Рисунки по сказке снежная королева: Рисунки Снежной Королевы для срисовки
«Снежная Королева» краткое содержание для читательского дневника по сказке Андерсена (5 класс) – отзыв, главная мысль, чему учит
4.6
Средняя оценка: 4.6
Всего получено оценок: 360.
Обновлено 4 Августа, 2021
4.6
Средняя оценка: 4.6
Всего получено оценок: 360.
Обновлено 4 Августа, 2021
«Снежная королева» – популярная сказка о настоящей дружбе и о том, что никакие препятствия не страшны человеку с любящим сердцем. Это история о маленькой девочке с большой силой воли, которой пришлось перенести немало испытаний ради спасения друга.
Краткое содержание «Снежная королева» для читательского дневника
Название: Снежная королева
Число страниц: 72. Г. Х. Андерсен. «Снежная королева. Издательство «Речь». 2013 год
Жанр: Сказка
Год написания: 1844 год
Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.
Главные герои
Герда – добрая, честная, преданная девочка с большим любящим сердцем.
Кай – названный братец Герды, поначалу весёлый и добрый, но затем чёрствый и злой.
Снежная королева – могущественная волшебница, очень красивая, но бездушная.
Старушка в саду – добрая волшебница, которая привязалась к Герде.
Принц и Принцесса – молодые супруги, оказавшие помощь Герде.
Маленькая разбойница – суровая, но добрая и справедливая девочка.
Лапландка и Финка – старые мудрые женщины.
Обратите внимание, ещё у нас есть:
Сюжет
Однажды злобный тролль решил шутки ради сделать волшебное зеркало, искажающее действительность. Но его ученики случайно разбили зеркало, которое разлетелось тысячами осколков по всему свету. Один из таких осколков попал в глаз и сердце мальчика по имени Кай. Он всегда был добрым и весёлым, но волшебное зеркало сделало своё чёрное дело, и мальчик превратился в капризного, злого насмешника. Своим поведением Кай очень огорчал Герду, с которой раньше был очень дружен.
Однажды Кай, катаясь на санках, уцепился за сани красивой незнакомки. Ею оказалась Снежная королева. Она поцеловала мальчика и отправилась с ним во дворец.
После внезапного исчезновения Кая Герда долго плакала и с приходом весны отправилась на его поиски. Она села в лодку и поплыла по реке, которая вынесла её к красивому уютному домику, чьей хозяйкой была добрая старушка-волшебница. Она очень полюбила Герду и не хотела её отпускать. Однако даже несмотря на волшебство старушки, девочка отправилась дальше на поиски Кая.
От мудрого ворона Герда узнала о Принцессе и Принце, в описании которого она узнала Кая. Девочка поспешила во дворец, но была разочарована: принцем оказался не её милый братец. Узнав о мытарствах Герды, Принцесса пожалела её и подарила карету и красивое платье с шубкой.
Герда вновь отправилась в путь, но вскоре на неё напали разбойники. Дочь атаманши, Маленькая разбойница, не позволила убить девочку и привела в своё логово. У Маленькой разбойницы жил Северный олень, который рассказал Герде о том, что Кая увезла с собой Снежная королева. Маленькая разбойница решила отпустить свою пленницу на поиски брата, приказав Северному оленю отвезти её в Лапландию.
Северный олень довёз Герду до Лапландии, где жили лапландка и финка. Старые женщины помогли девочке отыскать дорогу к замку Снежной королевы. Герде удалось пробраться сквозь армию огромных снежинок в королевские покои, где она увидела Кая. Мальчик сидел посреди огромного зала и выкладывал из льдинок слово «Вечность». Поначалу он не узнал Герду, и только когда девочка заплакала и ее горячие слезы растопили льдинки, попавшие в сердце и глаз мальчика, он признал свою подругу. Кай и Герда при помощи друзей благополучно добрались домой и уже больше никогда не разлучались.
План пересказа
- Волшебное зеркало тролля.
- Осколки зеркала попадают в сердце и глаз Кая.
- Кая забирает Снежная королева.
- Герда отправляется на поиски.
- Встреча со старушкой-волшебницей.
- Нападение разбойников.
- Маленькая разбойница и северный олень.
- Помощь Лапландки и Финки.
- Дворец Снежной королевы.
- Слёзы Герды.
- Возвращение домой.
Главная мысль
Ничто не может помешать человеку с доброй душой, любящим сердцем и чистыми помыслами.
Чему учит
Сказка учит тому, что для любви нет никаких преград и даже самое мощное заклятье бессильно перед любящим человеческим сердцем. Учит верности, преданности, настойчивости в достижении цели.
Отзыв
Сказка очень добрая и поучительная. Благодаря ей становится понятно, что самой главной жизненной ценностью является любовь и дружба.
Рисунок-иллюстрация к сказке Снежная королева.
Пословицы
- Сердце не камень.
- Самая трудная дорога та, которую не знаешь.
- Крепко верить – значит, победить.
Что понравилось
Очень понравилось, что Герда оказалась такой верной подругой. Она вынесла так много испытаний, но не сломалась, не свернула с пути и вырвала из цепких рук Снежной королевы своего названого брата.
Тест по сказке
Доска почёта
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
Анастасия Беличенко
9/10
Виктор Урюпин
10/10
Misha Bratchikov
9/10
Валерия Ломакина
10/10
Аурика Вивар
10/10
Лена Стенькина
10/10
I-M Krizerd
10/10
Иван Иванов
10/10
Elite Calidren
10/10
Мария Ряховская
10/10
Рейтинг читательского дневника
4.6
Средняя оценка: 4.6
Всего получено оценок: 360.
А какую оценку поставите вы?
мне нужно нарисовать рисунок на тему из сказки Снежная Королева чему меня научила сказка
прочтите описание внешности и поведения гусара Минского в доме смотрителя помогите пожалуйста дам 10 баллов! Кратко и ясно !не много!!!
ПРОШУ, пожалуйста ПОМОГИТЕ!!! ДАМ МНОГО БАЛЛОВ! Прочитайте притчу А. В. Шубникова. Дайте развернутый, аргументированный ответ (в объеме 2-4 предложен … ий) на каждый из данных ниже вопросов. Опирайтесь на текст произведения. Притча: — Каждую весну из моих молодых побегов садовник делает прекрасный суп. Но почему-то не мне, а тебе он отвёл лучшее место, ухаживает за тобой и поливает, а у меня отнимает последние крохи земли у ограды. Откуда такая несправедливость? — Я радуюсь солнцу и наслаждаюсь жизнью, — ответил Розовый Куст, — и всегда готов поделиться с садовником цветами своего счастья. В благодарность за хорошее настроение он даёт мне всё, что нужно. Ты же при каждой встрече лишь колешь и жжёшь его. Будет ли он целый год помнить твою тарелку крапивного супа? Вопросы: 1. Как вы относитесь к героям? 2. Как бы вы ответили на вопрос крапивы: «Откуда такая несправедливость»? 3. В чем, по-вашему, секрет счастья? 4. Как вы считаете, на чьей стороне симпатии автора? 5. Какими приемами пользуется автор? В чем их функция? 6. В чем жанровое своеобразие притчи? С каким жанром художественной литературы вы можете ее сравнить?
М.Шолохов в рассказе жеребёнок Использует художественную антитезу.Объясните на примере героев произведения,как с помощью этого приема писатель показыв … ает нелепость и жестокость гражданской войны. СОР, пожалуйста
помогите пожалуйста
скласти коловен про Захара Беркута та Тугара вовка
Дать характеристику Февронии с одной из точек зрения:бояр (10 предложений) или хотя бы сколько нибудь. Повесть о Петре и Февронии
Составьте сообщение про стихийное бедствие:цунами(для пересказа)
В чем отличие произведения «Бедная Лиза» от произведений предшествующей литературы? В чем гуманистическая идея произведения «Бедная Лиза»? С помощью к … акого художественного приема Н.М.Карамзин добился веры от читателя в реальность происходящего? Какие последствия это вызвало? В чем социальный конфликт произведения? Какое влияние оказал Н.М. Карамзин на творчество лицеиста А.С. Пушкина? Назовите самый известный труд Н.М. Карамзина.
1.Сообщение о борьбе Ломоносова с противниками русской науки 2-3 предложения и 2.символы.значение образа кузнечика и цикады.помогите пожалуйста пожалу … йста.
Итоги конкурса рисунков!
1 Предоставляя свои персональные данные при регистрации на сайте, Покупатель, Пользователь даёт Продавцу, Интернет площадке своё согласие на обработку и использование своих персональных данных согласно ФЗ № 152-ФЗ «О персональных данных» от 27.07.2006 г. различными способами в целях, указанных в настоящих Правилах.
2 Продавец использует персональные данные Покупателя, пользователя в целях: — регистрации Пользователя на Сайте; — для определения победителя в акциях, проводимых Администрацией Сайта; — получения Покупателем персонализированной рекламы; — оформления Покупателем Заказа в Интернет-магазине настоящего Интернет ресурса сайта, путем уведомления о заказе, статусе заказа, и факта выполнения; — для выполнения своих обязательств перед Покупателем.
3 Продавец обязуется не разглашать полученную от Покупателя информацию. При этом не считается нарушением обязательств разглашение информации в случае, когда обязанность такого раскрытия установлена требованиями действующего законодательства РФ.
4. Пользователь, Покупатель , заполняющий формы на сайте дает согласие на обработку Оператором своих персональных данных, то есть совершение, в том числе, следующих действий: обработку (включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, обезличивание, блокирование, уничтожение персональных данных), при этом общее описание вышеуказанных способов обработки данных приведено в Федеральном законе от 27.07.2006 № 152-ФЗ, а также на передачу такой информации третьим лицам, в случаях, установленных нормативными документами вышестоящих органов и законодательством.
5. Настоящее согласие действует бессрочно.
6. Настоящее согласие может быть отозвано Пользователем в любой момент по соглашению сторон. В случае неправомерного использования предоставленных данных соглашение отзывается письменным заявлением субъекта персональных данных.
7. Субъект по письменному запросу имеет право на получение информации, касающейся обработки его персональных данных (в соответствии с п.4 ст.14 Федерального закона от 27.06.2006 № 152-ФЗ).
Снежная королева. Тамара Юфа: red_balls — LiveJournal
В Москве похолодало и самое время поговорить о зимних книгах…
Итак, очередная реинкарнации великой Снежной королевы.
На этот раз — в воображении Тамары Юфа.
Сочинённая великим сказочником Г. Х. Андерсеном история о том, как маленькая Герда в поисках своего названого братца Кая босая обошла полсвета, приводится в полном (без сокращений и адаптаций) переводе на русский язык, выполненном Анной Ганзен. Текст сопровождают идеально отражающие северный колорит рисунки карельской художницы Тамары Юфа.
