻㸢愼栠敲㵦≜•‫牡彲浩条孥崱⬠∠≜琠瑩敬尽∢⬠愠牲楟慭敧㉛⁝‫尢•慴杲瑥尽弢汢湡屫㸢椼杭猠捲尽∢⬠愠牲楟慭敧せ⁝‫尢•潢摲牥尽〢≜愠瑬尽∢⬠愠牲楟慭敧㉛⁝‫尢•楷瑤㵨≜㘱尰•㸯⼼㹡⼼楤㹶湜•㬩ऊ ⼼捳楲瑰ਾउ㰠楤⁶瑳汹㵥洢牡楧㩮㈠瀵⁸瀰⁸瀰⁸瀰㭸㸢愼栠敲㵦栢瑴獰⼺眯睷瀮捩㑳敬牡楮杮挮浯㸢椼杭猠捲∽浩条獥瀯水獟影慢湮牥樮杰•楷瑤㵨ㄢ〶•敨杩瑨∽㘱∰愠瑬∽楐獣䰴慥湲湩≧琠瑩敬∽楐獣䰴慥湲湩≧㸯⼼㹡⼼楤㹶ऊ 搼癩猠祴敬∽慭杲湩›ㄭ〷硰〠硰〠硰〠硰∻㰾浩⁧牳㵣朢晩眯楨整ㅟ硰朮晩•楷瑤㵨ㄢ〷•敨杩瑨∽㜱∰愠瑬∽楐獣䰴慥湲湩≧琠瑩敬∽楐獣䰴慥湲湩≧㸯⼼㹡⼼楤㹶ऊ †㰠搯癩ਾ†⼼楤㹶 ⼼楤㹶 搼癩挠慬獳∽潣瑮湥≴ਾ†搼癩椠㵤瀢楲慭祲•瑳汹㵥眢摩桴›㈷瀵㭸㸢 †搼癩挠慬獳∽楳杮敬慰敧㸢 †㰠楤⁶汣獡㵳渢摯≥ਾ††㰠楤⁶汣獡㵳挢湯整瑮㸢㰊慴汢⁥楷瑤㵨㜢〳硰㸢 㰠牴ਾ††琼⁤楷瑤㵨㔢〳硰•慶楬湧∽潴≰ਾ†††㰠楤⁶瑳汹㵥洢牡楧㩮〠硰〠硰㔠硰〠硰∻ਾ†††††琼扡敬眠摩桴∽㌵瀰≸栠楥桧㵴㈢〲硰•瑳汹㵥戢捡杫潲湵ⵤ浩条㩥牵⡬椯慭敧⽳㑰彬〴⸴灪⥧戻捡杫潲湵ⵤ敲数瑡渺ⵯ敲数瑡戻捡杫潲湵ⵤ潰楳楴湯挺湥整⁲散瑮牥※楷瑤㩨㌵瀰㭸栠楥桧㩴㈲瀰㭸㸢 ††† †††㰠牴ਾ††††††††琼⁤慶楬湧∽潴≰㰾楤⁶瑳汹㵥洢牡楧㩮㈠瀵⁸瀰⁸〱硰㈠瀵㭸㸢格‱汣獡㵳栢扵灳瑯琠水睟楨整㸢潏獰㰡牢⼠吾慨⁴潤獥♮獲畱㭯⁴敳浥琠硥獩⹴⼼ㅨ㰾搯癩ਾ††††††††搼癩猠祴敬∽慭杲湩›瀰⁸瀰⁸〲硰㌠瀰㭸•汣獡㵳琢水睟楨整琠水扟杩㸢牔⁹桴⁥敳牡档漠桴⁥敬瑦‬楬歮⁳敢潬ⱷ漠⁲潦浲戼⁲㸯湯琠敨爠杩瑨琠敬癡⁥敦摥慢正漠潨⁷敷挠湡戼⁲㸯浩牰癯⁥潹牵倠捩㑳敌牡楮杮攠灸牥敩据⹥⼼楤㹶 †††††††㰠琯㹤 ††††††㰠琯㹲 †††††㰠琯扡敬ਾ†††⼼楤㹶 ††㰠楤⁶污杩㵮挢湥整≲ਾ††㰉慴汢⁥楷瑤㵨㔢〳硰㸢 ††††㰠牴ਾ††††††琼⁤楷瑤㵨ㄢ㘰硰•慶楬湧∽潴≰愠楬湧∽散瑮牥㸢愼栠敲㵦⼢瘿敩㵷畳♢慣㵴湁浩污≳㰾浩⁧牳㵣⼢浩条獥㐯㐰慟楮慭獬樮杰•污㵴䠢浵業杮楢摲•楴汴㵥䄢楮慭獬•楷瑤㵨ㄢ㌰硰㸢⼼㹡†愼栠敲㵦⼢瘿敩㵷畳♢慣㵴湁浩污≳㰾瑳潲杮䄾楮慭獬⼼瑳潲杮㰾愯㰾琯㹤 †††††㰠摴眠摩桴∽〱瀶≸瘠污杩㵮琢灯•污杩㵮挢湥整≲㰾⁡牨晥∽㼯楶睥猽扵挦瑡䘽潯≤㰾浩⁧牳㵣⼢浩条獥㐯㐰晟潯⹤灪≧愠瑬∽牆極≴琠瑩敬∽潆摯•楷瑤㵨ㄢ㌰硰㸢⼼㹡†愼栠敲㵦⼢瘿敩㵷畳♢慣㵴潆摯㸢猼牴湯㹧潆摯⼼瑳潲杮㰾愯㰾琯㹤 †††††㰠摴眠摩桴∽〱瀶≸瘠污杩㵮琢灯•污杩㵮挢湥整≲㰾⁡牨晥∽㼯楶睥猽扵挦瑡䔽畤慣楴湯㸢椼杭猠捲∽椯慭敧⽳〴弴摥捵瑡潩⹮灪≧愠瑬∽潂⁹獵湩⁧慬瑰灯•楴汴㵥䔢畤慣楴湯•楷瑤㵨ㄢ㌰硰㸢⼼㹡†愼栠敲㵦⼢瘿敩㵷畳♢慣㵴摅捵瑡潩≮㰾瑳潲杮䔾畤慣楴湯⼼瑳潲杮㰾愯㰾琯㹤 †††††㰠摴眠摩桴∽〱瀶≸瘠污杩㵮琢灯•污杩㵮挢湥整≲㰾⁡牨晥∽㼯楶睥猽扵挦瑡匽慰散㸢椼杭猠捲∽椯慭敧⽳〴弴灳捡⹥灪≧愠瑬∽桓瑵汴⁥楬瑦景≦琠瑩敬∽灓捡≥眠摩桴∽〱瀳≸㰾愯‾㰠⁡牨晥∽㼯楶睥猽扵挦瑡匽慰散㸢猼牴湯㹧灓捡㱥猯牴湯㹧⼼㹡⼼摴ਾ††††††琼⁤楷瑤㵨ㄢ㘰硰•慶楬湧∽潴≰愠楬湧∽散瑮牥㸢愼栠敲㵦⼢瘿敩㵷畳♢慣㵴潃湵牴敩≳㰾浩⁧牳㵣⼢浩条獥㐯㐰损畯瑮楲獥樮杰•污㵴吢橡䴠桡污•楴汴㵥䌢畯瑮楲獥•楷瑤㵨ㄢ㌰硰㸢⼼㹡†愼栠敲㵦⼢瘿敩㵷畳♢慣㵴潃湵牴敩≳㰾瑳潲杮䌾畯瑮楲獥⼼瑳潲杮㰾愯㰾琯㹤 ††††㰠琯㹲 †††㰠琯扡敬ਾ†††⼼楤㹶 †㰠琯㹤 †㰠摴眠摩桴∽〲硰•慶楬湧∽潴≰☾扮灳㰻琯㹤 †㰠摴眠摩桴∽㠱瀰≸瘠污杩㵮琢灯㸢 ††㰠楤⁶汣獡㵳栢汩瑩䉥牡∲猠祴敬∽慭杲湩›瀰⁸〱硰〠硰ㄠ瀷㭸㸢 ††††㰠楤⁶瑳汹㵥洢牡楧㩮ⴠ瀵⁸瀰⁸㔭硰ㄠ瀰㭸㸢格′汣獡㵳栢扵灳瑯朠敲㍹∳䘾敥扤捡愦灭※畑獥楴湯㱳栯㸲⼼楤㹶 ††††㰠楤⁶瑳汹㵥洢牡楧㩮〠硰〠硰ⴠ瀱⁸〱硰∻ਾ†††††††昼牯慮敭∽潣瑮捡晴牯≭洠瑥潨㵤瀢獯≴愠瑣潩㵮㐢㐰浥楡⹬桰≰ਾ†††††††搼癩挠慬獳∽㑴彬浳污牧祥㘶戠汯≤举浡㱥搯癩ਾ†††††††椼灮瑵琠灹㵥琢硥≴渠浡㵥昢物瑳湟浡≥瘠污敵∽•楳敺∽㤱•汣獡㵳愢祮潆浲楆汥≤ਾ†††††††搼癩挠慬獳∽㑴彬浳污牧祥㘶戠汯≤猠祴敬∽慭杲湩琭灯›瀳㭸㸢浅楡㱬搯癩ਾ†††††††椼灮瑵琠灹㵥琢硥≴渠浡㵥攢慭汩•慶畬㵥∢猠穩㵥ㄢ∹挠慬獳∽湡䙹牯䙭敩摬㸢 ††††††㰠楤⁶汣獡㵳琢水獟慭汬朠敲㙹‶潢摬•瑳汹㵥洢牡楧⵮潴㩰㌠硰∻䌾浯敭瑮㱳搯癩ਾ†††††††琼硥慴敲⁡慮敭∽潣浭湥獴•潲獷∽∶挠汯㵳㈢∱挠慬獳∽湡䙹牯䙭敩摬㸢⼼整瑸牡慥ਾ†††††††搼癩猠祴敬∽慭杲湩›〱硰ㄠ瀰⁸〱硰〠硰∻愠楬湧∽楲桧≴ਾ†††††††椼灮瑵琠灹㵥猢扵業≴瘠污敵∽渦獢㭰畓浢瑩䌠浯敭瑮渦獢㭰•汣獡㵳戢瑵潴≮漠䍮楬正∽〴攴慭汩瀮灨•㸯 ††††††㰠搯癩ਾ††††††⼼潦浲ਾ††††††⼼楤㹶 †††㰠搯癩ਾ†搼癩挠慬獳∽潢摬琠水獟慭汬牧祥㘶•瑳汹㵥洢牡楧㩮ㄠ瀵⁸瀰⁸瀰⁸㔳硰∻倾楲慶祣倠汯捩㱹搯癩ਾ†搼癩挠慬獳∽㑴彬浳污牧祥㘶•瑳汹㵥洢牡楧㩮〠硰㈠瀵⁸瀰⁸㔳硰∻㸠敔档䰴慥湲湩Ⱨ䤠据‮楷汬渠瑯猠汥牯氠慥敳礠畯⁲数獲湯污椠普牯慭楴湯‮汁数獲湯污椠普牯慭楴湯瀠潲楶敤⁤楷汬戠⁥獵摥漠汮⁹祢吠捥㑨敌牡楮杮爠灥敲敳瑮瑡癩獥㰮搯癩‾ 㰠楤⁶汣獡㵳琢水獟慭汬朠敲㙹‶潢摬•瑳汹㵥洢牡楧㩮ㄠ瀰⁸㔲硰〠硰㌠瀵㭸•污杩㵮爢杩瑨㸢愼栠敲㵦栢瑴㩰⼯睷⹷整档水慥湲湩⹧潣⽭㑴⽬牰癩捡≹琠牡敧㵴弢汢湡≫☾獲煡潵※楆摮漠瑵洠牯㱥愯㰾搯癩ਾ††⼼摴ਾ†⼼牴ਾ⼼慴汢㹥††㰠搯癩ਾ††⼼楤㹶 †⼼楤㹶 †格⁲㸯 㰠搯癩ਾ†格⁲㸯 㰠楤⁶汣獡㵳挢敬牡㸢⼼楤㹶 ⼼楤㹶 戼⁲汣獡㵳挢敬牡•㸯㰊搯癩ਾ格⁲㸯㰊楤⁶摩∽潦瑯牥㸢 搼癩愠楬湧∽散瑮牥㸢椼杭猠捲∽瑨灴㩳⼯敲潳牵散⹳整档水慥湲湩⹧潣⽭睷⽷浩条獥搯癩摩牥㥟㔲瀮杮•楷瑤㵨㤢㔲•敨杩瑨∽∱⼠㰾搯癩ਾ㰠楤㹶渦獢㭰⼼楤㹶 搼癩愠楬湧∽散瑮牥㸢 㰠⁡牨晥∽瑨灴㩳⼯睷⹷整档水慥湲湩⹧潣⽭㑴⽬潣瑮捡≴㰾瑳潲杮䌾湯慴瑣吠捥㑨敌牡楮杮⼼瑳潲杮㰾愯ਾ†੼†潴汬映敲⁥猼牴湯㹧㜸ⴷ㌸ⴴ㐵㌵⼼瑳潲杮ਾ†੼†桰湯⁥猼牴湯㹧ㄶⴹ㘵ⴳ㌵㠴⼼瑳潲杮ਾ†੼†慦⁸猼牴湯㹧ㄶⴹ㠲ⴳㄸ㘷⼼瑳潲杮ਾ†੼†〱㠹‱慓楄来楍獳潩摒Ⱞ匠極整ㄠ〲‬慓楄来Ɐ䌠⁁㈹〱ਸ㰠搯癩ਾ㰠楤㹶渦獢㭰⼼楤㹶 搼癩ਾ†愼栠敲㵦栢瑴獰⼺眯睷琮捥㑨敬牡楮杮挮浯∯㰾瑳潲杮䠾浯㱥猯牴湯㹧⼼㹡 簠 㰠⁡牨晥∽瑨灴㩳⼯睷⹷整档水慥湲湩⹧潣⽭㑴⽬牰癩捡≹㰾瑳潲杮倾楲慶祣倠汯捩㱹猯牴湯㹧⼼㹡 簠 ☠潣祰㈻㈰‱敔档䰴慥湲湩Ⱨ䤠据‮汁楲桧獴爠獥牥敶⹤ ⼼楤㹶㰊搯癩ਾℼⴭ䜠潯汧⁥湁污瑹捩⁳ⴭਾ猼牣灩⁴祴数∽整瑸樯癡獡牣灩≴猠捲∽獪琯条楬歮䝳潯汧䅥慮祬楴獣樮≳㰾猯牣灩㹴㰊捳楲瑰琠灹㵥琢硥⽴慪慶捳楲瑰㸢瘊牡张慧ⁱ‽束煡簠⁼嵛਻束煡瀮獵⡨❛獟瑥捁潣湵❴‬唧ⵁㄴ㜵㘰ⴷ✲⥝਻束煡瀮獵⡨❛獟瑥潄慭湩慎敭Ⱗ✠瀮捩㑳敬牡楮杮挮浯崧㬩弊慧⹱異桳嬨弧牴捡偫条癥敩❷⥝਻昨湵瑣潩⡮
੻慶⁲慧㴠搠捯浵湥⹴牣慥整汅浥湥⡴猧牣灩❴㬩朠⹡祴数㴠✠整瑸樯癡獡牣灩❴※慧愮祳据㴠琠畲㭥朊⹡牳⁣‽✨瑨灴㩳‧㴽搠捯浵湥⹴潬慣楴湯瀮潲潴潣‿栧瑴獰⼺猯汳‧›栧瑴獰⼺眯睷⤧⬠✠朮潯汧ⵥ湡污瑹捩⹳潣⽭慧樮❳਻慶⁲⁳‽潤畣敭瑮朮瑥汅浥湥獴祂慔乧浡⡥猧牣灩❴嬩崰※⹳慰敲瑮潎敤椮獮牥䉴晥牯⡥慧‬⥳਻⥽⤨਻⼼捳楲瑰ਾ⼼潢祤ਾ⼼瑨汭ਾ

