Рекомендации от специалистов

При создании любого масштабного проекта нужно следовать простым правилам. Делая замок из картона своими руками нужно помнить:

• следует соблюдать техническую сторону указанную на шаблоне. Схему лучше найти заранее, это также поможет при выборе дополнительного материала;
• использовать карандаш. В случае нанесения неправильной линии — его будет проще удалить. Позже это положительно скажется на эстетическом виде;
• для соединений использовать пва или стикеры для горячего пистолета — в обоих случаях излишки материала легко удалить;
• работать в хорошо освещенном месте — это убережет зрение и позволит увидеть недочеты.

Вместо ножниц лучше использовать обычный канцелярский нож. Он идеально подходит при работе с мелкими деталями. Позволит вырезать любую форму на труднодоступном участке.

Постройте замок из картона и бумаги

Вот замок из бумаги и картона, который вы построите в этом проекте.

На картинке, которую вы видите здесь, изображен замок в неокрашенном виде, который вы можете раскрасить.

В этом проекте и в этом замке есть несколько уникальных вещей. Все это умещается на листе бумаги размером 81/2 x 11, что делает его управляемым проектом и не требует слишком много времени.

Я даю вам все компоненты на бумаге, чтобы вы могли их распечатать и вырезать.Все, что вам нужно, — это несколько основных принадлежностей и инструментов.

Инструмент обучения: я включил информационный бюллетень об этом замке, в котором указаны основные строения и принципы их работы. Это хороший способ узнать, почему и как строятся замки. Эта модель замка идеально соответствует этим пунктам обучения. Так ребенок может узнать о замках, пока они строятся.

Детали и инструменты, необходимые для этого проекта

• 3 пустых ящика для хлопьев
• Белый Клей или паста
• 4 трубочки для салфеток для ванной комнаты или 2 трубки для бумажных полотенец — если вы используете трубочки для бумажных полотенец, отрежьте их до 4 с половиной дюймов в высоту, чтобы у вас их было четыре (по 1 на каждую башню).
• Ножницы
• Малярная лента (опция)
• 7-страничная распечатка с изображением замка и его частей (включены сюда)

Несколько общих советов по созданию замка перед началом работы

О клее: Всегда следует использовать клей очень экономно.Если вы используете много, бумага и картон будут немного искажены, и они будут выглядеть морщинистыми.

О картонных коробках для хлопьев: Вы можете сделать весь этот проект без использования картона. Вы можете просто вырезать, сложить и склеить все бумажные детали вместе, но это очень сложно! Требуется ловкая рука и минимум клея. Лучше всего использовать картон. Это добавит устойчивости вашему замку.

Раскрашивание частей замка : Вы можете раскрасить все части и добавить рисунки после того, как распечатаете страницы и перед тем, как построить замок (это предпочтительно, если вы собираетесь использовать цветные карандаши).Или вы можете построить замок, а после его раскрасить (это предпочтительно, если вы собираетесь использовать акварели или краски).

The Castle Base: Было бы лучше (для прочности), если бы вы могли приклеить основу замка к более толстому картону гофрированного типа. Если у вас их нет, то подойдет картонная коробка для хлопьев.

Дополнительно: Вот несколько советов по улучшению вашего картонно-бумажного замка.

• Добавьте вокруг него ров из синей плотной бумаги
• Создайте еще одно здание и добавьте его в модель.
• Добавить маленькие игрушечные фигурки
• Нарисуйте небольшой сад внутри замка
• Покрасить двор в грязный или песочный цвет
• У меня есть крошечный проект катапульты, с помощью которого ты можешь построить и штурмовать этот замок!

Сделаем этот бумажный замок!

Вот учебный лист о замках, который прилагается к этому проекту Learning about Castles (документ Microsoft Word).Если вы не можете получить текстовый документ, у меня также есть его здесь, на веб-странице, и вы можете распечатать его здесь. У меня также есть этот полный пакет в формате pdf, который легко загрузить и распечатать в формате PDF проекта Paper Castle

Вот 8-страничный документ, который вы можете распечатать, который дает вам все части частей замка (документ Microsoft Word). Если у вас возникли проблемы с документом Word, вот восемь страниц в виде изображения jpg, чтобы вы могли их распечатать :

Шаг 1: Распечатайте и вырежьте все формы из буклета с деталями.Приклейте эти детали на картон коробки от хлопьев. Когда клей высохнет, вы можете вырезать картонные фигурки. Оставьте бумагу! Вы можете приклеить бумагу к цветной стороне картона. Он скроет цвет и упростит покраску замка. Здесь я показываю, что приклеил к ровной внутренней части ящиков.

При приклеивании частей замка к картону нанесите обильное количество клея на весь картон, но держите его тонким (не большие шарики или линии) и используйте ватную палочку, чтобы распределить его по всему картону.

Приклейте стены башни к четырем трубам башни. Они должны быть четырех с половиной дюймов в высоту. Вырежьте круглые верхушки башен и сложите их в форме конуса. используйте для этого очень небольшое количество клея. Наконец, нанесите клей на верхнюю часть башен и приклейте сверху конусы башни! После того, как вы положите конус сверху, подержите на нем палец на минуту, чтобы клей высох. Или положите пару небольших кусочков скотча, чтобы держать его сверху, пока он сохнет.

Наконечник для сгибания: Для сгибания различных острых краев вашего замка используйте правило или кусок дерева. Это поможет вам сохранить все края прямыми и острыми.

Теперь вырежьте башню-башню, крышу башни-башни и сторожку. Сложите их и склейте. Приклейте крышу башни к башне. Я сложил башню, но не приклеил ее, затем приклеил три края крыши на место и, наконец, приклеил башню.

Теперь вы готовы приклеить все части к основанию замка. У вас должна быть крепостная башня (самая большая), сторожка, 4 круглые башни и 6 секций стен башни.

Для получения наилучшего результата приклейте детали к основанию в линейной последовательности, как я показал здесь. Сначала приклейте башню с номером 1. Затем приклейте к нему участок стены (2). Затем приклейте сторожку, затем участок 4.Продолжайте до конца, пока не закончите. Выполнение этого в такой последовательности даст вам лучший результат.

Наконец, отрежьте кончики верхушек башен и приклейте к ним зубочистку или обрезанную ватную палочку. Это флагштоки. Наконец, приклейте флажки к столбам. (Сначала раскрасьте или раскрасьте флаги!)

Куда мы пойдем дальше? Повеселитесь, раскрашивая и украшая свой средневековый замок из бумаги.Вы также можете приклеить к нему много чего, например веревку, ярд, блестки или даже макароны!

Ожидаются новые проекты замков: в настоящее время я начинаю работу над еще двумя проектами картонных замков. Второй — размером со столешницу, но больше, сложнее и основан на настоящем замке. А третья — очень большая напольная модель размером от шести до восьми футов, так что вы можете залезть прямо в нее! Вернитесь на эту страницу или на главную здесь. Развлекайтесь со своим замком и поделитесь им с друзьями!

Примечание от Will: и шаблон, и учебник абсолютно бесплатны! Но не могли бы вы пожертвовать 1 доллар в поддержку моей работы? Paypal делает это очень просто и безопасно.Щелкните здесь, чтобы пожертвовать 1 доллар — Каждый кусочек помогает Уиллу продолжать создавать отличные учебные пособия и шаблоны. Благодарность!

Новинка: Сделайте замок из картонной коробки

Одна коробка — все, что вам нужно, чтобы построить этот замок. Вы получаете двойную выгоду, создавая его и используя для игры.Замок красивый и легкий в изготовлении. Сделайте замок из картонной коробки.

Я сделал первую версию этого замка. Это восьмистраничный PDF-файл, который включает основной лист, на котором вы его собираете. Никаких инструкций к нему пока нет. Но у вас должно получиться сравнительно легко это собрать. Я рекомендую вам распечатать его на какой-нибудь карточке или карточке. 90-фунтовая бумага — лучшая. Загрузите его здесь: Буклет Merry Mead Castle Paper

Новейший бумажный замок Уилла: Замок Вудфорда — забавный и простой набор бумажных замков.Полный pdf со всеми частями и инструкциями по их созданию. Бесплатная бумага Castle Kit

Замок умного бумажного рыцаря с фигурками

• Уровень навыка: 2
• Все детали имеют отделку с трехмерной текстурой для аутентичного внешнего вида.
• Включает два отряда из пятидесяти трех фигур с подставками из пенопласта, чтобы оживить ваш замок
• Историческая достоверность для завершения вашего средневекового города
• Простая сборка: не требуется клея и ножниц

Вырежьте и соберите средневековый замок: полноцветная модель замка Кэрнарвон в Уэльсе

Сделайте эту средневековую деревню (вырезки)

Замок, который легко сделать (модели и игрушки)

У меня есть намного больше наборов Paper Castles прямо здесь, включая фантастические замки Schreiber Bogen.

Средневековый порт — Интересный проект, немного отличающийся от типичной постройки замка. Макет города и своеобразное развлечение. Средневековый порт

Замок волшебника — Это забавный маленький бумажный замок, который вы можете купить и собрать. Я сделал это и покажу вам фотографии и небольшое видео. Замок волшебника

Хотите увидеть еще один бумажный замок? Это легкий бумажный замок.Подходит для детей от 8 лет. Легкий бумажный замок

Хотите сделать замок из пенопласта и гипса? Веб-посетитель (Майкл) прислал фотографии своих замков и того, как он их строит: Как сделать пену и гипсовый замок

Новейший бумажный замок Уилла: Замок Вудфорда — забавный и простой набор бумажных замков. Полный pdf со всеми частями и инструкциями по их созданию.Бесплатная бумага Castle Kit

Замок Татебанко: Татебанко — почти утраченное искусство японских бумажных диорам. Это полный комплект, который вы загружаете, распечатываете и делаете. Это сцена замка внутри коробки. Легко приготовить и займет около часа. Вам понадобится только самое необходимое, например, ножницы, клей и пара хлопьев. Сделать замок Татебанко

У меня есть более сложный бумажный замок.Это знаменитый замок Нойшванштайн. Если вы ищете более впечатляющий замок, этот проект для вас. Бумажный замок Нойшванштайн, проект

Бумажный Замок Черного Дракона — это мой последний проект бумажного замка, и в настоящее время замок завершен, а учебник — нет. Вы можете проверить, как продвигается этот проект здесь: Бумажный замок Черного Дракона

Бумажная диорама замка Кэрнарвон

Я купил проект бумажного замка, собрал его и добавил декорации.Очень весело за штуку на десять долларов. В этот урок включены видео и покадровая анимация.

Проект диорамы Paper Castle

Можете ли вы построить свой собственный бумажный замок? Конечно, можно! Вот отличный бумажный замок, построенный посетителем сети. Вы можете увидеть больше фото здесь

Вот еще один замечательный замок, построенный парой посетителей Интернета (Поппи и Дилан из Уэльса, Великобритания). Получилось потрясающе, с великолепными цветными башнями, красивым флагом и драконом на вершине главной башни! У него тоже есть ров! И, конечно же, подъемный мост — это отличная идея, которую вы можете реализовать со своим замком.Спасибо Поппи и Дилану за создание этого великолепного замка! Если вы хотите увидеть картинку побольше, у меня есть одна: Замок Поппи и Дилана

Средневековые постройки из бумаги

Все модели, которые я делаю, создаются с нуля в масштабе примерно 28 мм, что упрощает добавление деталей. Каждая модель начинается с поиска в сети фотографий средневековых зданий.