Для нашего издательства это вторая Снежная королева. Первая была с рисунками Валерия Алфеевского
Новая книга, как видите, небольшая по формату: 17 на 22 см.
Но больше, чем была в издании 1977 года.
Оригиналы рисунков небольшие, именно ими продиктован формат нашего издания. Мы и так немного увеличили рисунки, еще больше было просто нельзя.
Переплет, в отличии от 1977 года (где была скрепка) твердый. На переплете очень интересный и сложный блинт. В кое-где чуть-чуть поблескивает лак — как в трещинах ледяных кристаллов. Лак не серебряный (это фотосъемка), а обычный прозрачный
Рисунки с оригиналов, которые сохранились в собрании Художественного музея в Петрозаводске.
Можно посравнивать тогда и сейчас.
Тогда, кстати, был офсет, сейчас сделали меловку, чтобы наиболее точно воспроизвести оригиналы.
Мне, кстати, нравится, как у нас получилось разместить эти две картинки на разворот.
Покрупнее, чтобы лучше показать разницу
Текст у нас немного другой, чем в издании 1977 года. И другой, чем в нашем издании с Алфеевским.
Да, это тоже А.Ганзен, но ее переводы «ходят» в двух разных редакциях.
У Андерсена практически все сказки имеют религиозный подтекст. «Самые христианские сказки — это сказки Андерсена. Андерсен — величайший мастер иносказания — в своих сказках не боится говорить о Боге прямо…» (Елена Тростникова, Издательский Совет Русской Православной Церкви). В советские времена классические переводы Анны и Петра Ганзен были отредактированы и подчищены, сказки после этого не стали хуже, просто они стали немного другими. В постсоветское время старые переводы вернулись, но и «советские» были не забыты. Поэтому сегодня переводы Ганзен издаются в двух вариантах: как советский, так и, на издательском слэнге, «с псалмами».
Советский вариант перевода Снежной королевы у нас выходил в издании с рисунками Алфеевского, поэтому сейчас мы позволили себе издать вариант текста «с псалмами»
Сохранились почти все оригиналы, кроме буквально нескольких рисунков. Недостающие мы воспроизводили с книги 1977 года. К величайшему нашему сожалению, от одного рисунка пришлось отказаться — он был совсем плохо напечатан (причем мы сравнивали несколько экземпляров). Воспроизвести его качественно не получалось и, чтобы не портить общее впечатление от книги, мы его не поставили.
При этом, мы учитывали, что к этому эпизоду было много иллюстраций, так что в целом книга не пострадала.
Андерсен Ганс Христиан
Снежная королева: сказка в семи сказках
Художник: Юфа Тамара
Возрастная группа: 6+
Объем: 72
Год издания: 2017
Формат: 170*220
Тип переплета: Твердый
Тираж: 7500
ISBN: 978-5-9268-2571-5
Серия: Образ Речи
Энциклопедия сказочных героев: «Снежная королева»
Сказка «Снежная королева» Г-Х. АндерсенаЖанр: авторская волшебная сказка
Главные герои сказки «Снежная королева» и их характеристика
- Герда, девочка с добрым сердцем, очень красивая, спокойная, честная, преданная. Проделала очень далекий путь в поисках Кая, и все старались ей помочь, ведь всех трогала та любовь, которую она испытывала к Каю.
- Кай, названный брат Герды, мальчик, чье сердце превратилось в ледышку. Сперва добрый и веселый, а потом злой и черствый. Спасен Гердой.
- Снежная королева, прекрасная, но бездушная волшебница, повелительница снежинок
- Старушка в саду, добрая волшебница, которая хотела оставить Герду у себя
- Ворон и его невеста, старые и мудрые
- Принц и Принцесса, молодые и умные
- Маленькая разбойница, суровая, но очень романтичная девочка, помогает Герде
- Лапландка и Финка — просто мудрые женщины.
План пересказа сказки «Снежная королева»
- Осколки зеркала тролля
- Осколок попадает в глаз
- Кай меняется
- Кай уезжает со Снежной королевой
- Герда в лодке
- Прекрасный сад и старушка
- Сказки цветов
- Герда и ворон
- Принц и принцесса помогают Герде
- Разбойники
- Маленькая разбойница и северный олень
- Лапландка
- Финка
- Слезу Герды
- Возвращение.
Кратчайшее содержание сказки «Снежная королева» для читательского дневника в 6 предложений
- Каю в глаз попадает осколок зеркала и он становится грубым, он уезжает со Снежной королевой
- Герда отправляется на поиски Кая и встречает старушку в саду и ворона возле дворца
- Герда знакомится с принцем, принцессой, маленькой разбойницей.
- Северный олень везет Герду в Лапландию, и финка подсказывает где теперь Кай.
- Герда проникает во дворец Снежной королевы и слезами растапливает сердце Кая
- Кай и Герда возвращаются домой взрослыми людьми.
Главная мысль сказки «Снежная королева»
Никакие преграды не могут остановить человека если у него любящее сердце и добрая душа.
Чему учит сказка «Снежная королева»
Эта сказка учит нас верить в лучшее, учит тому, что для настоящей любви не существует преград, что даже самое сильное колдовство оказывается бессильно перед человеческим сердцем.
Также сказка учит нас настойчивости, верности, упорству, умению находить друзей, честности, открытости, доброжелательности.
Отзыв на сказку «Снежная королева»
Эта сказка мне очень понравилась. Ее главная героиня Герда проделала очень далекий путь, испытала много опасных приключений, но все-таки нашла своего Кая. Она смогла оживить его, растопить его сердце, ведь все могущество Снежной королевы оказалось бессильно перед ее любовью.
В этой сказке много интересных героев, в ней занимательный сюжет, за героями следишь с постоянным интересом. Очень хорошая сказка.
Признаки волшебной сказки в сказке «Снежная королева»
- Волшебное существо — Снежная королева, Тролль
- Говорящие цветы, звери
- Волшебницы и колдовство
- Волшебное испытание — поиски Кая.
- Победа добра над злом.
Пословицы к сказке «Снежная королева»
Крепко верить — значит победить.
Самая трудная дорога та, которую не знаешь.
Сердце не камень.
Краткое содержание сказки «Снежная королева» по главам
Зеркало и его осколки.
Однажды злобный тролль сделал волшебное зеркало,в котором действительность отражалась в искаженном виде. Его ученики очень радовались зеркалу и тому, что теперь можно все видеть в настоящем свете.
Они решили подняться с зеркалом к ангелам, но чем выше они поднимались, тем сильнее их корчило и вот они выронили зеркало и оно разлетелось на тысячи осколков.
И если такой осколок попадал в сердце, то сердце человека превращалось в кусочек льда.
Мальчик и девочка.
В одном городе в соседних домах жили девочка Герда и мальчик Кай, которые любили друг друга как брат и сестра. Летом они играли на крыше в цветочном садике, но зимой игры прекращались и дети смотрели на снежинки.
Бабушка рассказала детям про снежную королеву и Кай опрометчиво похвастал, что растопит ее.
Вечером он в окно увидел незнакомку, которая улыбнулась и поманила его.
А потом была весна, все цвело и однажды в глаз Каю попал осколок зеркала тролля. Кай стал вести себя очень плохо. Он дразнился, не слушался, забавы его стали злыми.
Вновь пришла зима и Кай побежал на площадь кататься на санках. Он уцепился за сани и незнакомец вывез его за город. Это была Снежная королева, и она поцеловала Кая и мальчик отправился с ней в ее замок.
Цветник женщины, умевшей колдовать
Герда много плакала, но вот пришла весна и она отправилась к реке. Совершенно случайно вышло так, что Герда залезла в лодку и вода понесла ее. Река словно хотела, чтобы девочка отправилась искать Кая.
Река принесла лодку к домику с деревянными солдатами у входа. Какая-то женщина увидела Герду и клюкой поймала лодку. Герда рассказала старушке, что ищет Кая, а та предложила девочке полюбоваться цветами.
Старушка умела колдовать и не хотела отпускать Герду. Она спрятала все розовые кусты, чтобы те не напомнили девочке о Кае. Но Герда заплакала и один розовый куст вырос и девочка вспомнила Кая.
Цветы сказали, что Кая нет среди мертвых и рассказали девочке свои сказки.
Огненная лилия рассказала про вдову, которая всходит на погребальный костер .
Вьюнок рассказал про девушку в замке, которая ждала своего принца
Подснежник рассказал про детей на качелях и маленькой собачке
Гиацинты рассказали про трех девушек, которые поддались аромату и умерли.
Одуванчик рассказал о бабушке и поцелуе девочки.
Нарцисс рассказал про танцовщицу, в которой он видел себя.
Герда обиделась на цветы и убежала из сада.
Принц и Принцесса.
Герда знакомится с вороном, который рассказывает ей о принцессе.
Принцесса была очень умной и решила найти жениха. Многие приходили поговорить с ней, но все были глупыми. И вот пришел человек, в котором Герде почудился Кай, который не боялся принцессы и хотел просто услышать умные речи.
Герда просит ворона помочь ей проникнуть в замок и невеста ворона проводит девочку в спальню. Герда видит, что принц вовсе не Кай.
Принц и принцесса пожалели Герду, одели ее в красивое платье, дали карету и Герда отправилась дальше.
Маленькая разбойница.
В лесу на карету нападают разбойники и старуха-разбойница хочет убить Герду. Но Маленькая разбойница — ее дочь, не дает ей это сделать. Она садится к Герде в карету и девочка все ей рассказывает про Кая.
Герду привозят в замок и Маленькая разбойница показывает ей голубей. Когда девочки ложатся спать, голуби воркуют про Кая. Они рассказывают, что Снежная королева увезла Кая в Лапландию, а Северный олень подтверждает рассказ.
Маленькая разбойница решает отпустить Герду и велит Северному оленю увезти ее в Лапландию. Она отдает Герде сапожки и свои варежки, но забирает муфту.
Лапландка и Финка.
Олень довозит Герду до дома старой лапландки. Та выслушала историю Герды и пожалела девочку. Она пишет на сушеной треске письмо финке.
Олень привозит Герду к финке, и просит ее дать Герде силу двенадцати богатырей.
Финка отвечает, что сила у Герды и так очень велика. Она рассказывает, что Кай действительно находится у Снежной королевы и велит оленю нести Герду до сада Снежной королевы. Герда забывает сапожки и варежки.
У сада Герда видит огромных снежинок — армию Снежной королевы. но читает молитву и ангелы помогают ей пройти ко дворцу.
Что происходило в чертогах Снежной королевы и что случилось потом.
В середине огромного зала сидел Кай и выкладывал из льдинок слово «Вечность». Снежная королева улетела к вулканам и он был один.