Find Free and Fair Use Photos for School

Grabbing images from Google is easy. Вы ищите, копируете и вставляете. Это несложная задача, и зачастую это первое, что делают студенты при создании любого цифрового проекта, требующего изображений.

Но как ваши ученики узнают, есть ли у них разрешение на использование чужих фотографий? Чтобы быть хорошим гражданином цифровых технологий и соответствовать стандарту ISTE Digital Citizen, студенты должны понимать авторское право и понимать, как находить бесплатные изображения, которые можно использовать в проектах.

Одним из примеров цифровой деятельности, требующей бесплатных медиа, является проект трейлера книги, который я часто поручаю своим пятиклассникам.Учащиеся создают 60-90-секундные трейлеры к прочитанным книгам. Трейлер состоит из серии изображений и текста, которые работают вместе, чтобы рассказать историю книги, которая волнует читателей, не раскрывая слишком много сюжета. Трейлер сопровождается бесплатным саундтреком (мы используем Soundzabound), чтобы добавить драматичности и эстетике слуха конечному продукту.

Изображения, которые они используют, также должны быть бесплатны и добросовестны.

Вот четыре отличных сайта, которые я нашел для поиска бесплатных фотографий.Эти ресурсы могут помочь учащимся в раннем возрасте усвоить идею авторского права. Предоставление учащимся знаний и инструментов для принятия решений в отношении своей работы является ключевым компонентом расширения возможностей учащихся.

Pics4Learning

Pics4Learning предлагает безопасную бесплатную библиотеку изображений для образовательных учреждений. Учителя и студенты могут использовать защищенные авторским правом фотографии и изображения для классов, мультимедийных проектов, веб-сайтов, видео, портфолио или любых других проектов в образовательной среде.Он прост в использовании, и вся информация об авторских правах доступна в упрощенной библиографии под любой выбранной фотографией.

flickrCC

flickrCC — хорошее место для начала поиска изображений Creative Commons. На панели слева отображается коллаж из первых 36 фотографий, соответствующих вашему поисковому запросу. Щелкните любой из этих эскизов, чтобы получить изображение немного большего размера, а сведения об авторстве отобразятся справа. Щелкните изображение правой кнопкой мыши и выберите размер.Большинство фотографий имеют маленькие, средние и большие размеры. Затем нажмите «Сохранить изображение как» и сохраните его в папке. Над фотографией вы найдете текст атрибуции, который должен быть включен в любую работу, которую вы создаете с использованием изображения.

Фотографии для класса

Фото для класса похож на Pics4Learning. Вы просто запускаете поиск, щелкаете миниатюру, и фотография загружается с информацией об авторских правах в качестве подписи к фотографии.

Если кажется, что поиск изображений без лицензионных отчислений — дополнительный шаг, просто помните: поскольку жизнь наших учеников и школьная работа переходят в онлайн, важно, чтобы мы, как преподаватели, подавали пример и показывали этические и уместные способы цитирования работать и отдавать должное там, где полагается.

Кейт Феррелл — тренер по образовательным технологиям в американской школе Сингапура. Он преподает на международном уровне с 2001 года и работал координатором по технологиям, специалистом по интеграции, классным руководителем и тренером. Он ведет блог по адресу edtechideas.com . Следуйте за ним в Twitter @k_ferrell .