Затем я воссоздаю их в программе для редактирования фотографий под названием PhotoImpact Pro, рисуя вручную каждую стену, дверь, окно, секцию крыши и дополнительные элементы и добавляя текстуры, которые я нахожу на сайтах бесплатных текстур. Все печатается на картонной бумаге формата Letter размером 110 фунтов и очень похоже на модель, которую вы бы купили.

Процесс создания — долгий (как и сборка) и может занять до 1-2 месяцев в мои свободные часы. Часто, когда я конструирую каждую модель, требуется множество корректировок. Я буду корректировать исходную работу в фото-программе по мере внесения изменений. В качестве основы использован пенопласт, для реалистичности добавлена ​​«листва». Иногда мои проекты могут быть кропотливыми, но конечный продукт приносит плоды, и я не могу дождаться, чтобы приступить к следующему. Моделирование карточек всегда будет в моем хобби.

Умная бумага

Я обожаю эти комплекты. Они довольно красивы и имеют уникальный стиль изготовления, не требующий клея. Вы можете собрать их и разобрать, а затем снова собрать.Я выбрал для вас три набора и расположил их по уровням навыков. Итак, если вы хотите опробовать эти комплекты, вы можете начать с первого, имеющего уровень навыка 1.

Вы можете увидеть полный выбор наборов Clever Paper на Amazon прямо здесь

Умный бумажный домик у стены — с цифрами

• Уровень навыка: 1
• Все детали имеют отделку с трехмерной текстурой для аутентичного внешнего вида.
• Включает девять фигурок с подставками из пеноматериала, чтобы оживить ваш дом у стены
• Историческая достоверность для завершения вашего средневекового города
• Простая сборка: не требуется клея и ножниц

Замок умного бумажного рыцаря с фигурками

• Уровень умения: 2
• Все детали имеют отделку с трехмерной текстурой для аутентичного внешнего вида.
• Включает два отряда из пятидесяти трех фигур с подставками из пенопласта, чтобы оживить ваш замок
• Историческая достоверность для завершения вашего средневекового города
• Простая сборка: не требуется клея и ножниц

Умный бумажный охотничий замок с фигурками

• Уровень навыка: 3
• Все детали имеют отделку с трехмерной текстурой для аутентичного внешнего вида.
• Включает фигурки владельца замка, слуг и солдат с подставками из пенопласта, чтобы оживить ваш замок.
• Историческая достоверность для завершения вашего средневекового города
• Простая сборка: не требуется клея и ножниц

Различные наборы бумажных замков

Замки этого типа часто называют карточными.Они состоят из книги, где страницы представляют собой толстые карточки со всем напечатанным на них. Вы вырезаете разные части и склеиваете их, чтобы получился замок.

Включая Schreiber-Bogen, A.G. Smith и Usborne

Вырезать и собрать Замок Карнарвон

(Примечание от Уилла: я сделал этот бумажный замок, и вы можете посмотреть видео о нем на моем канале YouTube прямо здесь: Бумажная диорама замка Кэрнарвон

Сделайте этот средневековый замок по Усборну

Это был первый бумажный замок, который я когда-либо делал.Он был подарен мне, и с тех пор меня зацепило.

Эта книга, напечатанная на жесткой карточке, содержит шаблоны для вырезания и построения превосходной модели замка 14 века, наполненной аутентичными деталями. Модель включает в себя миниатюрных персонажей для воссоздания жизни замка, в том числе рыночные прилавки и рыцарей рыцарей, а также решётку, которая поднимается и опускается. Размер основания модели 59 х 46 см.

Сделайте этот замок волшебника по Усборну

Используя только клей, ножницы или ремесленный нож, эта книга демонстрирует, как сделать исторически точную модель замка волшебника.Вдобавок есть вырезанные персонажи для добавления в живые сцены.

Schreiber Bogen Knights Castle Card Модель

• Рыцарский замок Рудольфсек разработан специально для юниоров
• Сделано в Германии
• Уровень сложности 1
В комплект
• входят листы для моделирования, инструкции и советы по сборке.
• Высокодетализированное бумажное моделирование для энтузиастов-любителей

Легко сделать бумажный замок А.Г. Смит

Это прочная, несложная в сборке бумажная игрушка, которая подарит часы веселья и творческих приключений любому ребенку. Эта простая в изготовлении трехмерная модель средневекового замка, специально разработанная для детей от 4 до 10 лет, включает стены, башни, сторожку, большой зал, кухню, колодец, пандус и подъемный мост. Также включены десять рыцарей в доспехах, которые готовы защищать свою возвышающуюся крепость мечами, щитами, копьем, луками и стрелами.
Пошаговые инструкции и простые схемы в разобранном виде объясняют, как вырезать, складывать и склеивать каждую часть, позволяя детям (возможно, с минимальной помощью родителей или учителей) собрать свои собственные замки (8 5/16 «x 8 5/16 «x 4 3/8»).Требуется лишь несколько дополнительных недорогих, легкодоступных материалов.

бумажных замков

Вот набор бумажных замков, которые вы можете собрать. Это интересный проект, и на строительство некоторых из этих замков нужно время. Я сделал несколько из них за долгие годы, и они мне очень нравятся. Всего за несколько долларов, в зависимости от замка, вы можете получить около 20 часов строительства, что является довольно хорошим результатом. И одна из самых приятных особенностей этих замков заключается в том, что все они являются копиями настоящих замков, так что вы тоже можете узнать об этом.

Обычно вы получаете книгу из толстого картона, вы вырезаете и собираете различные части. Для этого не нужно много инструментов — ножницы или нож для хобби, немного белого клея, линейка и что-то еще, чтобы надрезать линии на кусках. Вот фотография одного из построенных мною замков:

Это знаменитый замок крестоносцев Krak des Chevaliers (Крепость рыцарей), точная копия настоящего замка, расположенного в Сирии.(Этот набор бумажных замков доступен на Amazon здесь: Вырезать и собрать замок крестоносцев в полном цвете: Krak Des Chevaliers)

А вот видео этого замка с интервалом времени его постройки:

Вот еще один бумажный замок, который я сделал. Это высококачественный проект Шрайбера Богена.Это замок Хоэнзальцбург. Ее можно найти на Amazon здесь: Карта замка Шрайбер-Боген Хоэнзальцбург, модель

Хотите бесплатно загружаемый проект замка? У меня также есть на другом моем веб-сайте полный проект бумажного замка, который вы можете скачать и собрать. Это совершенно бесплатно. Вы скачиваете, вырезаете, приклеиваете кусочки к картону коробки от хлопьев и складываете:

Проект: Вот небольшой симпатичный проект, который вы можете сделать.Это бумажный средневековый замок со всеми инструкциями и рисунками, так что вы можете распечатать его и сделать самостоятельно. Простой и увлекательный проект с информационным бюллетенем, в котором рассказывается обо всех частях замка. Все, что вам нужно, это немного клея и коробки с хлопьями. Сделать средневековый бумажный замок

Сделайте этот замок волшебника (вырезанные модели)

Ищете интересный проект замка и неплохо разбираетесь в декоративно-прикладном искусстве? Попробуйте этот волшебный замок Вот видео, показывающее этот замок:

Бумажные замки

Карта замка Шрайбер-Боген Вартбург Модель

Карта средневекового замка Шрайбер-Боген, модель

Замок — оборонительное сооружение, считающееся одним из главных символов средневековья.Этот термин имеет историю научных дебатов, связанных с его точным значением, но обычно считается, что он отличается от общих терминов «форт» или «крепость» тем, что он описывает резиденцию монарха или дворянина и управляет определенной оборонительной территорией. Римские форты и городища были главными предшественниками замков по всей Европе, которые возникли в 9 веке в империи Каролингов. Появление пушки и пороха в середине 13 века изменило потребности Европы в ведении войны, ограничив эффективность замка и привело к возвышению форта.Инструменты, необходимые для завершения строительства: ножницы среднего размера, нож для моделирования, клей на водной основе, линейка или треугольник, а также булавки для моделирования. Инструменты в комплект не входят.

Вырежьте и соберите средневековый замок: полноцветная модель замка Кэрнарвон в Уэльсе

Подлинная полноцветная копия замка Кэрнарвон, построенного в Уэльсе (около 1285–1322 гг.), Поставляется с полными инструкциями по вырезанию, складыванию и сборке деталей. Включает исторический текст.

БОЛЬШЕ БУМАЖНЫХ ЗАМКОВ

Schreiber Bogen Производит множество качественных бумажных замков и других бумажных моделей.Вы можете проверить их прямо здесь, на amazon.com. Бумажные замки Schreiber Bogen и многое другое на Amazon.com

Умная бумага

Я обожаю эти комплекты. Они довольно красивы и имеют уникальный стиль изготовления, не требующий клея. Вы можете собрать их и разобрать, а затем снова собрать. Я выбрал для вас три набора и расположил их по уровням навыков. Итак, если вы хотите опробовать эти комплекты, вы можете начать с первого, который является уровнем навыка 1.

Вы можете увидеть полный выбор наборов Clever Paper на Amazon прямо здесь

Умный бумажный домик у стены — с цифрами

• Уровень навыка: 1
• Все детали имеют отделку с трехмерной текстурой для аутентичного внешнего вида
• Включает девять фигурок с подставками из пенопласта, чтобы оживить ваш дом у стены
• Историческая достоверность для завершения вашего средневекового города
• Простая сборка: не требуется клея и ножниц

Пазл 3D Замок Камелот

• Постройте собственную копию знаменитого замка
• В комплект входит пазл из 608 деталей на вспененной основе, 12 декоративных аксессуаров и инструкция по эксплуатации
• Меры 12.5 дюймов x 19,75 дюймов x 10 дюймов
• Для детей от 12 лет

План этажа замка

Планы этажей средневекового замка

Каждый средневековый замок был построен по-своему, в зависимости от многих факторов. На протяжении веков технологии и способности менялись, и это повлияло на то, как был построен замок и какие материалы использовались. Другими факторами, которые повлияли на план этажа замка, были местность, на которой он был построен, окружающий ландшафт, количество людей, которых он будет поддерживать, и богатство знати или королевской семьи, которые его строили.Но даже при всех этих вариациях все планы этажей замков имели одну общую черту. Все они были созданы с мыслью о жизни или смерти. Замок был местом максимальной безопасности, и все они следовали этому правилу.

План этажа замка был разработан с учетом безопасности и защищенности его обитателей — он должен был выдерживать осады, сражения, огромные и мощные осадные машины и атаки с суши и часто с моря. Он должен был защищать своих жителей на протяжении веков войны

Имея в виду максимальную безопасность и сохранность, есть некоторые правила, которым следуют многие строители замков при создании планов этажей.И они использовали несколько очень уникальных дизайнерских идей и приемов. Давайте рассмотрим некоторые из этих уникальных вещей, которые можно найти в средневековых замках, и взглянем на планы этажей.

Давайте посмотрим на общий план, вид снаружи, план этажа замка

Вид с воздуха — На этом рисунке показано самое важное в проектировании замка. При проектировании замка вы не начинаете с комнат, а потом постепенно выходите из них. Вы начинаете настолько далеко, насколько позволяет местность, а затем медленно продвигаетесь внутрь.