В это время приходит Герда. Она радуется Каю, но тот не узнает ее. Тогда Герда плачет и слезы топят сердце Кая. Мальчик плачет и у него из глаза выпадает осколок зеркала.
Герда и Кай отправляются домой. Северный олень с оленихой довозят их до Лапландии, а там они встречают Маленькую разбойницу. Разбойница рассказывает о смерти ворона и о том, что принц и принцесса уехали в дальние края.
Кай и Герда идут домой и обнаруживают что стали взрослыми.
Они сидели взявшись руками и смотрели на розы.
Уроки по сказке Андерсена «Снежная королева» 5 класс учитель Покатова НН
Аннотация
Автор использует творческий подход к подбору и презентации материалов для уроков. В разработках уроков представлены разные типы уроков, приемы формы и методы работы.
В разделе « Литературные сказки» автор опирается на законы инновации, которые помогают ученикам постигать проблемно- теоретический материал. Когнитивные методы ( сравнительные таблицы, аналитические вопросы) предполагают использование смыслового видения каждым учеником данных заданий. В конце каждой темы этого раздела задания построены так, что школьники освоят азы нормотворчества, рецензирования, рефлексии, научатся давать самооценку.
РАЗДЕЛ «ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ»
Урок 18
Тема. Краткие сведения о датском писателе – сказочнике Хансе Кристиане Андерсене, его детстве и творчестве. «Снежная королева». Композиция сказки, главные герои.
Цель: познакомить со страной , в которой жил Андерсен; показать мир, в котором вырос будущий писатель; представить страну сказок Андерсена ученикам; познакомить с композицией сказки « Снежная королева», главными героями.
Оборудование: учебник « Литература», портрет Андерсена работы художника К. Йенсена, иллюстрации к сказке художников В.Педерсена, Э. Дюлака, В. Ерко, А. Баррет, А. Лебедева, карта Европы.
Тип урока: урок-портрет.
Словарь: Дания, Европа, город Копенгаген, Оле- Лукойе (в переводе означает: «Оле. Закрой Глазки!»), тролли, литературные герои, Кай, Герда.
Эпиграф:
В цветущей Дании, где свет увидел я,
Берет мой мир свое начало;
На датском языке там песни мне певала,
Шептала сказки мне родимая моя…
Х.К.Андерсен.
Ход урока
I. Актуализация знаний:
1. Слово учителя:
Ребята, сегодня мы начинаем изучать творчество великого писателя- сказочника Ханса Кристиана Андерсена
— Что вы читали о нем? (данные вопросы можно дать опережающим домашним заданием)
— Какие произведения сказочника читали?
— Что вам из прочитанного понравилось больше всего?
2. Словарная работа.
— На доске записаны слова, которые нам сегодня пригодятся на уроке.( Далее работа со словарем .Это было тоже опережающее домашнее задание. Выяснить значение каждого слова, используя текст сказки).
II. Работа над темой урока:
(обращение к портрету писателя, датам жизни, рассказ учителя по плану )
План.
1.Известные сказки Андерсена.
2. Годы учебы.
3. Путешествие по Европе( показать на карте).
4. Встреча с известными писателями (на доске написать фамилии: В.Гюго, А. Дюма, Бальзак, Гейне, Диккенс, портреты можно показать все сразу на мультимедийном экране)
5. Музыка в жизни писателя ( на доске написать фамилии и продемонстрировать портреты Вагнера, Шумана, Мендельсона, Листа, Россини)
6. 1835 год- первый сборник « Сказки, рассказанные детям»
7. Волшебное и реальное в сказках Андерсена.
8. Тема любви — центральная в его творчестве.
9. Житейская мудрость его сказок.
10. Памятники писателю и его героям (учебник стр.90- скульпторы Собю,1880год и Эриксен,1913год).
11. 1894 год- первое собрание сочинений на русском языке.
III. Работа над текстом сказки
1. Слово учителя:
Мы открываем учебник и начинаем знакомиться с удивительной сказкой Андерсена « Снежная королева».
— Из скольких глав состоит сказка?
— Почему каждая глава – это отдельная сказка?
— Что объединяет все семь сказок?
— Эта сказка – путешествие и необыкновенные приключения главных героев. Давайте вместе с ними совершим это путешествие.( Далее чтение сказки, у ребят должно быть целостное впечатление от текста).
IV. Рефлексия
— Сегодня для меня стало открытием то, что…
— Из всех героев сказки мне больше всего понравился…
— Секрет победы Герды в том, что…
V. Домашнее задание
1. Дочитать сказку (выбрать понравившийся отрывок и выразительно его прочитать).
2. Составить рассказ о писателе.
Урок 19
Тема. Торжество всепобеждающей силы любви, дружбы и верности в сказке Андерсена «Снежная королева»
Цель: закрепить знание содержания сказки Андерсена; помочь ребятам осознать суть произведения, т.е. искренность человеческих отношений и их превосходство над богатством Снежной королевы; раскрыть особенности построения сказки; выяснить роль антитезы как основы построения сюжета; развивать навыки анализа художественного текста; воспитывать вечные духовные ценности: верность, сочувствие, умение прийти на помощь.
Оборудование: учебник « Литература» портрет писателя, иллюстрации к сказке, рисунки учащихся к сказке, плакат с названием частей сказки, х/ф « Снежная королева» ( реж.Г. Казанский, СССР, 1967 год) Cловарь: Оле-Лукойе, эльфы, антитеза, тролль.
Тип урока: урок-практикум.
Эпиграф:
В прекрасной сказке « Снежная королева» огромная сила
любви и светлых человеческих чувств, мужеств и
стойкости показана особенно ярко.
Т. Сильмон.
Ход урока
I . Ознакомление с темой урока, его целями и задачами.
1. Слово учителя:
На фоне мелодии К. Сен- Санса « Лебедь» учитель читает стихотворение:
Тихо за окнами ночь плывет,
В сказки нас Андерсен позовет,
Оле- Лукойе откроет дверь,
Сказкам, друг, ты верь теперь.
Герда и Кай будут вновь дружить,
Эльфы над каждым цветочком кружить,
В вальсе закружат опять цветы
Мир добра, любви, красоты.
Сказки Андерсена — целая страна, в которой мы выросли. Мы возвращаемся сюда, чтобы среди бурь и рутины взрослой жизни не утратить хрупкое чувство веры в чудо, чтобы почерпнуть силы и мужество у героев Андерсена, чтобы еще раз убедиться, что жизнь прекрасна.
II. Работа над темой урока.
1.Актуализация опорных знаний, закрепление изученного.
— Повторение полученных сведений о творчестве Андерсена и об изучаемой сказке. ( учащиеся отвечают на вопросы и выполняют задания)
— Кто такой Андерсен? Каковы особенности его сказок? В чем, на ваш взгляд, секрет популярности его сказок?
— Кто из героев его сказок вам нравится больше всего и почему? Есть ли они на рисунках ребят?
— На встречу с любимым писателем всегда идут с цветами. Какой цветок вы бы подарили Андерсену? Почему? ( роза- эмблема его творчества, он старался пробудить прекрасное в душах людей)
2. Анализ особенностей построения сказки.
Работа в « тройках», учащиеся отвечают на вопросы и выполняют задания.
— Как построена сказка? Можно ли назвать ее построение характерным для сказки?
— Сказочный мир «Снежной королевы» построен на основе антитезы (на доске записано: антитеза- это резкое противопоставление разных жизненных явлений, образов, понятий, чувств, мыслей, характеров)
— Что противопоставляется в сказке? ( небо- тролль, роза- снежинка, Герда- Снежная королева, слеза – льдинка)
— Подберите антитезу к чувствам, изображенным в сказке « Снежная королева» Любовь- …; дружба- …; верность- …
3. Осознание сути сказки.
Интервью с главными героями (для интервью с Гердой).
— Расскажите о себе.
— Зачем вам нужно было искать Кая, ведь он так себя плохо вел в последнее время?
— Поделитесь своими впечатлениями о путешествии.
Интервью с Каем.
— Расскажите историю своей сказочной жизни.
— Неужели вам не было страшно во время встречи со Снежной королевой?
— Что вы чувствовали, когда таяло ваше сердце?
— Сможете ли вы отблагодарить Герду за ваше освобождение из ледяного плена?
Ответьте на вопросы и составьте таблицу на тему: «Конфликт сказки «Снежная королева»
— Что поддерживало Герду во время поисков Кая, давало ей силы преодолеть трудности?
— В сказке Андерсен возвышает любовь, верность, пылкое сердце маленькой героини, но сказка называется « Снежная королева». Почему?
— Можно ли утверждать, что автор создал образы добра и зла ?
Добро —— Герда——роза, любовь
Равнодушие ——— Кай
Зло —— Снежная королева——— власть, льды
IV. Подведение итогов урока
Рефлексия
— Мне интересно было узнать…
— Герда-это воплощение силы…
— Верность и дружба побеждают , потому что
V. Домашнее задание
Подготовьте устное сообщение на тему: «О ком можно сказать, что у него «горячее сердце», а о ком — «ледяное сердце»? (пользуйся цитатным материалом).
Урок 20
Тема. Внешняя и внутренняя красота главных героев сказки Андерсена «Снежная королева»
Цель: закрепить знание содержания сказки; помочь учащимся осознать , что искренность человеческих отношений превосходят богатства Снежной королевы; развивать образное мышление, навыки анализа художественного текста, выразительного чтения; воспитывать вечные духовные ценности: верность, сочувствие, умение прийти на помощь другу.
Оборудование: портрет писателя, учебник ,рисунки к сказкам, х /ф «Снежная королева» ( реж. Г. Казанский, СССР, 1967 год).
Тип урока: урок применения знаний.
Словарь: шпинат, мансарда, миля, вензель, гвардия, камердинер, фрекен, vita (из лат. — жизнь), муфта, форейтор, вертел, Лапландия, чертог, ворвань, шкипер, дюжина.
Эпиграф:
Зорко одно лишь сердце. Самого главного
глазами не увидишь
Антуан де Сент Экзюпери
Ход урока
I. Ознакомление с целями и задачами урока (учитель объявляет тему урока, его цели)
1. Слово учителя:
(чтение эпиграфа)
Сегодня мы с вами поговорим о добром, любящем и огромном сердце маленькой Герды, о взаимоотношениях людей, о том, на что способен любящий человек. Запомните, что только доброе, верное, любящее сердце способно понять и простить.
II. Работа по теме урока.
Актуализация опорных знаний, закрепление изученного материала..
Учащиеся отвечают на вопросы.
— Кто из героев сказки Андерсена вам больше всего понравился и почему?
— Почему об Андерсене можно сказать, что его « сердце, полное сказок»?
2. Проверка домашнего задания (устное сообщение на заданную тему)
Вывод по проверке домашнего задания: (на этот вопрос отвечает каждый ученик, делающий устное сообщение по теме домашнего задания)
— Как писатель относится к своим героям?