Эта статья представляет собой обновленную версию сообщения, первоначально опубликованного 15 ноября 2017 г.

образовательных фотографий | Наши 1000+ образовательных изображений

Разнообразие школьников

Расширенный поиск
RF Роялти-фри

Современное образование и онлайн-обучение

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Бизнес-образование

Расширенный поиск
РФ Роялти-фри

предпринимателей, обучающихся по образованию

Расширенный поиск
РФ Роялти-фри

Business Training

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Лидерство с образованием

Расширенный поиск
РФ Royalty Free

Интернет-образование

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Дерево концепций образования с книгами

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Образовательная концепция

Расширенный поиск изображений
RF Роялти-фри

Education

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Система межсетевого экрана

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Экономия на образовании

Расширенный поиск по программе Fotosearch
RF Роялти Free

Иллюстрация облака тегов, связанная с образованием

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

снова в школу — дерево со значками образования

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

образование

Расширенный фотопоиск
РФ Роялти-фри

Adult Ed — Study Partners

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Концепция образования и возвращения в школу

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Доллар и знак образования

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

маленькая ученица девочка учится в школе

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Учитель с двумя детьми с множественными физическими недостатками объясняет и демонстрирует, как пользоваться устройством связи.

Полужирный шрифт
RF Роялти-фри

Откройте для себя новые идеи, образование

Расширенный поиск
RF Royalty Free

Education

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

классная доска школьное образование

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

снова в школу — дерево со значками образования

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

100 образовательных иконок

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Фасад кирпичного здания школы

Фото дизайна
РФ Royalty Free

выпускников

Расширенный поиск
РФ Роялти Free

Значки школ и образования

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Спит в куче документов

Design Pics
RF Royalty Free

Дети и образование, учитель читает юным школьникам книги

Расширенный поиск
РФ Royalty Free

Обучение милых слонов

Улучшенный фото поиск
RF Роялти-фри

Разнообразие школьников

Расширенный поиск
RF Роялти-фри

образование

Расширенный фотопоиск
РФ Роялти-фри

Разнообразие в школе

Расширенный поиск
RF Роялти-фри

Онлайн-образование

Расширенный поиск изображений
РФ Роялти-фри

Сюрреалистический силуэт человека, думающего

Design Pics
RF Royalty Free

дерево образования

Расширенный поиск изображений
РФ Роялти-фри

Учитесь и руководите коллективной работой

Расширенные возможности поиска
RF Роялти-фри

Снова в школу

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

снова в школу — яблоко с иконками образования

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Молодежь и образование, женщина готовится к экзамену в ВУЗе

Расширенный поиск
РФ Royalty Free

счастливых дошкольников обнимаются

Расширенный поиск
RF Royalty Free

значок бизнес-образования

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Образование детей

Расширенный поиск
РФ Роялти-фри

Мальчик читает книгу с образовательными объектами

Расширенный поиск
RF Роялти-фри

УНИВЕРСИТЕТ

Расширенный фотопоиск
RF Роялти бесплатно

Симпатичная молодая девушка с ограниченными возможностями со своим терапевтом во время логопедического сеанса.

Полужирный шрифт
RF Роялти-фри

математических формул на школьной доске образование

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Education

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

ШКОЛА

Фотопоиск с расширением
РФ Роялти-фри

Закат с открытой Библией

Расширенный поиск
RF Роялти-фри

подчеркнула женщина с компьютером

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Концепция образования, обмен идеями, знания

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Education

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Физическое воспитание

Расширенный поиск
RF Роялти-фри

Электронное обучение или интернет-библиотека. Ноутбук и книги.