Это концепция защиты концентрического круга. — Цель состояла в том, чтобы создать несколько линий защиты, чтобы атакующая армия всегда сталкивалась с новыми проблемами при осаде замка. Этот рисунок показывает эту концепцию.

Концентрические линии защиты на этом чертеже:

1. Если замок был построен на вершине крутого холма или горы, то сам склон был первой линией обороны.Атакующей армии придется сражаться в гору, чтобы захватить замок. Это был серьезный недостаток. Эта земля вокруг замка также была очищена от всей естественной листвы и деревьев. Это не давало атакующей армии укрыться.
2. Второй линией обороны стал ров . Основная функция рва заключалась не в том, чтобы топить нападающих. ров был вырыт очень глубоко и заполнен водой, чтобы не дать злоумышленникам проложить туннель под замком. Атакующая армия могла проложить туннель на безопасном расстоянии от замка, а затем проложить туннель где-нибудь под ним.Ров сделал это очень трудным. Вода была естественной преградой для туннелей.
3. Внешняя стена — это было мощное, очень толстое и очень высокое каменное сооружение, которое было построено, чтобы выдерживать атаки осадных машин. В стратегических точках (особенно по углам) были размещены башни, откуда защитники могли стрелять стрелами или метать снаряды во врага. Они могли даже поливать врага ядовитой или кипящей жидкостью со стен и башен.
4. Внутренняя стена — Если внешняя стена была прорвана, обороняющаяся армия могла отступить внутрь внутренней стены и поддерживать свою защиту.
5. Замковая крепость была центром и сердцем обороны. Это была последняя линия обороны жителей замка. Здесь часто располагались жилые помещения, и обычно у него была самая высокая башня, чтобы можно было наблюдать за всем ландшафтом и замком.

Вы можете видеть, что самое главное в плане этажа замка — это его общая картина как дизайн. Он был спроектирован снаружи внутри и в концентрических кругах защиты.Осадная армия должна была бы преодолеть ряд трудных испытаний, если бы они взяли замок.

А теперь давайте рассмотрим более конкретный план этажа замка и некоторые из очень изобретательных методов, которые использовались при проектировании для защиты жителей замка.

Начнем с внешней стены замка. На этой иллюстрации изображены стена замка и башня. Камни наверху стены и на вершине башни имеют выемки.Это называется зубцами, и это делается для того, чтобы защитники замка могли стрелять стрелами или метать другие снаряды в атакующую армию, оставаясь при этом защищенными. Высота башни была важна, потому что они могли смотреть на окружающие земли и смотреть на них. длина башни.

Другой очень интересный аспект внешней стены замка — это план этажа. На рисунке справа показан разрез главных ворот и подъемного моста через ров.Видите, как главные ворота ведут на большую закрытую территорию? Эту область назвали внутренним проходом. Это область между внутренними и внешними воротами. . Этот район был сложной ловушкой для любой атакующей армии. Если нападающие прорвались через главные ворота, защитники могли опустить обе решетки спереди и сзади. Тогда злоумышленники оказались бы в ловушке этого двора. Тогда жители замка могли стрелять стрелами и другими снарядами через окна и из башен. Эти окна часто называли отверстиями для убийств.Это была очень эффективная и опасная ловушка, и часто атакующие армии даже не беспокоились о главных воротах замка. Они будут атаковать другие точки вдоль внешней стены, чтобы избежать этой ловушки.

Теперь давайте подробнее рассмотрим полный план этажа замка

Это эскиз плана этажа замка. На следующей странице мы рассмотрим увеличенную версию этого плана и рассмотрим некоторые из наиболее важных моментов в этом дизайне.План этажа большого замка

У меня также есть планы этажей настоящего замка. Замок Харлех. Вы можете увидеть это здесь: Планы этажей замка Харлех.

Есть много разных типов замков, таких как Прямоугольная Крепость, Крепость Ракушки, Мотт и Бейлией.На этой странице у меня есть план этажа Shell Keep

У меня также есть план этажа великолепной средневековой крепости, расположенной в Каире, Египет. Это цитадель, и вы можете увидеть увеличенную версию плана этажа замка здесь.

БОЛЬШЕ ЭТАЖЕЙ ЗАМКА

Рисунки замка Баннермана, сделанные самим Баннерманом.Это концептуальные рисунки, которые он сделал, чтобы начать строительство замка.

Чертежи замка Болдт в Нью-Йорке

Чертежи замка Кентукки — также известного как Версальский замок

Хотите сделать свой собственный средневековый замок из бумаги?

Проект: Вот небольшой симпатичный проект, который вы можете сделать.Это бумажный средневековый замок со всеми инструкциями и рисунками, так что вы можете распечатать его и сделать самостоятельно. Простой и увлекательный проект с информационным бюллетенем, в котором рассказывается обо всех частях замка. Все, что вам нужно, это немного клея и коробки с хлопьями. Сделать средневековый бумажный замок

У меня есть более сложный бумажный замок. Это знаменитый замок Нойшванштайн. Если вы ищете более впечатляющий замок, этот проект для вас.Бумажный замок Нойшванштайн, проект

Части средневекового замка

Петли для стрел — Это были щели в стенах и конструкциях, которые использовались для стрельбы стрелами. Они были самых разных форм и размеров.

Ashlar — Блоки из гладкого квадратного камня. Они могут быть из любого камня. Это техника их тесного соединения. Хороший образец Ашлара можно увидеть в замке Бодиам.

Бейли: Это внутренний двор или открытое пространство, окруженное стенами. Стены, из которых состоит Бейли, также считаются частью Бейли. В замке могло быть несколько. Иногда их называли верхним и нижним двором или западным и восточным двором.

Барбакан: Каменное строение, защищавшее ворота замка.Думайте об этом как о сторожке. Обычно по обе стороны от ворот располагались небольшие башни, где охранники могли стоять на страже.

Бармкин: Двор, окруженный оборонительной стеной

Bartizan: Маленькая турель на углу башни или стены. Обычно он находится наверху, но не всегда.

Бастион : Башня или турель, выступающие из стены или на стыке двух стен

Зубцы: Это сооружения на вершинах стен, окружающих замок.Представьте себе то, что вы видели в фильмах, где лучники находятся наверху стены и стреляют стрелами между открытыми прорезями вниз по атакующим. Эти фигуры наверху (там, где лучники позиционируют себя для боя) называются зубчатыми стенами. Их также называют зубцов . В течение нескольких столетий требовалась лицензия, чтобы укрепить здание и сделать его более похожим на замок. Это называлось crenellation license

Контрфорс: Выступ из каменной кладки, используемый в качестве дополнительной опоры для стен.Собор Нотр-Дам — хороший пример использования контрфорсов.

Corbel — каменный выступ из стены. Он выдерживает вес зубчатой ​​стены. У меня есть фотографии и многое другое здесь

Двор — Открытая площадка с навесными стенами замка.

Навесная стена — Каменные стены вокруг замка.

Подъемный мост — деревянный мост перед главными воротами замка. В первые века замков он был перемещен горизонтально к земле, а в более поздние века он был построен таким образом, чтобы он мог подниматься на шарнирах.

Dungeon — глубокая темная камера, обычно под землей и под замком. Это производное от слова Дунджон.

Donjon — старое слово для обозначения большой башни или крепости.

Embrasure — Проем в стене парапета.

GateHouse — прочно построенный и укрепленный главный вход в замок. Часто в нем есть караульное или жилое помещение.

Холл или Большой зал — это главное здание внутри стен замка.

Накопление: Крытая деревянная галерея над башней, в полу которой были щели или планки, чтобы защитники могли бросать предметы на осаждающих. Они также могли сбрасывать жидкости и снаряды.

Крепость — Это определение немного изменилось за столетия строительства замка. В первые годы строительства каменного замка цитадель представляла собой отдельное строение, которое можно было защитить, и часто оно имело квадратную форму.На протяжении веков эти сооружения улучшались и возводились вокруг. Таким образом был построен замок, который представлял собой более крупное и сложное сооружение. Главная башня, вокруг которой она была построена, до сих пор называлась Крепостью и обычно была самым высоким и сильным сооружением в замке. Он также использовался в качестве последней линии обороны во время осады или нападения.

Машиколяции — Проемы между кронштейнами парапета. Они образуют области, которые выступают вдоль вершины стены, и защитники внутри замка могут бросать на нападающих такие предметы, как кипящее масло и камни.У меня есть фотографии и дополнительная информация о махиколяциях здесь: About Machicolations

Merlons — Части стен парапета между амбразурами

Ров: Водоем, окружающий внешнюю стену замка.Часто он был от 5 до 15 футов в глубину, а иногда находился внутри внешней стены — между внешней стеной и внутренней стеной. Основная цель рва заключалась не в том, чтобы остановить злоумышленников, а в том, чтобы остановить проходчиков. Туннелирование под замком было эффективным средством разрушения стен или проникновения в него. Ров может привести к обрушению любого туннеля.

Motte And Bailey: Это не часть замка, это его предшественник. Мотт и Бейли был ранней формой замка, где был построен большой холм из земли, а на его вершине было построено деревянное укрепление.Это деревянное укрепление имело форму деревянной ограды, образующей на вершине кургана круг в виде короны. Курган — это мотт, а деревянный забор и окруженное им пространство — это Бейли.

Убийственная дыра: Проем в крыше шлюза над входом. Используется для сброса снарядов или других предметов на осаждающих.

Oriel Window — Окно или набор окон, которые выступают из здания. Подумайте об эркерах.Они были сделаны из камня или дерева и часто имели под ними кронштейны для поддержки. У меня есть больше, в том числе фотографии: Что такое Oriel Window

Oubliette: Глубокая яма, в которую можно попасть через люк наверху. В нем держали заключенных.

Частокол: Защитный забор

Portcullis — это металлическая или деревянная решетка, которую уронили вертикально прямо внутри главных ворот замка.

Postern — Маленькие ворота в задней части замка. Часто считается «задней дверью».

Rampart : Представьте зубчатые стены в предыдущем определении. Зубцы — это верхние части внешней стены замка.Теперь, чтобы получить доступ к этим зубцам, лучники должны были стоять на пешеходной дорожке, которая сама по себе была стеной. Этот проход построен прямо у внешней стены и называется валом.

Арка с заплечиками: Это стиль арочного здания из камня. Сама арка может быть прямой или дугообразной, с каждой стороны имеется поясок (плечо) для поддержки. У меня есть больше об этом, включая изображение здесь: Что такое арка с плечами?

Палата — Область внутри стен замка.Часто также называется Двориком.

Йетт: Железные ворота у входа в замок

Хотите узнать больше о стенах замка? У меня есть видео о них прямо здесь:

Хотите узнать о различных машинах и оружии, которые использовались для осады замка?

Осада замка

Замок Стивена Биести в разрезе

По всему миру продано более миллиона копий — теперь они исправлены и обновлены!
Эта классическая книга Стивена Биести — подробный путеводитель по замку и жизни его жителей. В нем подробно рассказывается о работе средневековой крепости.

Замок (Книги очевидцев ДК)

Книги очевидцев, пользующиеся наибольшим доверием на рынке научно-популярной литературы, обеспечивают глубокий, всесторонний взгляд на их предметы с уникальной интеграцией слов и изображений.

Классический взгляд ДК на историю и структуру замков, теперь переизданный с компакт-диском и настенной картой!