3. Закрепление изученного материала.
Учитель. Человека , который хорошо читает, рассказывает, всегда приятно слушать. Умение выразительно читать, декламировать и пересказывать необходимы каждому. Сегодня на уроке мы должны эти умения показать, а может, и чему- то научиться. Проведем конкурс. Кто лучше перескажет сказку, ее эпизодов на тему: « В чем заключается внешняя и внутренняя красота главных героев» (план к ответу)
— Главные герои , их отношения в начале сказки.
— Портреты.
Поступки, характеры.( Как меняется Кай? Почему не изменилась Герда ? )
— Другие герои, как они относятся к Каю, не зная его, к Герде? Почему о некоторых из них можно сказать, что , помогая Герде, они тоже становятся красивыми внешне и внутренне?
— Как к героям сказки относится автор?
— Почему Герда победила Снежную королеву? Какие качества человеческого разума она противопоставила ей?
Внутренняя рефлексия
— Внешне красива только …
— Внутренняя красота человека заключается в …
5. Учитель.
— Сейчас вашему вниманию предлагается посмотреть фрагмент художественного фильма « Снежная королева». После просмотра фрагмента ответьте на следующие вопросы:
— К кому из героев сказки можно отнести следующие слова: » Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож?» .
— Кто в сказке воплощает добро и справедливость? Можно ли сказать, что они внутренне красивые люди?
— В конце сказки Кай и Герда , входя в низенькую дверь, заметили, что выросли. Только ли ростом стали они больше или Андерсен хотел еще что- то сказать о своих героях?
III Рефлексия
— К сегодняшнему уроку я бы нарисовал…
— В сказке внешне красивы…
— Внешняя и внутренняя красота только у…
IV Домашнее задание:
1. Подготовьте пересказ первой и седьмой сказок.
2. Ответьте на вопрос: «В чем заключается победа настоящей доброты и искренности над злом и жестокостью? (используй цитаты).
3. Подготовить инсценировку отдельных сцен из сказки (индивидуальное задание).
Урок 21
Тема. Победа настоящей доброты и искренности над злом и жестокостью.
Цель: развивать умение мыслить логически, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать творческие способности, фантазию, воображение, память; развивать умение работать в группах; воспитывать сознание ответственности за свои поступки, мысль о могуществе добра, любви, верности, силы дружбы.
Оборудование: учебник, схемы-таблицы, карточки- задания, иллюстрации к сказке.
Тип урока: нестандартный.
Ход урока
I.Актуализация опорных знаний.
— В чем заключается победа настоящей доброты и искренности над злом и жестокостью?
( проверка домашнего задания: полные ответы с использованием цитатного материала).
II. Слово учителя:
Сегодня мы поговорим о том, почему настоящая доброта и искренность всегда побеждают над злом и жестокостью. Проанализируем сказку, поговорим о поступках главных героев и попытаемся понять, почему они поступают так, а не иначе. При совершении того или иного поступка у человека есть право выбора?
III. Работа над темой урока:
1.Театр в классе (просмотр подготовленных инсценировок).
2.Работа над проблемным заданием (учащиеся заранее разделены на группы, каждая группа получает предметы, которые могут быть и в картинках).
— Что эти предметы значат?
— Какую роль в сказке они играют?
— Как они повлияли на ход событий в сказке?
(предметы могут быть такие: осколок зеркала, роза, кусочек льда, расческа, муфта, вяленая треска). Далее — обсуждение ответов в группах , каждая группа предоставляет свой ответ.
3 .Задание теоретическое каждой группе:
— Дать определение следующим понятиям: сострадание, благородство, самоотверженность. Найти в сказке текст, которым можно подтвердить эти понятия.
— В поступках героев как они проявляются?
IV. Эвристическая беседа.
Нам предстоит ответить на вопросы:
— Как маленькая девочка с большим сердцем преодолевает все преграды и добивается счастья, что ей дает силу?
Тезис для беседы: «Добро всегда побеждает зло».
— Всегда ли этот тезис верен? (ответы учащихся и общий вывод).
Вывод:
Счастье Герды и других героев сказки в том, что каждый из них стремится сделать добро, а Герда — очень самоотверженная девочка, она готова пожертвовать всем ради счастья другого. Это и будет победой настоящей доброты и искренности над злом и жестокостью.
Схема на доске (можно дать на экран)
ЧЕЛОВЕК —-ВЫБОР
ДОБРО ПОБЕЖДАЕТ зло — ДОБРО
ЛЮБОВЬ СИЛЬНЕЕ зла — ТРЕБУЕТ ДЕЙСТВИЯ
СЧАСТЬЕ В РУКАХ ЧЕЛОВЕКА.
IV. Итоговая работа по схеме.
Задание:
Подбери к каждой строчке схемы маленькое, но точное определение и запиши его.
1. Добро побеждает зло.
2. Любовь сильнее смерти.
3. Выбор между добром и злом делает сам человек.
4. Добро побуждает к действию, слова так и останутся словами.
5. Добро нужно делать своими руками.
V. Инверсия.
Задание классу:
1.Составь рисунок- схему на тему: «Чему меня научила сказка Андерсена « Снежная королева», в основе работы должен быть один из тезисов.
2. Проверка работы, выставление оценок.
VI.Домашнее задание
Попробуйте и вы дома в обычных вещах увидеть сказку. Почему и в вашей сказке будет добро и зло, но победит доброта и искренность? (письменно, сочинение- миниатюра).
Урок № 22
Тема. Авторская оценка героев произведения.
Цель: помочь учащимся осознать суть произведения с точки зрения автора; раскрыть особенности построения сказки, научиться объяснять, в чем они заключаются; повторить и закрепить ранее полученные знания; воспитывать вечные духовные ценности: верность, сочувствие, умение прийти на помощь.
Оборудование: портрет писателя, иллюстрации к сказке, выставка книг Андерсена, рисунки учащихся к сказке.
Тип урока: урок-практикум.
Ход урока
I. Мотивация учебной деятельности
1. Ученик:
Случайно на ноже карманном
Найти пылинку дальних стран,
И мир опять предстанет странным,
Окутанным в цветной туман.
Слово учителя:
— Мы постоянно постигаем мир. И в этом мире нам нужны сказки. Маленький Андерсен задавал отцу вопрос: «Что такое сказка?» Тот ему отвечал: « Если сказка настоящая, в ней прекрасно сочетаются действительная жизнь и та, к которой мы стремимся».
Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с волшебным, мудрым и справедливым миром сказки Андерсена « Снежная королева», но осознавать этот мир мы будем с точки зрения автора.
II. Проверка домашнего задания:
-Ребята читают сочинения- миниатюры о простых вещах, увиденных дома.
— Почему в них есть добро и зло, но побеждает доброта и искренность?
— Назовите главных героев своей сказки. Как вы к ним относитесь?
III. Работа над темой урока:
Мы много говорили о главных героях, но мало- о самом писателе и его видении характеров и поступков своих героев. Чтобы поговорить об этом, весь класс разделится на три команды. Каждая команда получает вопросы, обдумывает их и готовит интересные ответы, подтвержденные текстом сказки.
1.Задание первой команде:
— Поработайте с первой сказкой. Какое зло приносили людям осколки зеркала?
— Выразительно прочитайте отрывок из сказки, подтверждающий это.
— Что произошло с Каем после того, как осколок волшебного зеркала попал ему в глаз?
— Как вы думаете, встревожен ли его судьбой сам автор?
— Подтвердите это текстом сказки.
2. Задание второй команде.
-Поработайте с третьей сказкой. Почему автор сравнивает лицо Герды с розой?
— Выразительно прочитайте отрывок из сказки, подтверждающий это.
— Как автор относится к своей героине?
— Какое участие в развитии действия принимает природа?
— Почему автор заинтересован таким участием природы в жизни Герды?
3. Задание третьей команде:
— Поработайте с пятой сказкой. При новой встречей с героями маленькая разбойница говорит Каю: «Ах ты, бродяга! Хотела бы я знать, стоишь ли ты того, чтобы за тобой бегали на край света?» Почему автор вложил эти слова в уста маленькой разбойницы?
-Выразительно прочитай отрывок из сказки, подтверждающий это.
— Поработайте с шестой сказкой. В чем автор увидел силу Герды?
— Подтвердите это текстом сказки.
-Выразительно прочитайте концовку сказки от слов « Кай и Герда вышли рука об руку из ледяных чертогов…». Какие чувства пробуждает у вас этот отрывок? Какие чувства в эти слова вкладывает автор?
IV. Учитель подводит итоги работы, выставляет оценки.
V Рефлексия
— Мнение автора совпадает…
— Мне интересно сегодня было узнать на уроке…
— Я обязательно расскажу о том , что…
VI. Домашнее задание:
1 Авторская оценка характеров героев сказки.
2.Составить рассказ о герое, который вам больше всего понравился.
Урок № 23
Тема. Путешествие по сказке Андерсена.
Цель: закрепление и обобщение знаний учащихся; развитие умения работать в группах, творчески мыслить.
Оборудование: портрет Андерсена, выставка книг писателя, карточки- задания, рисунки учащихся к сказке, песня И Николаева « Маленькая страна»,
Тип урока: игра- путешествие.
Ход урока
I. Вступительное слово учителя:
— Нет в мире человека, которому не было бы известно имя датского писателя- сказочника Андерсена. Мир сказок покоряет своей добротой и поэтичностью. К. Паустовский писал, передавая детские впечатления от знакомством с этим чудесным миром: «Там сверкали бенгальским огнем стены снежных дворцов, дикие лебеди летали над морем и оловянные солдатики стояли на часах на одной ноге, сжимая длинные ружья».
II. Работа над темой урока
Сегодня нас ожидает сказочное путешествие в волшебную страну , придуманную Андерсеном. В игре участвуют две команды ( весь класс разделен на две команды, каждая придумывает себе сказочное название). Звучит песня И. Николаева.
Конкурс № 1 «Пропуск»
Учитель. Чтобы войти в сказку, нужно получить пропуск. Какое слово должен был сложить Кай по заданию Снежной королевы? Из карточек, которые лежат у вас, составьте это слово. Это и будет вашим пропуском.
Конкурс №2 « Реклама»
Учитель. Сказку вы знаете и любите. Но ни одно дело не обходится без рекламы. Каждая команда должна представить рекламу сказки «Снежная королева»
Конкурс № 3 «Викторина»
Учитель. Каждой команде по очереди задается вопрос. Если команда не отвечает, на вопрос может ответить команда соперников.
Какие сказки начинаются так:
— В Китае, как ты знаешь, сам император и все его подданные — китайцы.
— Ну, начнем! Дойдя до конца истории, мы будем знать больше, чем теперь.