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

классная доска школьное образование

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

образование

Расширенный фотопоиск
РФ Роялти-фри

Образование Зеленый дорожный знак над облаками

Расширенный поиск
RF Роялти-фри

образование

Расширенный фотопоиск
РФ Роялти-фри

Education

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Класс образования для взрослых

Расширенный поиск
RF Роялти-фри

Преподаватели и студенты

Расширенный поиск изображений
RF Роялти-фри

Поддержка сообщества

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Education

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

детей мира

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

преданность делу ответственность образование отношение мотивация

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Cute Panda Education

Улучшенный фото поиск
RF Роялти-фри

РЕСУРСОВ

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Концепция образования

Расширенный поиск в области фотосъемки
РФ Роялти-фри

Бизнес-тренинги и лидерство

Расширенные возможности поиска
RF Роялти-фри

Мультикультурное общество

Расширенный фотопоиск
RF Роялти-фри

Афроамериканские студенты

Расширенный фото поиск
RF Роялти-фри

Обучение собак

Расширенный фото поиск
RF Роялти-фри

Дети учатся выращивать продукты питания

Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free

Следующая страница

Обучение в общих чертах — новый взгляд на образование

НАЗАД В 1995 ГОДУ ДВА РАДИКАЛЬНЫХ МЫСЛИТЕЛЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СОБЫЛИ ВМЕСТЕ , потому что они знали, что пришло время для перемен — изменения взглядов мира на обучение, детей и образование. У них было видение перестроить образование таким образом, чтобы «поставить студентов прямо в центр их собственного обучения». К счастью, одно маленькое государство готовилось пойти на риск со своей собственной системой образования — Род-Айленд. Так родилась первая школа Big Picture Learning — Столичный региональный центр карьеры и техники («Метрополитен») в Провиденсе, Род-Айленд.

С тех пор «обучение в общих чертах» распространилось как по всей стране — теперь в 65 филиалах в 18 штатах — так и через несколько океанов — со школами в Нидерландах, Австралии, Италии и Канаде.Дизайн Big Picture Learning доказывал себя снова и снова. И не только для одного типа детей. Схема обучения «Общая картина» оказалась успешной среди широкого круга учащихся, которым она служит, будь то учащиеся из группы риска, пожилые, не получающие должного внимания или одаренные учащиеся. Он работает для детей со всеми почтовыми индексами, с разными жизненными историями, разными интересами, увлечениями и проблемами. Как оно работает?

Без классов, оценок или тестов среда Big Picture Learning , основанная на компетенциях , предназначена для того, чтобы рассматривать каждого учащегося как личность.Нет двух одинаковых способов обучения: учащиеся при поддержке своих наставников, родителей и сверстников используют компоненты дизайна и отличителей Big Picture для создания индивидуальных планов обучения. Все это сводится к тому, что Big Picture — это место, где дети учатся учиться, а не где их учат темам, предметам или информации. Фактически, пять учебных целей определяют подход каждого учащегося к своей работе: 1) эмпирическое рассуждение, 2) количественное рассуждение, 3) общение, 4) социальное рассуждение, 5) личные качества.

И аутентичные оценки — «публичные демонстрации обучения, которые отслеживают рост и прогресс в области интересов учащегося» — показывают, как они демонстрируют свое обучение. Будь то устная презентация, художественный проект, бизнес-план или рассказ, то как учащиеся демонстрируют свое обучение, так же индивидуально, как и то, как они учатся.

На практике изучающие Big Picture проводят время в консультациях и стажировках. Консультанты, когорта из 15 учеников и одного взрослого консультанта, остаются вместе в течение четырех лет, выстраивая связи и отношения, которые будут длиться всю жизнь.Эта социально интегрированная практика является «сердцем и душой» дизайна Big Picture. Второй ключевой компонент — это обучение через интересы и стажировки (LTI). LTI сделаны персонализированными, релевантными и контекстуализированными. Учащиеся делают шаг вперед и определяют свою область интересов, а затем находят возможность поработать с экспертом из своего сообщества. Посредством LTI они получают открытых опытов о том, «как их интересы пересекаются с реальным миром» — учащиеся выясняют, действительно ли то, что, по их мнению, им интересно, действительно им интересно.

Двадцать лет спустя после открытия Метрополитена, Big Picture все чаще уделяет внимание «влиянию на общенациональные дебаты о государственном образовании».

No related posts.