Средневековая крепость: средневековые замки, форты и обнесенные стеной города (Посмотреть все Книги по средневековой истории)

Великие замки средневекового мира, обнесенные стеной, продолжают очаровывать современный мир.Сегодня остатки средневековых крепостей и стен по всей Европе являются популярными туристическими объектами. В отличие от многих других книг о замках, книга The Medieval Fortress уникальна своим исчерпывающим описанием этих архитектурных чудес с военной точки зрения. Средневековая крепость включает анализ происхождения и эволюции замков и других укрепленных стен, подробное описание их основных компонентов и причин их возможного упадка. Авторы, признанные специалисты по фортификации Дж.Э. и Х. Кауфманн, объясните, как военные стратегии и оружие, использовавшиеся в средние века, привели ко многим модификациям этих структур. Обсуждаются все репрезентативные типы замков и укреплений, начиная с Британских островов, Ирландии, Франции, Германии, мавританской Испании, Италии, вплоть до Польши и России, а также замков мусульман и крестоносцев на Ближнем Востоке. Более 200 фотографий и 300 необычайно подробных технических чертежей, планов и эскизов Роберта М. Юрги сопровождают и обогащают основной текст.

Внутри настоящего средневекового замка

Вот модель замка Меерсбург —

Старая легенда и документ 1548 года говорят, что создание этой впечатляющей крепости восходит к 7 веку, а это значит, что этому замку, возможно, более тысячи лет, и он все еще находится в идеальном состоянии. Он расположен на Боденском озере в Германии.

В этом замке можно найти средневековые жилые помещения, Рыцарский зал, Оружейный зал, бювет, подземелье замка, часовни, дорожки и башни для стражи, живописный сад крепости и оборонительные сооружения. северный бастион, мастерская и камера смерти Аннетт фон Дросте-Хюльсхофф, самой популярной немецкой поэтессы, которая жила в крепости во время ее пребывания на Боденском озере.Вы понимаете, что я имею в виду под средневековым замком — это место тайн, тайн и историй?

Внутри Зала рыцарей — Это фотография, которую я сделал в Зале рыцарей. Конечно, электрический свет был установлен много веков спустя. Посмотрите, как устроены окна, чтобы в холл попадало хорошее количество солнечного света. Представьте себе рыцарей, сидящих за столом и строящих планы защиты от атакующего врага.

Сказка о Черном рыцаре — В этом средневековом замке есть арсенал, где выставлено разнообразное оружие и доспехи.Одна из вещей, которые меня поразили, — это размер брони. Он был довольно маленьким — как будто рыцари были выше пяти футов шести дюймов. Вот изображение одного из доспехов. Он черный, поэтому я называю его Броней Черных Рыцарей. Как вы думаете, есть ли история за этой броней? Почему он был черным? Кто был тот человек, который его носил и какие дела он совершил? Это история, которую я бы хотел, чтобы стены этого средневекового замка могли рассказать.

Изображение некоторых видов оружия в Оружейной палате. — Одна из самых важных вещей, которые следует учитывать в средневековых замках, — это то, что они были местом жизни и смерти.Это злобное древковое оружие показывает это. Средневековый замок был построен, чтобы выдержать натиск врагов, жаждущих разрушения. Жизнь в средневековом замке была очень серьезным делом.

Информация о замках, знаменитых замках, планы этажей, их загадки и многое другое. Все о средневековых замках

Medieval Castle Project: Вот небольшой симпатичный проект, который вы можете сделать.Это бумажный средневековый замок со всеми инструкциями и рисунками, так что вы можете распечатать его и сделать самостоятельно. Простой и увлекательный проект с информационным бюллетенем, в котором рассказывается обо всех частях замка. Все, что вам нужно, это немного клея и коробки с хлопьями. Сделайте средневековый бумажный замок

[PDF] Муниципальное общеобразовательное учреждение — Free Download PDF

Download Муниципальное общеобразовательное учреждение…

Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1 п.г.т. Забайкальск

Рабочая учебная программа по ИЗО — студии 6 класс Учитель второй Квалификационной категории Епифанцева Светлана Олеговна

УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ СОШ №1 п.г.т.Забайкальск ___________В.И. Сигунова «___»______________2014г. Экспертиза программы Проведена «____»____________2014 г. Эксперт_________________________

п.г.т. Забайкальск, 2014-2015 уч. год.

Рабочая программа по ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ для 6 классов (под ред. Т. Я. Шпикаловой, базовый уровень) Составитель – Епифанцева С. О. (составлена в соответствии со стандартами второго поколения) Пояснительная записка: Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса соответствует базовому уровню изучения предмета и составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерных программ основного общего образования, и УМК под редакцией Т. Я. Шпикаловой. Также сделаны изменения формулировок тем уроков (с тем, чтобы можно было по журналам отслеживать выполнение государственного образовательного стандарта по изобразительному искусству). В связи с тем, что, согласно федеральному компоненту базисного учебного плана, на изучение предмета «Изобразительное искусство» в 6 классе предусмотрено 35 часов, то одна из тем выносится на внеклассную работу – это экскурсия, которая проводится в соответствии с требованиями Примерной программы основного общего образования: «Посещение музеев изобразительного и декоративно-прикладного искусства, архитектурных заповедников». Экскурсия может проводиться в любой день в течение учебного года. Обоснование ведения курса: На протяжении всего курса обучения школьники знакомятся с выдающимися произведениями архитектуры, скульптуры, живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, дизайна, синтетических искусств, изучают классическое и народное искусство разных стран и эпох. Огромное значение имеет познание художественной культуры своего народа, а также знакомство с новыми видами и сложным многоголосием современного искусства. Художественная деятельность школьников на уроках находит разнообразные формы выражения: изображения на плоскости и в объеме с натуры, по памяти и представлению, объемно-пространственное моделирование, проектно-конструктивная деятельность, декоративная работа в различных материалах. Тематическая цельность и последовательность развития программы помогает обеспечить прочные эмоциональные контакты с искусством на каждом этапе обучения, не допуская механических повторов, поднимаясь год за годом, урок за уроком по ступенькам познания личных человеческих связей со всем художественно-эмоционнальным миром. Систематизирующим методом является выделение 3-ех основных видов художественной деятельности пространственных искусств: конструктивной, изобразительной и декоративной. Что в свою очередь является основанием для деления визуально-пространственных искусств на изобразительные,

конструктивные и декоративные. Выделение принципа художественной деятельности акцентирует на переносе внимания не только на произведение искусства, но и на деятельность человека, на выявление его связей и искусством в процессе ежедневной жизни. Цели и задачи курса Учебный предмет «Изобразительное искусство» имеет интегративный характер, включает основы разных видов визуально-пространственных искусств: живопись, графику, скульптуру, дизайн, архитектуру, декоративноприкладное искусство. Примерная программа по изобразительному искусству разработана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у школьника эстетического отношения к миру, развитие творческого потенциала. Изобразительное искусство в основной школе является базовым предметом. Его уникальность и значимость определяются нацеленностью на развитие художественных способностей и творческого потенциала ребенка. Изобразительное искусство, направленное на развитие эмоциональнообразного, художественного типа мышления, совместно с предметами учебной программы, нацеленными в основном на развитие рационально-логического типа мышления, обеспечивает становление целостного мышления растущего человека. Содержание курса учитывает возрастание роли визуального образа как средства познания, коммуникации и профессиональной деятельности в условиях современности. Цель- развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, дающего возможность самовыражения и ориентации в художественном, нравственном пространстве культуры. Задачи:  Формирование опыта смыслового и эмоционально-ценностного восприятия образа реальности и произведения искусства.  Обеспечение условий понимание эмоционального и аксиологического смысла визуально-пространственной формы.  Освоение художественной культуры как формы материального выражения духовных ценностей, выраженных в пространственных формах.  Развитие творческого опыта, предопределяющего способности к самостоятельным действиям в ситуации неопределенности.  Воспитание к истории культуры своего Отечества, выраженные в ее изобразительном искусстве, архитектуре, национальных образах предметно-материальной и пространственной среды.  Развитие способностей ориентироваться в мире современной,

 художественной культуры.  Овладение средствами художественного изображения.  Овладение основами практической творческой работы различными художественными материалами и инструментами. Особенности Методики преподавания. Учащиеся должны проводить поиск информации в источниках разного типа и критически анализировать его. Устанавливать причинно- следственные связи между явлениями, формировать собственную позицию по обсуждаемому вопросу. Работа над развитием художественного творчества на уроках изобразительного искусства и внеклассных занятиях являются одной из важных составляющих в развитии школьников, их творческой личности и позволяет формировать всесторонне развитую личность, что соответствует современным требованиям. Учащимся предлагается на добровольной основе посещение ИЗО студий. Дополнительные занятия по изобразительному искусству, развивающие способность ребенка к выражению собственного мировосприятия окружающего мира и возможность применения фантазии в своем творчестве. Выход на пленер (парк отдыха, поселковые зоны). С целью выполнения набросков с натуры: людей, строений, природы, животных, птиц. Отражать окружающую действительность в собственной художественнотворческой деятельности. Передавать в собственной творческой деятельности характерные черты разных стилей. Анализировать и высказывать суждение о своей творческой работе и работе одноклассников. Осваивать художественную культуру как форму материального выражения духовных ценностей, выраженных в пространственных формах. Обучение изобразительному искусству направлено на достижение комплекса следующих результатов: Личностные результаты:  в целостно – ориентационной сфере: — Формирование художественного вкуса как способности чувствовать и воспринимать пластические искусства во всем многообразии их видов и жанров. — Принятие мультикультурной картины мира;  В трудовой сфере: — Формирование навыков самостоятельной работы при выполнении практических творческих работ; — Готовность к основному выбору дальнейшей образовательной троектории;

 В познавательной сфере: — Умение познавать мир через образы и формы изобразительного искусства. Метапредметные результаты:  В развитии художественно — образного, эстетического типа мышления, формирование целостного восприятия мира;  В развитии фантазии, изображения, художественной интуиции, памяти;  В формировании критического мышления, в способности аргументировать свою точку зрения по отношению к различным произведениям изобразительного искусства;  В получении опыта восприятия произведений искусства как основы формирования коммуникативных умений. Предметных результатов:  В познавательной сфере: — Познавать мир через визуальный художественный образ, представлять место и роль изобразительного искусства в жизни человека и общества; — Осваивать основы изобразительной грамоты, особенности образно – выразительного языка разных видов изобразительного искусства; — Приобретать практические навыки и умения в изобразительной деятельности; — Различать изученные виды пластических искусств; — Описывать произведения изобразительного искусства и явления культуры, используя для этого специальную терминологию, давать определения изученных понятий;  В целостно – ориентационной сфере: — Формировать эмоционально – целостное отношение к искусству и к жизни, осознавать систему общечеловеческих ценностей; — Развивать эстетических вкус как способность чувствовать и воспринимать пластические искусства во всем многообразии их видов и жанров, осваивать мультикультурную картину современного мира; — Понимать ценность художественной культуры разных народов мира и места в ней отечественного искусства; — Уважать культуру других народов; осваивать эмоционально – ценностное отношение к искусству и к жизни, духовно – нравственный потенциал, аккумулированный в произведениях искусства; ориентироваться в системе моральных норм и ценностей, представленных в произведениях искусства;  В коммуникативной сфере: — Ориентироваться в социально – эстетических и информационных коммуникациях; — Организовывать диалоговые формы общения с произведениями искусства;  В эстетической сфере: — Реализовывать творческий потенциал в собственной художественно – творческой деятельности, осуществлять самоопределение и самореализацию личности на эстетическом уровне;

— Развивать художественное мышление, вкус, воображение и фантазию, формировать единство эмоционального и интеллектуального восприятия на материале пластических искусств; — Воспринимать эстетические ценности, высказывать мнение о достоинствах произведений высокого и массового изобразительного искусства, уметь выделять ассоциативные связи и осознавать их роль в творческой деятельности; — Проявлять устойчивый интерес к искусству, художественным традициям своего народа и достижениям массовой культуры; формировать эстетический кругозор;  В трудовой сфере: — Применять различные выразительные средства, художественные материалы техники в своей творческой деятельности. Связи искусства с жизнью человека, роль искусства в повседневном его бытии, роли искусства в жизни общества – главный смысловой стержень программы. Она строится так, чтобы дать школьникам представления о значении искусства в их личном становлении. Предусматривается широкое привлечение их жизненного опыта, примеров из окружающей действительности. Работа на основе наблюдения и эстетического переживания окружающей реальности является важным условием освоения программного материала. Стремление к выражению своего отношения к действительности должно служить источником развития образного мышления учащихся.