— Шел солдат по дороге: раз- два! раз- два! Ранец за спиной, сабля на боку.
2. В какой сказке происходят события:
— в старом дупле ?
— в каморке на чердаке?
— на птичьем дворе?
3. Сказочное истолкование у Андерсена получают природные явления. Пусть каждая команда опишет долгий зимний вечер, когда бабушка рассказывает детям необыкновенные истории.
Конкурс №4 «Цветочная поляна»
Задание: собери букет из сказочных цветов. Найди в сказке описание цветника женщины, умевшей колдовать. Каких цветов не было в саду? Нарисуйте цветочную поляну (задание может быть опережающим). И мы приглашаем вас в картинную галерею.
Конкурс № 5 « Картинная галерея»
Учитель. От каждой команды приглашается один участник, который определит, к какому эпизоду сказки сделан рисунок, подобрать к 1-2 рисункам текст из сказки.
Конкурс № 6 «С мира по нотке»
Учитель. Кто из героев сказки мог бы спеть следующие песни (звучит музыка)
1 .Ты появишься у двери
В чем-то белом, без причуд,
В чем-то впрямь из тех материй,
Из которых хлопья шьют.
2. Примчись, лесной олень,
По моему хотенью,
Умчи меня, олень,
В свою страну оленью…
3. И уносят меня, и уносят меня
В звенящую снежную даль
Три белых коня, эх три белых коня:
Декабрь, Январь и Февраль.
Конкурс № 7 «Театр одной сказки»
Учитель. А теперь мы увидим, как оживет сказка.
( каждая команда представляет сцену из сказки)
III. Итоги урока
Учитель. Наше путешествие по сказочной стране подошло к концу. Оно показало, что вы хорошо знаете сказку и можете, как Герда, справиться с любыми преградами. (Подведение итогов урока и объявление результатов). Хочется надеяться, что, прочитав эту сказку, вы станете добрее и мудрее.
IV. Домашнее задание:
Подготовка к уроку развития речи. Выразительное чтение седьмой сказки и пересказ близко к тексту.
Урок № 24
Тема. Развитие речи. Обучение письменному изложению текста (фрагмента) с творческим заданием (от имени одного из персонажей).
Цель: формировать умение давать полный связный ответ по прочитанному тексту, четко формулировать свою мысль; отрабатывать умение работать с текстом: определять тему, основную мысль, озаглавить текст; формировать умение найти слова — повторы и местоимения, которые связывают предложения в тексте, использовать их в своем пересказе; обучать пересказу текста, после прочтения которого нужно высказать свое мнение и передать события от имени одного из героев.
Оборудование: учебник «Литература» авторы Е.Е.Бондарева, Г.В.Биткивская, иллюстрации к седьмой сказке «Что было в чертогах Снежной королевы и что случилось потом».
Тип урока: комбинированный.
Словарь: вольная, ничуть, ледяные буквы, чертоги, олениха, свирепые ветры, финка, Лапландия, герой литературного произведения, персонаж.
Ход урока
I. Работа по теме урока.
1. Слово учителя:
Сегодня урок развития речи. Вы должны научиться излагать текст письменно, то есть писать изложение, но при этом нужно высказать свое мнение от имени понравившегося вам героя (далее учитель рассказывает, какие поставлены цели перед ребятами).
2.Работа над текстом изложения:
а) чтение текста (отрывок из седьмой сказки ) стр. 116- 117.от слов «Герда поцеловала Кая» и до слов « …и поехала их провожать».
б) озаглавьте текст, определите тему и основную мысль текста;
в) найдите в тексте слова-повторы, которые скрепляют предложения, местоимения, помогающие пересказать текст, с их помощью перескажите текст;
г) составьте план.
План
1.Герда нашла Кая.
2.Кай не боится Снежной королевы.
3.Мальчтк свободен.
4.Возвращение домой.
5.Встреча с друзьями.
От имени какого героя ты будешь пересказывать текст?
(далее пересказ текста от имени выбранного героя).
3. Пишут изложение.
4. Можно использовать при пересказе текста следующие синонимические ряды:
– Видеть, замечать, различать.
– Говорить, сообщать, высказывать.
– Думать, размышлять, раздумывать.
– Заглядеться, засмотреться, залюбоваться.
– Бояться, страшиться, пугаться, робеть.
– Радоваться, ликовать, торжествовать.
5. В конце урока можно, чтобы несколько человек прочли свои работы.
II. Домашнее задание.
1. Читать сказку С. Лагерлеф «Удивительное путешествие Нильса с дикими гусями»
Художник Бенвенути Художник Christian Birmingham «> Художник Christian Birmingham Художник Christian Birmingham Художник Angela Barrett Художник Эдмунд Дюлак Художник H. J. Ford Художник Angela Barrett Художник Christian Birmingham
Художник Владислав Ерко Лодку уносило всё дальше; Герда сидела смирно, в одних чулках; красные башмачки её плыли за лодкой, но не могли догнать её. Художник Christian Birmingham Художник Эдмунд Дюлак Художник Артур Рэкхем Художник Ника Гольц Лесные голуби в клетке тихо — ворковали; другие голуби уже спали; маленькая разбойница обвила одною рукой шею Герды — в другой у неё был нож — и захрапела, но Герда не могла сомкнуть глаз, не зная, убьют её или оставят в живых. Разбойники сидели вокруг огня, пели песни и пили, а старуха разбойница кувыркалась. Страшно было глядеть на это бедной девочке. Затем маленькая разбойница отворила дверь, заманила собак в дом, перерезала своим острым ножом веревку, которою был привязан олень, и сказала ему: Художник Christian Birmingham Вот моё родное северное сияние! — сказал олень. — Гляди, как горит! Художник Christian Birmingham Художник Анастасия Архипова Олень остановился у жалкой избушки; крыша спускалась до самой земли, а дверь была такая низенькая, что людям приходилось проползать в неё на четвереньках. Дома была одна старуха лапландка, жарившая при свете жировой лампы рыбу. Художник Артур Рэкхем Когда Герда согрелась, поела и попила, лапландка написала пару слов на сушёной треске, велела Герде хорошенько беречь её, потом привязала девочку к спине оленя, и тот снова помчался. Небо опять фукало и выбрасывало столбы чудесного голубого пламени. Так добежал олень с Гердой и до Финмарка и постучался в дымовую трубу финки — у неё и дверей-то не было. Художник Angela Barrett Сильнее, чем она есть, я не могу её сделать. Не видишь разве, как велика её сила? Не видишь, что ей служат и люди и животные? Ведь она босая обошла полсвета! Не у нас занимать ей силу! Сила — в её милом, невинном детском сердечке. Если она сама не сможет проникнуть в чертоги Снежной королевы и извлечь из сердца Кая осколки, то мы и подавно ей не поможем! В двух милях отсюда начинается сад Снежной королевы. Отнеси туда девочку, спусти у большого куста, покрытого красными ягодами, и, не мешкая, возвращайся обратно! Художник Владислав Ерко Художник Ника Гольц Но олень не смел остановиться, пока не добежал до куста с красными ягодами; тут он спустил девочку, поцеловал её в самые губы, и из глаз его покатились крупные блестящие слёзы. Затем он стрелой пустился назад. Бедная девочка осталась одна-одинёшенька, на трескучем морозе, без башмаков, без рукавиц. Художник Эдмунд Дюлак Художник Борис Диодоров Она побежала вперёд что было мочи; навстречу ей нёсся целый полк снежных хлопьев, но они не падали с неба — небо было совсем ясное, и на нём пылало северное сияние, — нет, они бежали по земле прямо на Герду и, по мере приближения, становились всё крупнее и крупнее. Герда вспомнила большие красивые хлопья под зажигательным стеклом, но эти были куда больше, страшнее, самых удивительных видов и форм и все живые. Это были передовые отряды войска Снежной королевы. Одни напоминали собой больших безобразных ежей, другие — стоголовых змей, третьи — толстых медвежат с взъерошенною шерстью. Но все они одинаково сверкали белизной, все были живыми снежными хлопьями. Художник Анастасия Архипова Художник Артур Рэкхем Художник Ника Гольц Герда начала читать «Отче наш»; было так холодно, что дыхание девочки сейчас же превращалось в густой туман. Туман этот всё сгущался и сгущался, но вот из него начали выделяться маленькие, светлые ангелочки, которые, ступив на землю, вырастали в больших грозных ангелов со шлемами на головах и копьями и щитами в руках. Число их всё прибывало, и когда Герда окончила молитву, вокруг неё образовался уже целый легион. Ангелы приняли снежных страшилищ на копья, и те рассыпались на тысячи снежинок. Герда могла теперь смело идти вперёд; ангелы гладили её руки и ноги, и ей не было уже так холодно. Художник Angela Barrett Художник Christian Birmingham Стены чертогов Снежной королевы намела метель, окна и двери проделали буйные ветры. Сотни огромных, освещённых северным сиянием зал тянулись одна за другой; самая большая простиралась на много-много миль. Как холодно, как пустынно было в этих белых, ярко сверкающих чертогах! Веселье никогда и не заглядывало сюда! Хоть бы редкий раз устроилась бы здесь медвежья вечеринка с танцами под музыку бури, в которых могли бы отличиться грацией и умением ходить на задних лапах белые медведи, или составилась партия в карты с ссорами и дракой, или, наконец, сошлись на беседу за чашкой кофе беленькие кумушки лисички — нет, никогда этого не случалось! Холодно, пустынно, мертво! Северное сияние вспыхивало и горело так правильно, что можно было с точностью рассчитать, в какую минуту свет усилится и в какую ослабеет. Посреди самой большой пустынной снежной залы находилось замёрзшее озеро. Лёд треснул на нём на тысячи кусков, ровных и правильных на диво. Посреди озера стоял трон Снежной королевы; на нём она восседала, когда бывала дома, говоря, что сидит на зеркале разума; по её мнению, это было единственное и лучшее зеркало в мире. Художник Эдмунд Дюлак Кай совсем посинел, почти почернел от холода, но не замечал этого, — поцелуи Снежной королевы сделали его нечувствительным к холоду, да и самое сердце его стало куском льда. Кай возился с плоскими остроконечными льдинами, укладывая их на всевозможные лады. Есть ведь такая игра — складывание фигур из деревянных дощечек, которая называется «китайскою головоломкою». Кай тоже складывал разные затейливые фигуры из льдин, и это называлось «ледяной игрой разума». В его глазах эти фигуры были чудом искусства, а складывание их — занятием первой важности. Это происходило оттого, что в глазу у него сидел осколок волшебного зеркала! Он складывал из льдин и целые слова, но никак не мог сложить того, что ему особенно хотелось, — слово «вечность». Снежная королева сказала ему: «Если ты сложишь это слово, ты будешь сам себе господин, и я подарю тебе весь свет и пару новых коньков». Но он никак не мог его сложить. Художник Christian Birmingham В это-то время в огромные ворота, проделанные буйными ветрами, входила Герда. Она прочла вечернюю молитву, и ветры улеглись, точно заснули. Она свободно вошла в огромную пустынную ледяную залу и увидела Кая. Девочка сейчас же узнала его, бросилась ему на шею, крепко обняла его и воскликнула: Розы цветут… Красота, красота! Кай вдруг залился слезами и плакал так долго и так сильно, что осколок вытек из глаза вместе со слезами. Тогда он узнал Герду и очень обрадовался. источник |
Снежная королева Эми Эрлих
Итак, как Снежная королева соотносится с Disney Frozen ?Я не буду вдаваться в подробности, просто назову несколько вещей, которые разделяют и фильм, и книга, особенно тематически. Обе сказки несут в себе тему любви и ее многочисленных форм (рассказ Андерсена также включает в себя сильную мораль о том, что невиновность замаскирована, что ведет к разрушению, и об опасностях невинности, напротив, о промышленном прогрессе). Различные приключения Герды представляют собой развитие любви и обладания.Старушка
Так как Снежная королева соотносится с Disney Frozen ?Я не буду вдаваться в подробности, просто назову несколько вещей, которые разделяют и фильм, и книга, особенно тематически. Обе сказки несут в себе тему любви и ее многочисленных форм (рассказ Андерсена также включает в себя сильную мораль о том, что невиновность замаскирована, что ведет к разрушению, и об опасностях невинности, напротив, о промышленном прогрессе). Различные приключения Герды представляют собой развитие любви и обладания.Старушка, которая хотела копить ее, принцесса, которая думала о любви, выбирала красивого и хорошо говорившего мужчину, грабительница, которая ловила своих питомцев для собственного развлечения. И еще есть Герда, легион ангелов в ее дыхании, молитва Господня на ее устах, сила внутри нее стоит более дюжины мужчин и длится дольше, чем все творения людей: настоящая любовь .