Учебно-тематический план по изобразительному искусству. № Наименование урока раздела, темы, урока

Кол-во ча-сов

Раздел: Образ цветущей и плодоносной природы как вечная тема искусства Тема: Великолепие цветения природы и изображение его в искусстве натюрморта 1.Композиция в натюрморте: формат, фактура, характер мазка.

8

2.Истоки и современное развитие росписи на фарфоре. Гжель.

1

Краткое содержание

Практическая работа (опыт творческой деятельности)

Информ. сопровожденеие

Дата Дата (план) (факт)

Искусство натюрморта. Специфика композиционных построений: формат, передача фактуры, размеры и количество изображений, колорит, светотеневые соотношения, цвет и цветовой контраст, характер мазка. Сравнение изображений цветов в живописи и декоративноприкладном искусстве. Принципы трансформации природных форм в декоративные. Своеобразие цветочной росписи на фарфоре разных народов России. Истоки и современное развитие промыслов России: Гжель, Дулево.

Выполнение с натуры этюда осенних цветов в букете.

Репродукции, 12.09 слайды, медиаресурсы. Учебник

Выполнение эскиза росписи декоративной тарелки по мотивам Гжельской росписи (акварель, бумага, гуашь)

Репродукции, 19.09 слайды, медиаресурсы. Учебник

2

1

Тема: Сияние цветущей природы на лаковых подносах. 3.Истоки и современное развитие росписи подносов. Жостово.

2

4.Художественный образ и

1

Тема: Тема труда в искусстве. Традиции и новаторство в искусстве. 5.Тема крестьянского труда и праздника в творчестве европейских художников.

4

художественновыразительные средства декоративно-прикладного искусства.

1

1

Изображение цветов – любимая тема народных мастеров. Расписной поднос – традиционный предмет цветочной росписи. Истоки и современное развитие декоративной росписи подносов. Жостово. Нижний Тагил. Средства художественной выразительности в работах жостовских и нижнетагильских мастеров. Художественный образ и художественно-выразительные средства декоративно-прикладного искусства. Цвет и цветовой контраст в декоративной росписи. Ритм, формат и композиция. Своеобразие техники росписи на лаковых подносах. Композиционные приемы: гармоничная согласованность форм букета, замкнутость и подвижность композиции.

Зарисовки элементов цветочной росписи по мотивам Жостовских подносов.

Репродукции, 26.09 слайды, медиаресурсы. Учебник

Эскиз росписи подноса в жостовском стиле (гуашь)

Репродукции, 03.10 слайды, медиаресурсы. Учебник

Бытовой жанр в зарубежном искусстве на разных этапах его развития Тема крестьянского труда и праздника в творчестве европейских художников. П. Брейгель Старший. «Жатва», «Сенокос». Традиционный народный костюм.

Зарисовка женских и мужских фигур в традиционной одежде (карандаш, бумага).

Репродукции, 10.10 слайды, медиаресурсы. Учебник

6.Образ простого народа в 1 российском искусстве 19 в. «Передвижники» Реализм.

Тема крестьянского труда в российском искусстве 19 вв. Образ простого народа в российском искусстве 19 в. Реализм как направление в живописи. Товарищество передвижных выставок. И. Репин «Бурлаки на Волге».

7.Традиции и новаторство 1 в искусстве. Тема труда в искусстве 20 века.

Традиции и новаторство в искусстве 20 века. Тема сельского труда в произведениях художников 20 века: З. Серебрякова, Н. Гончарова, А Пластов и др. Описание и анализ художественного произведения. Направления в искусстве 20 в. (авангард, сюрреализм, постмодернизм). Тема труда в творчестве авангардистов. Казимир Малевич «Жнец на красном фоне», «Женщина с граблями» и др.

8.Направления в искусстве 20 в. (авангард, сюрреализм, постмодернизм) П. Пикассо.

1

Раздел: Многообразие форм и мотивов орнаментального изображения предметного мира. Тема: Символ плодородия и радости жизни в орнаментальном искусстве народов древнего мира.

7

5

Композиция на темы «Уборка хлеба», «Поле» и т.д. Композиционное решение сюжетного центра, действующих лиц, их размеров, пропорций. (карандаш, бумага) Выполнение композиции в цвете (гуашь или акварель)

Репродукции, 17.10 слайды, медиаресурсы. Учебник

Доклады учащихся

Репродукции, 07.11 слайды, медиасредства.

Репродукции, 24.10 слайды, медиаресурсы. Учебник

9.Виды орнамента. Растительный орнамент Древнего Египта.

1

Зооморфиный и 10. смешаный орнамент в искусстве Древнего Египта.

1

Геометрический и 11. растительный орнамент в античном искусстве.

1

Особенности орнамента 12. разных стран и эпох.

1

Виды орнамента (геометрический, растительный, зооморфный, антропоморфный, смешаный). Древний египет – родина растительного орнамента. Колорит древнеегипетского искусства. Особенности изображения зверей и птиц в орнаментальных композициях древнеегипетского искусства. Применение орнаментальных мотивов в архитектуре, живописи и декоративно-прикладном искусстве. Древнегреческая керамика и особенности ее декора. Древнегреческая вазопись. Многообразие форм традиционных греческих сосудов. Орнаментальные мотивы. Геометрический, растительный и символический орнамент. Меандр, пальметта и др. Орнамент в архитектуре Древней Греции и Древнего Рима. Жизнь древних орнаментальных композиций в творчестве художников разного времени. Особенности орнамента разных стран и эпох (готика, барокко, символизм, модерн, восточный орнамент)

Зарисовки растительных мотивов древнеегипетского орнамента (бумага, гуашь). Зарисовки зооморфных мотивов древнеегипетских орнаментов (карандаши, фломастеры)

Репродукции, 14.11 слайды, медиаресурсы. Учебник

Зарисовки орнаментальных мотивов в росписи древнегреческих сосудов (цветные карандаши)

Репродукции, 28.11 слайды, медиаресурсы. Учебник

Проектирование и конструирование вазы (пластиковая бутылка, глина, пластилин,)

Репродукции, 05.12 слайды, медиаресурсы. Учебник

Репродукции, 21.11 слайды, медиаресурсы. Учебник

Типы орнаментальных 13. композиций (линейная, сетчатая, рамочная геральдическая)

1

Тема: Праздник встречи нового года в культуре разных народов. Традиции встречи 14. Нового года в культуре разных народов.

2

Тема праздника в 15. искусстве. Объединение «Мир искусства». Символизм и модерн.

1

Раздел: Исторические реалии в искусстве разных народов. Тема: Образ ратного подвига и тема защиты родной земли в искусстве.

9

1

4

Типы орнаментальных композиций (линейная, сетчатая, рамочная геральдическая). Постоянство ритмических размещений бордюров на поверхности сосудов в соответствии с их конструкцией.

Роспись вазы (гуашь)

Репродукции, 12.12 слайды, медиаресурсы. Учебник

Традиции встречи Нового года в культуре разных народов. Главные герои праздничного действа в культуре разных народов. Атрибуты праздника. Главные символы и герои праздничного действа в разных культурах. Костюм как атрибут праздника. Объединение «Мир искусства». Символизм. Модерн. Живопись, рисунок и эскизы костюмов Л. Бакста, А Бенуа, М. Врубеля, В. Васнецова.

Изготовление новогодних открыток, сувениров, елочных игрушек (материалы по выбору учащихся). Оформление школы к Новому году.

Репродукции, 19.12 слайды, медиаресурсы. Учебник Репродукции, 26.12 слайды, медиаресурсы. Учебник

Архитектура Древней 16. Руси. Памятники Новгорода, Владимира, Москвы.

1

Средневековая 17. архитектура Западной Европы. Романский и готический стили.

1

Снаряжение воина и его 18. отражение в искусстве разных эпох.

1

Исторический и 19. батальный жанр в живописи и графике. В. Суриков.

1

Красота и своеобразие архитектуры Древней Руси. Древние памятники Новгорода, Владимира, Москвы. Крепостная архитектура русского зодчества – памятник величайшему мастерству, народной мудрости и несгибаемому духу русичей. Средневековая архитектура стран Западной Европы. Романский и готический стили. Градообразующие элементы средневекового города. Живопись и скульптура средневековья. Костюм средневекового воина памятник мастерства обработки металла. Сходное и особенное в костюме средневекового рыцаря и воина Древней Руси. Специфика формы и орнамента средневекового воинского снаряжения и отличие от одежды воинов более поздних эпох. Рембрандт «Мужчина в доспехах», «Мужчина в золотом шлеме», «Ночной дозор». Исторический и батальный жанр в живописи и графике. Сцены боевых действий как основа художественной летописи народного подвига до возникновения исторического жанра. А. Дюрер. Гравюры к средневековым героическим сказаниям. Исторический жанр. Творчество В. Сурикова.

Зарисовки архитектурных элементов (мелки, фломастеры, бумага)

Репродукции, 16.01 слайды, медиаресурсы. Учебник

Зарисовки силуэтов европейского средневекового замка (мелки, фломастеры, бумага).

Репродукции, 23.01 слайды, медиаресурсы. Учебник

Зарисовки воинских костюмов с использованием декора (тушь, перо, фломастеры, бумага)

Репродукции, 30.01 слайды, медиаресурсы. Учебник

Составление коллективной композиции на исторические темы (гуашь, тушь, мелки, бумага)

Репродукции, 06.02 слайды, медиаресурсы. Учебник

Тема: Прославление женщины в искусстве народов мира. Жанр портрета. 20. Женские образы в искусстве Л. да Винчи, Рафаэля, Ф. Гойи, Рембрандта.

2

Признаки эпохи в 21. женском портрете. Ф. С. Рокотов.

1

1

Тема: Народный 3 костюм в зеркале истории. Дизайн одежды. Фольклорный фестиваль Символика образов 1 22. природы в декоре и покрое русского народного костюма.

Портрет как жанр изобразительного искусства. Графический, живописный и скульптурный портрет. Тема прекрасной дамы и женщиныматери в искусстве. Художественное своеобразие портретов разных эпох и стилей. Леонардо да Винчи «Джоконда». Картины и фрески Рафаэля. Женские образы в творчестве Ф. Гойи и Рембрандта. Признаки эпохи в женском портрете. Многообразие композиционных решений в создании женских образов в искусстве. Творчество Ф. В. Рокотова Знакомство с портретами В. Л. Боровиковского, Д. Г. Левицкого. Портретное искусстве 19- 20 вв.

Зарисовки женского лица (карандаш)

Репродукции, 13.02 слайды, медиаресурсы. Учебник

Выполнение женского портрета (акварель или гуашь)

Репродукции, 20.02 слайды, медиаресурсы. Учебник

Эстетика народной одежды. Символика образов природы в декоре и покрое русского народного костюма. Характерные черты традиционного русского костюма.

Зарисовки костюма одного из народов России (бумага, карандаш)

Репродукции, 27.02 слайды, медиаресурсы. Учебник

Дизайн одежды: прошлое 23. и современность. Вкус и мода.

1

Искусство как 24. эмоциональный опыт человечества. Фольклорный праздник.

1

Раздел: Образ весны как символ возрождения природы и обновления жизни.

11

Тема: Первые 4 приметы пробуждения природы и их образы в искусстве. Весенняя тема в искусстве.

Дизайн и его виды. Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества. Дизайн одежды: прошлое и современность. Народный костюм России в зеркале современной моды. Вкус и мода. Искусство как эмоциональный опыт человечества. Особенности фолклорных фестивалей народов мира: разнообразие костюмов участников, народных промыслов. Вятская свистунья.

Выполнение костюма в цвете.

Репродукции, 06.03 слайды, медиаресурсы. Учебник

Составление коллективной композиции – коллажа «На фольклорном фестивале» с использованием рисунков костюмов, выполненных на предыдущих уроках и лиц людей из старых журналов (Бумага, ножницы, клей, старые журналы )

Учебник (Урок 13.03 23-24)

Символ птицы в 25. народной игрушке.

1

Игрушка из дерева — древнейший народный промысел. Региональные особенности народной игрушки. Русский Север – родина щепной птицы, символа добра и красоты.

Птица как символ весны 1 26. в творчестве русских художников.

Птицы как символ весны в творчестве русских художников. А. Саврасов «Грачи прилетели» и др.

Образ водной стихии в 27. искусстве. И. Айвазовский.

1

Водная стихия в 28. творчестве импрессионистов. К. Моне. Тема: Пасха – праздник весны и Воскресения Христова. Библейские темы в искусстве. Пасхальная тема в 29. прикладном искусстве.

1

Образ водной стихии как гимн пробуждению природы в народном и профессиональном искусстве. Марина – морской пейзаж. И. Айвазовский. Разнообразие живописных техник, приемов в изображении морского и речного пейзажа. Творчество Клода Моне. Импрессионизм.

Конструирование из бумаги щепной игрушки (имитация) в творческих группах с опорой на план проектируемого объекта (бумага, ножницы) Продолжение работы

Учебник (Урок 20.03 25-26)

Учебник (Урок 27.03 25-26), репродукции, слайды Репродукции, 03.04 слайды, медиаресурсы. Учебник Репродукции, 10.04 слайды, медиаресурсы. Учебник

2

1

Пасха как праздник дохристианской и христианской традиции. Пасхальная тема в и профессиональном народном декоративно-прикладном искусстве (Фаберже)

Живописнодекоративное решение композиции пасхального натюрморта (проектирование открытки)

Репродукции, 17.04 слайды, медиаресурсы. Учебник

Библейская тема в 30. творчестве Л. да Винчи, Рембрандта А. Иванова, М. Нестерова.

1

Тема: Весеннее многообразие природных форм в искусстве Выразительные 31. средства графики в отражении природных форм. А. Дюрер.

2

Цветы в творчестве 32. художников. Пейзажи и натюрморты В. Ван Гога.

1

1

Тема: 3 Художественные музей мира, России и города Кирова.

Библейская тема в в творчестве Леонардо да Винчи, Рафаэля, Микеланджело Буанаротти, Рембранта. Рембрандт «Возвращение блудного сына». Леонардо да Винчи «Тайная вечеря». Христианская тема в русском искусстве А. Иванов. «Явление Христа народу». Творчество М. Нестерова.

Продолжение работы над пасхальным натюрмортом (открытка к празднику)

Репродукции, 24.04 слайды, медиаресурсы. Учебник

Богатство природных форм и их отражение в искусстве. Выразительные средства графики в отражении природных форм. Линия, штрих, пятно. Рисунки и наброски растений, цветов, насекомых А. Дюрера. Природа – источник вдохновения и фантазии для художников. Цветы в живописи и графике. В. Ван Гог «Ирисы» и др., И. Левитан «Одуванчики» и др. С. Дали «Дворик в Порт-Лигате».

Зарисовки цветов, трав, насекомых.

Репродукции, 08.05 слайды, медиаресурсы. Учебник

Выполнение коллективной декоративнографической композиции «Земля пробуждается».

Репро-дукции, 15.05 слайды, медиаресурсы. Учебник

Крупнейшие 33. художественные музеи страны

1

Ведущие 34. художественные музеи мира

1

Итого: 34 часа

Крупнейшие художественные музеи страны. Третьяковская галерея, Русский музей, Эрмитаж, Музей изобразительных искусств им. А.С.Пушкина. Произведения выдающихся художников: А.Рублев, И. Левитан, И. Шишкин, И. Репин, М. Врубель, В. Васнецов, В. Суриков, Б. Кустодиев и др. Крупнейшие художественные музеи мира Лувр, музеи Ватикана, Прадо, Дрезенская галерея. Произведения художников: Л. да Винчи, Рафаэль Санти, Рембрандт Ван Рейн, К. Моне, В. Ван Гог, П. Пикассо и др.

Доклады и сочинения учащихся

Репро-дукции, 22.05 слайды, медиаресурсы. Иллюстрации из разных глав учебника.

Доклады и сочинения учащихся

Репро-дукции, 29.05 слайды, медиаресурсы. Иллюстрации из разных глав учебника.

Содержание курса. Тема года: Художественные народные традиции в пространстве культуры. Разделы (планируемый результат). 1. Образ цветущей и плодоносной природы как вечная тема искусства.

2.Многообразие форм и мотивов орнаментального изображения предметного мира.

Ведущие методы обучения

Развивающий потенциал

Здоровьесберегающий потенциал

Часы

Композиция в натюрморте: формат, фактура, характер мазка. Истоки и современное развитие декоративной росписи на фарфоре; Гжель. Истоки и современное развитие декоративной росписи подносов; Жостово. Художественный образ и художественно-выразительные средства декоративноприкладного искусства. Тема крестьянского труда и праздника в творчестве европейских и российских художников. «Передвижники» Реализм. Традиции и новаторство в искусстве. Направления в искусстве 20 в. (авангард, сюрреализм, постмодернизм).

Развивать и понимать изменения видения мира, а следовательно и способов его изображения; Понимать роль истории тематической картины в изобразительном искусстве и ее жанровых видах: бытовом, историческом, о мифологической и библейской темах в искусстве; Процесс работы художника над картиной, смысл каждого этапа этой работы, роль эскизов и этюдов; Понимать роль композиции как целостности в образном строе произведения, о композиционном построении произведения, о роли формата, о выразительном значении размера произведения, о соотношении целого и детали, о значении каждого фрагмента и его метафорическом смысле;

Занятия в ИЗО студии рассчитаны на 60 минут рабочего времени, с перерывом в 10 минут с начало работы, один раз в неделю. Занятия проходят в свободной, доверительной обстановке, учащиеся могут свободно передвигаться по кабинету и общаться между собой. Дополнительно включается лёгкая классическая музыка

8

Виды орнамента. Растительный, зооморфный и смешанный орнамент Древнего Египта. Геометрический и растительный орнамент в античном искусстве. Особенности орнамента разных стран и эпох. Типы орнаментальных композиций

Развивать поэтическую красоту повседневности, раскрываемую творчеством художников, роль искусства в утверждении значительности каждого момента в жизни человека, понимание и ощущение человеком своего бытия и красоты мира; Понимать роль искусства в создании

7

3.Исторические реалии в искусстве разных народов.

4.Образ весны как символ возрождения природы и обновления жизни.

(линейная, сетчатая, рамочная геральдическая). Объединение «Мир искусства». Символизм и модерн. Архитектура Древней Руси. Древние памятники Новгорода, Владимира, Москвы. Средневековая архитектура стран Западной Европы. Романский и готический стили. Исторический и батальный жанр в живописи и графике. Жанр портрета. Женские образы в искусстве. Символика образов природы в декоре и покрое русского народного костюма. Дизайн и его виды. Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества. Дизайн одежды: прошлое и современность. Вкус и мода. Искусство как эмоциональный опыт человечества. Произведения выдающихся художников: Л. да Винчи, Рафаэль, Ф. Гойя, Рембрандт, Ф. С. Рокотов, В. Суриков. Древние образы в изобразительном и декоративноПрикладном искусстве (птица, воздух, вода, солнце, земля и т.д.)-вечные темы. Библейская тема в искусстве. Стили в искусстве.Выразительные

памятников большим историческим событиям. Влияние образа, созданного художником, понимать события истории; Развивать роль художественных образов изобразительного искусства в понимании вечных тем жизни, в создании культурного подтекста между поколениями, между людьми; Понимать роль художественной иллюстрации. Понимать поэтическое претворение реальности во всех жанрах изобразительного искусства; разницу сюжета и содержание в картине; роль конструктивного, изобразительного и декоративного начал в живописи, графике и скульптуре;

Развивать и понимать изменения видения мира, а следовательно и способов его изображения; Понимать роль истории тематической картины в изобразительном искусстве и ее жанровых видах: бытовом, историческом, о мифологической и библейской темах в

Занятия проходят в свободной, доверительной обстановке, учащиеся могут свободно передвигаться по кабинету и общаться между собой. Дополнительно включается лёгкая классическая музыка

9

11

средства графики в отражении природных форм. Произведения выдающихся художников: Л. Да Винчи, Клод Моне, А. Дюрер, И. Айвазовский, А. Иванов, М. Нестеров. Музеи России: Третьяковская галерея, Русский музей, Эрмитаж, Музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина. Музеи мира: Лувр, Музеи ватикана, Прадо, дрезденская галерея.

искусстве; Процесс работы художника над картиной, смысл каждого этапа этой работы, роль эскизов и этюдов;

Обоснование курса. По окончании курса учащиеся знают, умеют и используют: Эмоционально-ценностное отношение к искусству и жизни, осознание и принятие системы общечеловеческих ценностей. Активное отношение к традициям культуры как к смысловой, эстетической и личностно значимой ценности. Художественное познание мира, понимание роли и места и места искусства в жизни человека и общества. Понимание основ изобразительной грамоты, умение использовать специфику образного языка и средств художественной выразительности, особенности техник во время практической творческой работы. Умение ориентироваться и самостоятельно находить необходимую информацию по культуре и искусству. Применять различные художественные материалы, техники и средства в собственной творческой работе (работа в области живописи, графики, декоративно — прикладного искусства и т. Опыт творческой деятельности. Изображение с натуры и по памяти: отдельных предметов, растений, животных, птиц, человека, пейзажа, натюрморта, интерьера, архитектурных сооружений. Работа на пленэре. Выполнение набросков, эскизов, учебных и творческих работ с натуры, по памяти и воображению в разных художественных техниках. Выполнение учебных и творческих работ в различных видах и жанрах изобразительного искусства: натюрморта, пейзажа, портрета, бытового и исторического жанров. Изготовление изделий по мотивам художественных промыслов. Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества. Эскизы одежды. Проектирование и изготовление открыток. Использование красок (гуашь, акварель), графических материалов (карандаш, фломастер, мелки, пастель, уголь, тушь и др.), пластилина, глины, коллажных техник, бумажной пластики и других доступных художественных материалов. Использования языка графики, живописи, скульптуры, дизайна, декоративноприкладного искусства в собственной художественно-творческой деятельности. Навыки плоского и объемного изображения формы предмета, моделировка светотенью и цветом. Построение пространства (линейная и воздушная перспектива, плановость). Создание композиций на плоскости и в пространстве. Использование орнамента для украшения предметов быта, одежды. Различение национальных особенностей русского орнамента и орнаментов других народов России, народов зарубежных стран. Различие функций древнего и современного орнамента. Понимание смысла, содержащегося в украшениях древних предметов быта и элементах архитектуры.