Вот где эта небольшая сказка связана с фильмом Диснея, который заявляет о происхождении своей истории. Любовь Анны и Эльзы такие же, как у Герды и Кей.С наступлением зимы их веселое детство превращается в разлуку, когда Анна (Герда) может видеть своего брата (в крови или духе) только через маленький глазок в окне или замочную скважину. Анна встречает множество людей во время своего приключения и в пути, чтобы найти своего брата и сестру, все они представляют любовь в ее различных формах: Ганс, как и принцесса из сказки, почти поверхностен в своем взгляде на любовь, «настоящая любовь» оказалась таковой. быстро и из ничего, кроме дневной встречи и сообразительного слова. Каменные тролли необычны, грубы, непохожи на грабителей, которых Герда встречает на своем пути.Тем не менее, как и девица-разбойница и ее мать, тролли испытывают «чистую любовь» в своем клане. Снеговик Олаф — чистое воплощение детской любви и невинности, как Герда в сказке Андерсена. Кристофф является олицетворением чистой романтической любви, которая не была полностью представлена в оригинальной сказке, но выступает в качестве фольги для романа Ганса.
Здесь есть олень, домашний теплый дом, который дает ей припасы против холода, живые снежные создания, защищающие дом Снежной Королевы, унесенный метелью финал на замерзшем озере и, конечно же, выражение любви это растопило замороженное сердце маленькой Кей и холодную душу Эльзы.И как с любовью Герды и Кая, так и с Анной и Эльзой:
«и куда бы они ни пошли, ветры утихли, и взошло солнце».
Герда, Кай и Снежная королева в сказках Андерсена
Герда, Кай и Снежная королева
Герда хорошая, Герда отличная
Герда — милый ребенок. Ей нравится петь псалмы, и когда Кая уколола осколки зеркала, она «плакала из сочувствия» (29.23). Когда Кай исчезает, это она ищет его, даже бросая свои любимые туфли в реку в качестве подношения.Это оказалось плохим выбором, поскольку река в конце концов уносит ее на маленькой лодке. Но даже это ее не расстраивает: как только Герде приходит в голову, что река может привести ее к Каю, «эта мысль была большим утешением, и она почувствовала себя намного счастливее» (29.56). Ладно, эта цыпочка на грани досадного оптимизма.
Поиски Герды по поиску Кая в значительной степени переносят ее на край земли (или на север Финляндии, что для нас, здесь, в Шмоопе, по сути одно и то же). Она добивается свободы от разбойницы, которая берет ее в плен, и получает помощь от женщины-саама, финки и оленя.Когда северный олень просит финскую женщину (обладающую некоторыми магическими способностями) дать Герде дополнительную силу, она отвечает: «Я не могу дать ей больше силы, чем она уже имеет! … она милый и невинный ребенок» (29.190) ).
Оказывается, эта волшебная финская дама никуда не торопится. Сила Герды на самом деле настолько велика, что группа ангелов появляется и защищает ее от злой стражи Снежной Королевы, когда она входит в ее дворец. Мы впечатлены.
Когда Герда наконец находит Кая, он наполовину замерз.Не бойтесь, Чудо-Герда здесь! Она плачет над ним и целует, чтобы согреть. Ее слезы не только нагревают Кая до нормальной температуры жизни, но и смывают осколки стекла, которые загрязняли его зрение. Это сильные слезы, девочка; мы могли бы заставить вас плакать над нами когда-нибудь. В любом случае Герда и Кай возвращаются домой вместе, доказывая, что довольно неприятная тенденция всегда смотреть на светлую сторону жизни может окупиться. Молодец, Герда!
Kool Kai
Kai раньше был арахисовым маслом для виноградного желе Герды.Но как только осколки злого зеркала уколоть ему глаза, он становится придурком. Он перестает играть с Гердой и даже рвет ей розы, что под силу только бессердечным людям, ненавидящим красивые вещи. Хуже того, Кай спорит с бабушкой и насмешливо подражает ей. Кто захочет тусоваться с таким ребенком?
Похоже, Снежная Королева. Кай следует за санями Снежной Королевы и запрыгивает на борт. Затем она целует его, и поцелуй идет «прямо в его сердце, которое уже наполовину состоит из льда».Ему казалось, что он вот-вот умрет, но было больно всего на минуту, потом все закончилось. Теперь он казался сильнее и больше не чувствовал, насколько холодным был воздух »(29.38). Для Кая, что он перестает чувствовать, кажется плохим знаком. Но, поскольку Кай больше не может испытывать эмоции и все такое, он, кажется, вполне справляется с ситуацией.
Живя со Снежной Королевой, он становится одержим идеей «расставлять и переставлять кусочки льда в узоры». Он назвал это игрой разума; и из-за заноз в его глазах он думал, что то, что он делает, имеет большое значение, хотя это ничем не отличается от игры с деревянными кубиками »(29.197).
Давай, Андерсен, поиграем с деревянными кубиками или тем, что мы здесь, в 21 веке, называем Лего, — отличный способ провести время. Однако он прав; вы можете сидеть и возиться весь день, как будто это приведет вас к чему-то, и вы можете повозиться в свои 90 (… если, может быть, вы не нашли успешный стартап на этом пути).
Но, к счастью для Кая, появляется Герда, чтобы спасти его. Ура, он не застрял во дворце Снежной Королевы, вечно играя с важной, кажущейся, но на самом деле бессмысленной ерундой! Кайе и Герда возвращаются домой вместе взрослыми, «но в душе дети» (29.221), что кажется неплохим вариантом. Эволюция Кая от мерзкого, ограниченного братца до продуктивного члена общества с детским сердцем, похоже, во многом связана с любимым словом сказок: любовью.
Frosty the Snow Queen
Однажды зимней ночью куча снежинок за окном Кая собралась вместе, образуя форму женщины: «Она была прекрасна, но вся сделана из льда: холодный, ослепительно сверкающий лед; и все же она была жива. , ибо ее глаза смотрели на Кая, как две звезды, но ни покоя, ни покоя не было в ее взгляде »(29.17). Это наш первый взгляд на Снежную Королеву, и черт возьми, она страшная! Потому что, знаете, покой и мир кажутся очень важными для счастливой жизни.
Дворец Снежных Королев «пуст, просторен и холоден» (29.195), как и она (и твоя мама. Извините, нам пришлось). Похоже, никому там никогда не было весело, кроме Кая, когда он весь спотыкался о осколки стекла и ледяные кристаллы. Но хотя эта королева и является злодеем в истории Кая и Герды, у нее никогда не было финальной битвы с нашим динамичным дуэтом.
Снежная королева уезжает, когда Герда приходит за Каем, так что мы никогда не увидим, как они сражаются. Вероятно, это к лучшему, поскольку кажется, что это работа. А как бы вы боролись с олицетворением зимы и холода? Берите фены и отправляйтесь на передовую, солдаты!
История, лежащая в основе истории Frozen
«Время от времени появляется фильм, в котором он начинает рассказывать вам, каким он должен быть», — говорит продюсер Питер Дель Вечо о своем недавнем проекте Walt Disney Animation Studios. Замороженный.«И это один из тех фильмов».
Фильм снят по мотивам сказки Ганса Христиана Андерсена «Снежная королева», которая была впервые опубликована в 1845 году. В то время как версия Диснея заимствована из элементов оригинальной сказки, конечный продукт представляет собой в значительной степени оригинальную историю.
«В версиях, которые мы рассматривали до этого, — говорит Питер, — этого персонажа было трудно понять или почувствовать. Ключом стала связь между братьями и сестрами. На карту было поставлено большее.И теперь я думаю, что у тебя есть больше причин, по которым ты можешь сочувствовать ей. Питер говорит, что сюжетная линия брата и сестры раскрыла потенциал глубины сюжета и эмоций, которых не хватало на начальных этапах.
Сестринские отношения в «Холодном сердце» стали не просто историей об одной женщине, а гораздо лучшей пищей для рассказов. «Вам может не всегда нравиться то, что делает Эльза в фильме, вы можете не всегда соглашаться с тем, что делает Анна в фильме, но вы должны быть в состоянии понять каждую из их точек зрения в фильме», — говорит Питер.
После того, как основная история была составлена, пришло время выяснить, как отразить справедливость этой эпической сказки. Руководители производства, искусства, освещения и дизайна были необходимы для вдохновения, поэтому исследовательские поездки были следующим логическим шагом. Они отправили аниматоров в Вайоминг, чтобы они познакомились с ходьбой по снегу. «Они вернулись с признательностью к тому факту, что есть верхний слой снега, который поддерживает ваш вес, но вы пробиваетесь и попадаете на более уплотненный уровень», — говорит Питер.Эта новая оценка фактически побудила их разработать инструменты для аниматоров, чтобы они могли анимировать снег на двух разных плоскостях земли. «Один был вершиной снега, а другой — основанием снега, чтобы они знали, где оказать сопротивление, а затем прорваться», — говорит Питер.