Учащиеся умеют выполнять: Изображения пропорций и движений фигуры человека с натуры и по представлению; Владеют материалами живописи, графики. Лепки на доступном возрасту уровне; Развивать навыки наблюдательности, способности образного видения окружающей ежедневной жизни, формирующие чуткость и активность восприятия реальности; Имеют творческий опыт в построении тематических композиций, предполагающий сбор художественно-познавательного материала, формирование авторской позиции по выбранной теме и поиски способа ее выражения; Имеют навыки соотнесения собственных переживаний с контекстами художественной культуры. Знают наиболее значимый ряд великих произведений изобразительного искусства на исторические и библейские темы в европейском и отечественном искусстве; понимать особую роль русских тематических картин. Знают об историческом художественном процессе, о содержательных изменениях картины мира и способах ее выражения, о существовании стилей и направлений в искусстве, о роли творческой индивидуальности художника, о сложном, противоречивом и насыщенном художественными событиями пути мирового и российского изобразительного искусства.

Литература: 1. Сборник нормативных документов. Искусство / сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2008. 2. Изобразительное искусство: Примерная программа основного общего образования. http://window.edu.ru 3. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. — М., Академия, 2008 4. Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Колякина В.И. и др. Программы общеобразовательных учреждений: Изобразительное искусство: 5-9 классы. — М.: Просвещение, 2009. 5. Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Поровская Г.А. Изобразительное искусство: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений / под ред. Шпикаловой Т.Я. – М., Просвещение, 2008.

Урок рисования средневековый замок

Как нарисовать замок карандашом — легкие поэтапные мастер-классы

Каждый ребенок предпочитает слушать сказки и смотреть мультфильмы. Все их истории, конечно, разные, но большая часть историй и мультфильмов истощена присутствием магии и наличием замка.

Кроме того, взрослые предпочитают смотреть множество телесериалов и кинофильмов, в которых тоже есть замки. Многие стремятся умудриться изобразить замок. Мы поговорим о том, как постепенно изобразить дворец простым и привлекательным методом.

Легкий и быстрый метод рисования замка

Уроки начинаем с самого обычного изображения, который легко могут освоить не только новички, но и дети. Мы рисуем его черным маркером, но раскрасим масляной пастелью разнообразного оттенка.

Как это сделать:

1. Положим альбом горизонтально. В нижней части листа, изобразим чертой собой сторону замка. К нему слева нарисуйте вертикальную линию. Сдвигаем чуть-чуть вправо и изобразим черту аналогичной длины.
2. С правого конца стороны нарисуйте аналогичный эскиз. Мы закончили иллюстрацию соединительной линией между чертами. В результате получаем 2 прямоугольника, сложенных внизу.
3. Изобразите черту по горизонтали именно под верхней частью изображения. В середине, на пути друг от друга, мы изобразим 2 линии и скрещиваем их полукругом вверху. Получатся врата на стене замка.
4. Они теперь разделены чертами по-вертикали на части. На стене мы представляем ряд полуквадратов маленького объема. Теперь нарисуйте треугольную крышу и флаг сверху к правому наброску башни. Дополняем картину с маленьким окном.
5. На рисунке слева от башни изобразим толстую букву Ш и дополняем изображение окном с закругленной верхушкой. Над стеной изобразим низкую башню. С закругленным дном. Изобразим на ней огромное окно, распределим его крестиком. Мы расширяем контур треугольной крышей, на которой находится флаг. Картина замка почти нарисована.
6. Но, как и почти все замки расположены на холме, они покрыты огромной ямой. Снизу основания мы изображаем холм. Еще нарисуем огромный полуовал по всему периметру замка. Мы сделаем замок на горе, окруженной водой. Внизу перед воротами мы изображаем дорогу.
7. Улучшаем изображение. Приступаем к раскраске. Нарисуйте небо и воду вокруг замка голубым мелом. Красим второй слой воды синим мелом. Светло-коричневым красим дорогу. Накроем рельеф зеленым цветом. Флаги окрашены в красный цвет, ворота коричневые.
8. Затем покрасьте замок в светло-коричневый. Крыши башен сперва покрываются красным мелом, а потом мы нанесем сверху коричневый оттенок, который необходимо затемнить черным мелом. Черный оттенок подкрашиваем в некоторых местах в замке. Мы дополняем изображение мелкими галочками и мелкой зеленой линией.

Получилось вот такое изображение. Теперь вы помните, как изобразить замок обычным методом. Дети и начинающие художники будут заниматься дизайном такого замка.

Пейзаж с замком

Если вы хорошо осведомились с первым изображением, нет необходимости приостановить тренировочный процесс. На этот раз мы чуть-чуть осложним работу. Но вы научитесь рисовать замок карандашом. Раскрасим готовую картину гуашью.

Для всего этого вам нужно:

• карандаш;
• ластик;
• палитра;
• гуашь;
• кисти разного размера;
• емкость с водой

Действуем над шедевром:

1. Слева и справа на чертежном листе мы создаем прямоугольные эскизы башен. Начертите горизонтальную черту под верхней частью эскизов. В середине мы изображаем ворота с закругленным концом.
2. Мы рисуем тонкие прямоугольники с боковыми сегментами, наклоненными к башням. В верхней части этого эскиза мы рисуем большой прямоугольник соответствующей длины для башни.
3. На линии над воротами изобразим несколько квадратов. Сверху башни создадим те же квадраты. Их внутренность имеет похожий силуэт. Изобразим тонкую полосу посередине дверей. Мы изобразим горизонтальные линии на дверях.
4. Над левой башней находится огромный треугольник. Нарисуйте прямоугольник на нем. Мы дополним эту башню, где имеется остроконечная крыша, с аналогичным контуром и изображением флага выше.
5. Снизу справа мы рисуем контуры деревьев. Мы наметим аналогичные контуры слева. По бокам мы изобразим холмы, на них – контуры леса. Поскольку замок уже был изображен карандашом, можно начинать раскрасить.
6. Мы ставим краски, палитру и емкость с водой у себя. Наберем синюю гуашь на кисти и раскрасим небо. При этом не стоит закрасить эскизы карандашом. Зеленый красим лес на холмах. Мы изображаем контуры елок.
7. Затем мы наберем светло-зеленую краску и разукрасим часть рельефов. Нижняя часть рельефов и листа окрашены в зеленый цвет, но цвет темнее. Вымойте кисть.
8. Мы наберем желтую гуашь на кисть. Ей раскрасим подчеркнутые крыши башен. Бежевым покроем пару башен, часть над воротами и стеной. Изобразим красной краской белые полосы на башнях, а ворота разукрасим песочным цветом.
9. Затем покрасьте коричневые перегородки башен с подчеркнутыми крышами. Темно-зеленой краской мы наводим крону к деревьям на переднем плане изображения.
10. Мы берем тонкую кисть, рисуем коричневую гуашь, рисуем шифер на крыше и делаем полосы между башнями. Тем же оттенком и той же кистью мы обведем все нарисованные области, то есть, детализуем замок. На одной из башен изобразим 2 окна с закругленными вершинами. Аналогичным образом дополним еще одну башню.
11. Теперь мы рисуем стволы деревьев и большое количество веток, находящийся в разнообразных направлениях. Мы моем тонкую кисточку, берем более толстую кисть и выбираем темно-зеленый оттенок. Мы используем этот цвет для создания теневых областей под деревьями на переднем плане. Светло-зеленым цветом, выделите светлые места на вершине дерева.

Вот получился такой пейзаж с замком. Теперь вы поняли, как изобразить замок более трудным способом.

Источник

Как нарисовать замок легко и красиво?

Практически все дети любят слушать и смотреть сказки. Мальчикам больше нравятся сюжеты про отважных рыцарей в стальных доспехах, спасающих принцесс из заточения, а честной народ от врага окаянного. Девочки же больше не равнодушны к историям о принцессах, волшебных животных и необычных артефактах, таких как: волшебное зеркало, говорящая кукла, сапоги-скороходы. Однако, несмотря на различие сюжетных линий, практически каждую сказку объединяют два аспекта: волшебство и наличие замка. И если первое передать на бумаге достаточно сложно, то повторить замок состоящий из башень, множества окон и массивных ворот, особого труда не составляет. Вариантов исполнения для детей и взрослых предостаточно. Главное, не запутаться изначально, заранее представив визуально, как нарисовать замок легко и красиво. Такой творческий подход поможет отодвинуть посторонние мысли на задний план, составив в голове зарисовку образа возникшего перед глазами.

В сегодняшней статье мы предлагаем своим читателям не только пофантазировать на тему «Как нарисовать замок легко и красиво?», но и посмотреть на примеры уже готовых работ, а также картинок для срисовки. Фото идеи представленные ниже — это ничто иное, как завершенные рисунки детей и взрослых разных возрастов. Каждый их вариантов по своему интересен, имеет авторскую задумку и цветовую палитру. А самое важное, что помимо сложных техник, встречаются легкие и простые, передающие всю красоту архитектуры и дизайна здания замка.

Как нарисовать замок простым карандашом легко и красиво? Мастер-класс на фото

Одним из самых простых и популярных вариантов рисунка замка карандашом является простая геометрия. Набросок при помощи линейки и простого карандаша передается на белый альбомный лист в несколько подходов.

Шаг №1 — середина

Вначале, лист разделяется на 4 равные части, для определения середины. Это неимоверно важно, так как каждая фигура должна быть пропорциональной.

Шаг №2 — набросок

С помощью линейки необходимо выстроить общие очертания замка с помощью геометрических фигур: одного большого, среднего и двух вытянутых прямоугольников, и верхушки состоящей из ровного квадрата.

Шаг №3 — башни

Как на фото ниже, возведите над вытянутыми прямоугольниками и квадратом — ровные треугольники и небольшие отступы.

Шаг №4 — кирпичная отделка

Придайте крепости рельефа с помощью небольших квадратиков. Для этого на первом и втором этаже пририсуйте равномерные выступы.

Шаг №5 — окна и ворота

В любой сказке замок имеет множество окон. Поэтому, не стоит пренебрегать этим! Нарисуйте как можно больше окошек, на равном расстоянии друг от друга. Не забудьте и о воротах, так как в средневековье крепости охранялись за счет прочных и крепких ворот из мощного бруса.

Шаг №5 — дорисовка элементов

Дорисуйте все кирпичики на замке, а на крыше — красивую черепицу.

Шаг №6 — штриховка

Чтобы замок выглядел живым и более или менее натуральным, раскрасьте крепость с помощью штриховки мягким карандашом.