Команды по освещению и искусству отправились в ледяной отель в Квебеке, Канада, чтобы сделать несколько наблюдений за тем, как свет отражается и преломляется на снегу и льду.
Последняя поездка была в Норвегию, чтобы получить вдохновение для внешнего вида фильма.Они знали, что для истории нужны лед, горы, вода и другие элементы, которые сделали Норвегию идеальным выбором для вдохновения. Петр говорит об одном аспекте, из которого они действительно черпали: «Возможно, это не самые высокие горы в мире, но они очень огромны».
Эти поездки помогли сформировать представление о фильме, как в большом, так и в маленьком. Вы можете увидеть намек не только на просторы Норвегии, но и на тонкости ее архитектуры и даже стиля одежды.
Эти поездки позволили участникам вернуться с новой оценкой сложности того, что они предприняли. «Когда вы имеете дело с окружающей средой, которая по сути является эффектом, практически весь фильм имеет в ней эффекты», — говорит Питер. Что он имеет в виду? «Сделать анимированный лед такой же глубиной и преломлением, как у настоящего льда… увидеть сквозь него и почувствовать эту глубину — это на самом деле не так просто».
Как только они поняли, куда идут, пришло время задуматься о деталях.Одним из примеров является то, как силы Эльзы актуализируются на экране. «Одна из вещей, которые мы хотели различить, — это снег, который может появиться только из-за природы, и снег или лед, которые могут появиться из-за магии Эльзы», — говорит Питер. «Мы хотели, чтобы он временами был очень лирическим, а иногда очень опасным, в зависимости от ее эмоций».
Чтобы добиться лирического ощущения, им пришлось взять влияние рисованной анимации и выяснить, как заставить это работать в компьютерной графике.«Чтобы получить тот же эффект в компьютерной графике, — говорит Питер, — им пришла в голову идея пойти в комнату захвата и заставить аниматора эффектов как бы оживить то, что они вообразили, это движение, поместить это в компьютер, и использовать это как создание ее эффектов ».
По мере того, как все это происходило, остальные элементы становились на свои места. У Питера и его команды были ежедневные видеочаты с дуэтом авторов песен для фильма Робертом Лопесом и Кристен Андерсон-Лопес, с которыми он также сотрудничал с Винни-Пухом из студии Walt Disney Animation Studios.Они были вовлечены в процесс создания сюжета и работали вместе с командой, чтобы музыка органично вписывалась в сюжет. Затем пришло время добавить голоса к персонажам, а это означало, что подобные Идине Мензель и Кристен Белл (Эльза и Анна соответственно) украшали студии в звукозаписывающих кабинах.
По словам Питера, в какой-то момент этого творческого процесса участники процесса начали видеть появление фильма. «Я имею в виду, что он живет своей собственной жизнью и в конечном итоге становится больше, чем любой из людей, работающих над ним», — говорит он.«Вы не знаете, когда это произойдет и произойдет ли это, но когда это произойдет, это очень волнительно».
От технологий захвата движения, разработанных для проекта до эмоциональных сюжетных линий и влияний исследовательских поездок по всему миру, вы сможете увидеть, как слово «Эренделл» оживает в ноябре 2013 года. Вы можете мельком увидеть фильм в Disney D23 Expo в конце этого месяца в Анахайме и узнайте больше о двух главных актрисах озвучивания в осеннем выпуске журнала Disney D23 Magazine.
Размещено 8 лет назад
Шоу, достойное королевской семьи — Harvard Gazette
«Снежная королева» оживает в волшебном ледяном великолепии в этом месяце на сцене Loeb Stage Американского репертуарного театра (A.R.T.).
В том же духе, что и куклы, культовые марионетки, созданные Джимом Хенсоном, чей хаос и озорство обращаются к детям и взрослым, «Снежная королева» в комплекте с собственным набором заколдованных кукол привлекает зрителей любого возраста своим зрелищем. умная и элегантно переосмысленная версия классической сказки датского сказочника Ганса Христиана Андерсена.
Новая сценическая адаптация — работа группы студентов A.R.T. Институт, двухлетняя программа повышения квалификации для начинающих актеров и драматургов. Студент института Тайлер Дж. Монро адаптировал рассказ для сцены.
В поисках шоу для семейного праздника, которое привлекло бы театралов любого возраста, Аллегра Либонати, художественный сотрудник A.R.T., обратилась к мифической сказке.
«Это такая потрясающая история; это эпично », — сказал Либонати, режиссер новой работы.«Мне казалось, что это была история, которая заинтриговала многих людей, но не очень хорошо их знала, поэтому у нее был большой потенциал для новой драматической интерпретации».
История Андерсена, вечная история о добре и зле, основана на двух юных друзьях, Герде и Кай. Когда злая колдунья захватывает Кая, Герда отправляется в долгое и горькое путешествие к Северному полюсу, чтобы спасти его от злой королевы. По пути она встречает диких и чудесных существ, в том числе говорящего оленя, двух добросердечных ласточек и группу бандитов, живущих в лесу.
«История захватывает воображение детей и несет послание для взрослых. Это то, что любил делать Ганс Христиан Андерсен, и мы тоже пытались этим заниматься ». — сказал Либонати.
Участие публики было важным элементом для создателей шоу и центральным элементом семейного производства. В течение полуторачасового спектакля Герда часто обращается к аудитории за помощью, прося толпу танцевать, махать бумажными снежинками и розами в воздухе и даже громко щебетать, чтобы помочь ей в поисках.
Изобретательная постановка придает зрелищу неземной вид. Конкуренция за время и пространство на главной сцене A.R.T. с недавно открывшимися «Three Pianos» отправила артистический коллектив шоу в творческий подъем. К счастью, дизайнеры «Снежной королевы» смогли воспользоваться впечатляющим зимним набором из параллельной постановки. Все еще несколько стесненные пространством, дизайнеры решили использовать простые повседневные предметы, чтобы еще больше преобразить сцену.
«Это заставило нас проявить творческий подход», — сказал Либонати.«Мы остановились на этой идее превращения обычного в нечто необычное прямо на ваших глазах, а также на силе вашего воображения в создании нового мира».
Таким образом, белые простыни и ткань превращаются в клубящийся снег, а открытый матрас мгновенно и убедительно превращается из кровати в сани.
Волшебство дополняет артистизм актера Майкла Кейна, дедушки-рассказчика, который, как и большинство других актеров, также переплетается со многими ролями на протяжении всего спектакля.Кейн не только актер, но и опытный кукловод, который работал с легендарной группой активистов «Хлеб и театр кукол».
С августа Кейн с помощью местных детей работал над созданием мистических масок и марионеток, используемых в шоу, включая гигантскую и красиво жуткую голову злой снежной королевы.
Марионетки искусно оживляют сверхъестественный мир фантастических животных и существ и «были неотъемлемой частью того, как мы хотели рассказать историю», — сказал Либонати.
После премьеры в субботу (10 декабря) веселье продолжилось в коридоре возле театра, когда актеры смешались с толпой. Актерский состав Милия Аяче побеседовала с двумя юными фанатами, помогая им примерить ее дикий парик из разноцветной пряжи.
«Это не лучший способ подружиться», — пошутила она с некоторыми учениками третьего класса, указывая на свой фальшивый нож, опору, которую она использует в качестве одного из своих многочисленных персонажей в пьесе, грубую, но милую «девушку-разбойницу». . »
При подготовке к постановке Аяче и ее коллеги по съемкам использовали актерские приемы, полученные в весеннем семестре аспирантуры в Школе-студии МХАТ в России.Работа проводилась в рамках тесного сотрудничества института со Школой-студией МХАТ, в которую входит трехмесячная резидентура в Москве. Студенты, окончившие A.R.T. Программа также получила степень магистра в известной русской театральной школе.
Наблюдение за тем, как члены Русского института относятся к своим детским постановкам так же серьезно, как и к таким произведениям, как «Гамлет» Шекспира, было откровением, сказал Аяче, и вдохновило A.R.T. труппа делать то же самое.
«Мы никогда не разговариваем с детьми свысока», — сказал Аяче, добавив, что для многих молодых зрителей A.R.T. постановка будет их первым знакомством с театром. «Мы строим граждан. Театр укрепляет гражданство ».
Было ясно, что первый показ шоу уже собрал легион гражданских фанатов разного возраста.
«Это было потрясающе, просто потрясающе, даже для взрослого», — сказала Линн Роуз, которая совершила трехчасовую поездку из Ратленда, штат Вирджиния, чтобы посмотреть спектакль и послушать работу своего сына Аарона Мака, звук шоу. дизайнер.
Семилетняя жительница Кембриджа Ясенина ДеДжесус, посетившая шоу со своей матерью и пятилетней сестрой Джанель, передала дух постановки тремя простыми словами.
«Это было весело!» — сказала она, когда загорелся свет.
Шоу продлится до 31 декабря.
Снежная королева
Роуз Линкольн / штатный фотограф Гарварда
Ужасный
Тери Гэмбл (справа), которая играет Королеву разбойников, ведет танец, пока она и другие А.R.T. Студенты института репетируют спектакль «Снежная королева» до 31 декабря в Драматическом центре им. Леба.
Заказчик
Мэллори Фрерс (слева) ремонтирует капот; она художник по костюмам шоу.
Направление подачи
Аллегра Либонати (справа) направляет Скотта Рэя в роли Кая.
Последние штрихи
Когда актеры готовятся к финальному прогону на сцене Леба, хореограф и помощник режиссера Ланис Антуан Шелли (справа) дает указания.
Кай
Кай, которого играет Скотт Рэй, отражается в зеркальном пейзаже.
Ледяной
Бесплотная Снежная королева, которую играет Линдси Либераторе, проходит за занавесками из тонкого кружева.
Волшебные цветы
Герда, которую играет Лиза Мэйли, попадает под чары цветов, которую играют Тери Гэмбл (слева направо), Лиза Дикинсон, Дастин Галледж и Майкл Кейн.
Cue the snow
Снег падает на Кая, которого играет Скотт Рэй.
Кукольный
Марионетки Майкла Кейна, освещенные кружевной занавеской, олицетворяют комичные сны принца и принцессы.
Рози
В поисках своего друга Кая, Лизе Мали в роли Герды помогают эти розы, которых играют Милия Аяче (слева направо), Тери Гэмбл и Майкл Кейн.
Привет!
Северный олень — лишь одно из чудесных существ, которые помогают Герде найти Кая.
Поклонись
Браво! На бис!
иллюстраций темной и изначальной снежной королевы от ~ час
| SNOWQUEEN ~ час |
Это от deviantArt-ist ~ час , который работал над личным проектом «Снежная королева» с начала 2013 года. Коллекция (на данный момент из трех) темнее, чем большинство иллюстраций, которые вы видите по мотивам сказки, но эти определенно захватите этот дух и сохраните ощущение сказки.Я не удивился, обнаружив, что художник русский (? *), Поскольку его чувства очень соответствуют работам других русских художников, включая очень приземленное ощущение тяжести зимы и ее опасностей.
Лорен Дэвис из iO9 отметила, как ~ a-hour решила представить различные аспекты истории:
(Художник) антропоморфный подход придает иллюстрациям древний, мифическое чувство и смесь первобытного с современным придают ей «Снежная королева» изображает потустороннее, чего часто не хватает в недавних интерпретации сказок.
| Данные от SNOWQUEEN ~ час |
Я полностью согласен.
Хотя я должен был бы добавить примечание, чтобы упомянуть, что многие современные интерпретации действительно обладают этим качеством — они просто не всегда попадают в мейнстрим, не замечаются и не запоминаются поп-культурой и поэтому ускользают от радаров. , стареющие вместе с яркими и поверхностными работами своих современников, но поверьте мне — есть много художников, писателей и, да, даже режиссеров, которые способны уловить часть этой неуловимой «сущности древней сказки» в своих работах.
Интересно, что если бы вы следили за ранним концепт-артом из Frozen , эти изображения — в качестве концепт-арта — подошли бы довольно хорошо! К сожалению, я не видел ничего, что указывало бы на то, что Дисней воспользовался этим. * идет и плачет в углу пару минут, прежде чем продолжить *
Но вернемся к прекрасному. (И я делаю следующий как можно больше, чтобы вы могли хорошенько рассмотреть — действительно хороший внешний вид …)
| Деталь SNOWQUEEN на ~ час |
Возьмите изображение персонажа Снежная королева (работа над которой, по-видимому, все еще продолжается, хотя мне кажется, что это прекрасно!): Череп оленя (Смерть), подпирающий лицо Королевы, рога, которые выглядят почти как истерзанные руки, тянущиеся вверх. когда они замерзли, Север (и Юг?) Ветры, как прирученные львы, выглядывающие из ее меховой накидки, похожие на осколки и хрупкие руки на противоположных льдах замерзшего белого и мертвенно-черного, матовая ледяная корона, похожая на зеркало осколки, скипетр в виде полумесяца, который можно использовать как косу, ее холодные и бездушные глаза, увядающая / умирающая пшеница предыдущего сезона, отражающая цвета Северного сияния… Я должен остановиться. Хех.
(И да — все это может быть совершенно неправильным , поскольку художница ничего не упоминает ни об одном из этих аспектов в своих сообщениях, но это то, что я там вижу.)
| «Вороны» СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА на ~ час |
Это часть моего личного проекта, основанного на «Снежной королеве», такой же, как «Олень», и показывает двух ворон, которые помогли Гегде найти Кая.Это призраки убитых любовников — Карла и Клары; их сердца связаны, и они не могут летать друг без друга.Видимо, впереди еще больше объяснений, и я полностью заинтригован. (Пожалуйста, подробнее!)
Я должен сказать, что следующая моя самая любимая песня: «Deer».
| «Олень» СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА — по часам |
Это олень, друг Герды, но в совершенно другой форме.
Осенняя часть «Снежной королевы» Андерсена всегда была моей любимой, с девушкой-разбойником и северным оленем.Любимый образ — и желанная для многих иллюстрация — из сказки Андерсена — это когда Герда едет на олене на последнем этапе своего пути, чтобы найти Кая, в страну льда и снега.
Однако в этом воплощении у нас действительно есть очень грозный друг, с когтистыми ногами и держащий … мотоциклетный шлем. (Это как бы заставляет меня радоваться!)
Я действительно с нетерпением жду встречи с Гердой (которая, как нам обещали, будет следующей) и всем, что будет после. Это просто потрясающе.И пугает. И чудо-полный.
К сожалению, Disney Frozen не выглядит так, как будто он отражает какое-либо понимание сказки, показанной здесь **, и не затрагивает земные качества, которые делают оригинальную историю Герды, Кая и Снежной Королевой таким любил. Но если люди и дальше будут вдохновляться, как этот художник, есть хороший шанс, что Снежная королева получит еще один сезон, чтобы рассказать свою историю, и мы снова влюбимся.
* Не совсем уверен в национальности художника, но они часто публикуют сообщения на русском языке — или в другом варианте — на deviantArt.
** Хотя почти весь маркетинг анимационных фильмов был невероятно
вводил в заблуждение последние несколько лет, и в результате я почти пропустил несколько замечательных фильмов (!!), так что я надеюсь, что буду приятно
удивлен — потому что я хотел бы снова полюбить сказку Диснея!
Русская сказка: Снежная королева
Русский язык: Снежная Королева, Снежная Королева
Сказка о Снежной королеве Ганса Христиана Андерсена
Однажды волшебник сделал волшебное зеркало.В этом зеркале доброе лицо стало злым; взгляд ненависти отражался взглядом любви. Однако однажды зеркало разбилось, и если осколок зеркала попадал в чей-то глаз, душа этого человека становилась злой, если другой пронзил сердце, это сердце становилось твердым и холодным, как лед.
В большом городе двое детей по имени Карл и Герда были очень близкими друзьями, и даже душистый горошек, росший на подоконнике Карла, раскинулся через улицу и переплелся с розовым кустом Герды. Однажды вечером Карл наблюдал за сугробом, когда заметил, как белая чешуйка медленно превращается в красивую ледяную деву.Карл был поражен, услышав, как ледяная дева произнесла его имя, и не должен был знать, что видел Снежную королеву. Прошла зима, и однажды весенним днем, когда Карл и Герда читали книгу, маленький мальчик сказал ей: «Я чувствую боль в сердце! И что-то колет мне глаз!»
«Не волнуйся, — утешительно сказала Герда. «Я ничего не вижу!» Но, увы, маленького мальчика пронзили осколки разбитого зеркала.
Теперь, охваченный злым заклинанием, он рявкнул: «Ты такой уродливый!» И сорвав с ее куста две розы, он убежал.С того дня Карл превратился в очень неприятного мальчика, и никто не мог понять, что с ним произошло, что привело к такой перемене. Только Герда все еще любила его, хотя все, что она получала взамен, — это оскорбления и злоба.
Зима снова наступила, но раньше, чем обычно, и принесла гораздо больше снега, чем кто-либо мог вспомнить.
Иллюстрация Снежной Королевы Елены Ринго Х.С. АндерсенОднажды, сразу после того, как он вышел на улицу поиграть в снегу, Карл увидел красивую девушку, которую он видел той ночью, идущую к нему, закутанную в белую шубу.Она встала перед ним и велела привязать свои сани к ее собственным, запряженным белой лошадью. Затем они умчались. Внезапно огромные сани взмыли в небо и сквозь облака. Растянувшись на своих маленьких санках, Карл не осмелился пошевелить мускулом из-за страха упасть в космос. Наконец они остановились на огромной белой равнине, усеянной множеством сверкающих замерзших озер.
«Давай в мои объятия», — сказала Снежная Королева, распахивая свою мягкую шубу. «Приходи и согрейся!»
Карл позволил себе обнять себя неизвестной девушкой, и холод пробежал по его спине, когда две ледяные губы коснулись его лба.Снежная королева снова поцеловала его, и в мгновение ока мальчик забыл о Герде и своей прошлой жизни, погрузившись в глубокий сон.
Тем временем Герда с тревогой искала Карла, но его никто не видел. Наконец она спустилась к реке.
«Великая река, — сказала она, — скажи, пожалуйста, видела ли ты Карла или унесла его! Я дам тебе это, если увидишь!» И она бросила туфли в реку. Но ток не обратил на них внимания и просто увлек их обратно в банк.Недалеко стояла старая лодка, в которую забралась Герда. Плывя по течению, она умоляла: «Великая река, тихо текущая и знающая все о жизни мужчин, отведи меня к Карлу».
В сумерках она остановилась на берегу реки, устланной всевозможными цветами. Отдохнув, она пошла в лес, и хотя она не знала, как она когда-нибудь найдет своего друга, таинственный голос внутри нее сказал ей быть храброй. Бродя вдоль и поперек, она остановилась, уставшая и голодная. Из дупла вылетела ворона.
«Если вы ищете Карла, — говорилось в нем, — я знаю, где он! Я видел его со Снежной Королевой на санях в небе!»
«А где ее королевство?» — спросила Герда у ворона.
«В Лапландии, где все очень холодно. Этот олень может тебя увести!»
Герда подбежала к большому оленю, обняла его за шею и, прижавшись щекой к его мягкой морде, сказала: «Помогите мне найти друга!» Добрые глаза оленя сказали ей, что он это сделает, и она забралась на его спину.Они ехали, пока не пришли к замерзшей тундре, освещенной огненным сиянием северного сияния.
«Карл! Карл! Где ты?» — крикнула Герда как можно громче. Когда, наконец, она нашла маленького мальчика, Карл не узнал ее. Герда обняла его, и слезы капали ему на грудь и сердце. Это разрушило злые чары. Карл проснулся от долгого сна и, увидев Герду, тоже заплакал. Второй холодный осколок зеркала исчез. Наконец-то они снова нашли друг друга благодаря любви Герды, и олени поскакали домой.Два растения на подоконниках снова начали цвести и переплетаться — знак их вечной дружбы.
Собрано и отредактировано
Арина Анашкина
Снежная королева Ганса Христиана Андерсена — Кот на книжной полке
Сводка через Goodreads
Снежная королева — сказка Ганса Христиана Андерсена. Это его самая длинная история, и многие считают ее лучшей работой. Впервые опубликованный в 1844 году, он вдохновил многих художников и много раз пересказывался в фильмах и мультипликационных фильмах.
В этом выпуске представлены иллюстрации Т. Пим (псевдоним Клары Крид), викторианской художницы, чей сентиментальный стиль очень хорошо сочетается с рассказом Андерсена. Хотя это не так широко известно, иллюстрации Пима являются одними из лучших, созданных для «Снежной королевы».
Я решил прочесть эту книгу, потому что две недели назад смотрел диснеевский «Холодное сердце» и прочитал, что он «в общих чертах» основан на «Снежной королеве». Правда, они не очень похожи, но мне все равно понравилось.
«Снежная королева» Ганса Христиана Андерсена о Герде и Кей. Кей попадает в глаза и сердце (мало чем отличается от льда) осколком злого зеркала, что делает его холодным человеком. Затем его похищает Снежная королева. Это отправляет Герду в путешествие, чтобы вернуть его домой.
Моя главная жалоба в том, что Герда никогда не противостоит Снежной Королеве. Их побег из замка был очень удачным. Я удивлен, что Королева никогда за ними не гналась.
Вторичная жалоба в конце.