Современный замок, как нарисовать легко и красиво? Пошагово с фото

Как и в первом варианте, современный замок рисуется с помощью линейки. Вначале выстраивается набросок, состоящий из нескольких геометрических фигур, а уже после прорисовываются окна, ворота и фасад. С помощью линейной перспективы дорисовывается дорога и окружающий зеленый газон.

Пошаговый мастер-класс продемонстрированный на фото ниже больше подходит для взрослых и подростков. А вот детям лучше предпочесть более легкий, можно даже сказать простой вариант.

Как нарисовать замок детям легко и красиво? Фото и видео

Девочкам и мальчикам дошкольного возраста, а также школьникам учащимся в младших классах, наверняка приглянется вариация простого сказочного замка, состоящего из простых геометрических элементов. Пошаговые мастер-классы на фото и видео помогут воспроизвести «волшебные» жилища Диснеевских принцесс.

Чтобы нарисовать замок легко и красиво, совсем не обязательно самому придумывать архитектуру здания. Достаточно срисовать с готового примера понравившуюся средневековую крепость.

Источник

Замок рисунок для детей красками, карандашом

Несмотря на разные сюжетные линии, все сказки объединены двумя основными аспектами – магией и присутствием в этой истории замка, где находится принцесса. Если волшебство изобразить на бумаге трудно, то каменное сооружение из башен и большого количества оконных проемов и массивных ворот может быть нарисовано даже детьми.

Общие правила работы

Замок (рисунок для детей может быть выполнен в различных вариантах) начинается с зарисовки средневекового или сказочного образа, который образовался перед глазами.

Обычно для средневекового замка, который часто рисуют в учебниках по истории, характерно иметь сдержанный окрас, по сравнению с дворцом. Хотя на детских картинах он раскрашен яркими цветами. При изображении замка важно соблюдать правила выбора цвета фона. Если во время работы дети будут применять краски, то бумажное полотно следует заблаговременно затонировать.

На выбор оттенка фона влияет выбранная тема картины:

• если будет создаваться рисунок ледяного дворца Снежной королевы, в первую очередь потребуется холодный голубой цвет;
• для дворца Солнца основа делается желтой или розовой.

Для изображения самого строения можно использовать разные материалы и инструменты.

Это могут быть:

Интересного результата можно добиться при сочетании материалов, например:

• Рисунок, выполненный акварелью, можно дополнительно обвести фломастерами, но только они тогда должны быть более яркими по сравнению с красками.
• Если рисуются сказочные дворцы, которые существуют в фантазиях, то можно смело добавлять в такие рисунки краски с блестящим эффектом.

Поскольку рисование замка – процесс трудный, контур сначала намечается простым карандашом, при этом сильно надавливать на инструмент не стоит.

Перед тем как начать творческий процесс, необходимо правильно расположить бумажный лист, на котором будет создаваться рисунок.

Если:

• замок будет устремляться ввысь, то альбомный лист должен располагаться вертикально;
• строение будет широким, то следует расположить лист горизонтально.

Для раскрашивания используются:

Учитывая, что сооружение состоит из большого количества мелких элементов, прорисовку и раскрашивание следует выполнять кончиком кисти, стараясь держать ее в руке вертикально. При этом необходимо регулировать силу надавливания, чтобы получать оттенки нужной яркости.

Дополнительно можно использовать:

• пластилин;
• аппликации;
• блестки;
• вырезки из цветной бумаги;
• кусочки ткани.

Легкий способ

Замок (рисунок для детей средневекового дворца основан на простых геометрических фигурах) передается бумажную основу простым карандашом. Чтобы линии геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник) получались ровными, используется линейка.

Всю работу можно разделить на следующие этапы:

Из сказки

Замок (рисунок для детей может быть сказочным или волшебным) из сказки должен быть большим и значимым, иметь много пик и башен. При этом строение должно обладать одновременно элегантностью и строгостью. Также должны присутствовать волшебные элементы, которые станут отличным украшением.

Этапы его изображения на бумаге следующие:

1. Наметить дворец. Он может находиться в окружении природы, но основной композиционной точкой должно быть здание. Дворец должен занимать практически весь альбомный лист. Структуру строения следует намечать свободно. Над замком может возвышаться радуга в виде огромного коромысла. Этот элемент придаст картине сказочности.
2. Уточнить архитектурные особенности сооружения. Необходимо придать форму верхушкам и оконным проемам. При этом можно ломать некоторые формы, например, крыши башен могут быть изогнутыми, напоминая тем самым головные уборы волшебников.
3. Прорисовать трезубцы и проработать кроны деревьев, окружающих деревьев.
4. Уточнить все детали. Рисунок должен в итоге представлять собой завершенную линейную работу. Образ строения должен быть полностью сформирован.
5. Удалить все лишние линии, которые ранее использовались для построения.
6. Раскрасить рисунок с использованием ярких цветов.

Со Снежной королевой

Сказка о Снежной королевой очень нравится детям. Поэтому им интересно нарисовать ее замок.

Замок (рисунок для детей может передавать атмосферу различных сказок, например, Г. Х. Андерсона) Снежной королевы следует рисовать, придерживаясь следующих этапов:

1. Наметить дворец, который должен иметь форму дома – квадрат и над ним возвышающуюся треугольную крышу.
2. Под дворцом добавить возвышение, на котором он располагается. Края его должны быть неровными, ведь это высокий ледник.
3. На леднике изобразить несколько волнистых линий, демонстрируя тем самым его скользкую и холодную поверхность.
4. Тщательно детализировать строение. Внутри квадратного и треугольного контура, которые были изображены на первом этапе, прорисовать множество башен. Каждая из них должна быть представлена вытянутым по вертикали прямоугольником и сверху украшена равнобедренным треугольником.
5. В каждой башне прорисовать окна. Их можно представить в виде маленьких прямоугольников или квадратов.
6. Раскрасить дворец. Здесь применяются преимущественно голубой и синий цвета. Такими должны быть ледяные глыбы, на которых расположен дворец властительницы холода. Сам дворец раскрашивается теми же оттенками.

Разноцветный рисунок

Рисование разноцветного замка для детей или вместе с ними выполняется простыми приемами.

Разноцветный замок может быть нарисован в следующие этапы:

1. Обозначить линию горизонта на бумаге, а над ней изобразить вытянутый прямоугольник. Внутри прямоугольника нарисовать вытянутый полукруг.
2. Сбоку пририсовать еще одно помещение. Вокруг полукруга, который исполняет роль ворот, необходимо провести еще одну аналогичную линию. Сверху рисуется зигзагообразная линия, а слева необходимо добавить высокую башню.
3. По аналогичному принципу добавить следующие элементы: башни внизу с верхушками в форме квадратов, высокие вытянутые башни с крышами в виде треугольников. Добавлять можно любое количество башен, главное стараться сделать так, чтобы рисунок получался красивым и гармоничным.
4. Добавить оконные проемы и кирпичную кладку на стенах.
5. Над треугольными башнями нарисовать флажки.
6. Добавить линии и ворота.
7. Добавить фон, роль которого может исполнить, например, очертание города или густого леса.
8. Раскрасить рисунок. Для этого можно использовать необычный фиолетовый цвет и сочетать его с теплым желтым оттенком. Возвышающиеся над верхушками замка флаги могут быть красными.

Средневековое строение

Пример рисования средневекового замка может быть выполнен в следующие этапы:

1. С помощью линий и фигур вытянуть основания и острые вершины для каждой части этого огромного сооружения на бумаге. Нижняя часть башен имеет форму чашек, а их верхушки должны быть представлены пирамидами.
2. Прорисовать горизонтальные ряды кирпичей.
3. Удалить все вспомогательные линии, а затем раскрасить само строение и фон.

Акварелью

Перед созданием красочной картины необходимо подготовить следующие материалы и инструменты:

• простой карандаш;
• ластик;
• палитра;
• акварель;
• кисти;
• емкость с водой.

Этапы работы будут следующие:

1. На листе бумаге простым карандашом обозначить контур холма и его самую высокую точку в левой стороне, где будет размещен замок. Его необходимо изобразить незавершенным прямоугольником, наверху которого будет треугольная крыша.
2. На уклоне холма обозначить вертикальный отрезок и соединить его горизонтальной линией с башней. С правой стороны присоединить еще несколько прямоугольников.
3. На каждом из прямоугольников нарисовать разные крыши – треугольной и плоской формы.
4. Навести контуры замка, на каждой из крыш обозначить дымоход в виде вытянутого прямоугольника.
5. На каждой из башен прорисовать мелкие окна.
6. Для разукрашивания картины взять краски, кисти и емкость с водой.
7. Небо над замком закрасить светло-голубой краской.
8. Синей краской обозначить облака.
9. Придать холму объем, перемешав черную краску с белой.
10. На холм добавить темно-зеленый оттенок.
11. Голубой краской и размешенной охрой с коричневой разукрасить здание замка.
12. Серым с голубым цветом покрасить крыши.
13. Коричневым цветом обвести контуры окон.
14. Добавить текстуру камней на стены башен.
15. Навести линии над кровлями.

Пейзаж с замком

Чтобы пейзаж, красующийся на фоне замка, получился максимально реалистичным, необходимо гармонично расположить все объекты, грамотно их построить, а затем сформировать объем.

Для этого необходимо:

1. Наметить линию горизонта. Важно точно определить ее местоположение, поскольку она оказывает значительное влияние на перспективу пейзажа. Часто на этой линии располагаются горы и деревья.
2. Обозначить наиболее крупные объекты.
3. Уточнить детали рисунка: прорисовать окна и маленькие деревья.
4. Поработать со светом и тенью. Для этого используется карандаш HB.
5. Добавить объемности с помощь тона. Затенению подлежат оконные проемы, места поддеревьями и поверхности, расположенные с теневой стороны.

Рисовать замки понравится любым детям, особенно если придать этому строению необычную причудливую форму и добавить ярких элементов.

Видео о рисовании

Мастер-класс по рисованию замка принцессы:

Источник

Рисунок замка на стене

Как нарисовать замок легко и красиво?

Практически все дети любят слушать и смотреть сказки. Мальчикам больше нравятся сюжеты про отважных рыцарей в стальных доспехах, спасающих принцесс из заточения, а честной народ от врага окаянного. Девочки же больше не равнодушны к историям о принцессах, волшебных животных и необычных артефактах, таких как: волшебное зеркало, говорящая кукла, сапоги-скороходы. Однако, несмотря на различие сюжетных линий, практически каждую сказку объединяют два аспекта: волшебство и наличие замка. И если первое передать на бумаге достаточно сложно, то повторить замок состоящий из башень, множества окон и массивных ворот, особого труда не составляет. Вариантов исполнения для детей и взрослых предостаточно. Главное, не запутаться изначально, заранее представив визуально, как нарисовать замок легко и красиво. Такой творческий подход поможет отодвинуть посторонние мысли на задний план, составив в голове зарисовку образа возникшего перед глазами.

Содержание:

Как нарисовать замок простым карандашом легко и красиво? Мастер-класс на фото
Шаг №1 — середина
Шаг №2 — набросок
Шаг №3 — башни
Шаг №4 — кирпичная отделка
Шаг №5 — окна и ворота
Шаг №5 — дорисовка элементов
Шаг №6 — штриховка
Современный замок, как нарисовать легко и красиво? Пошагово с фото
Как нарисовать замок детям легко и красиво? Фото и видео

В сегодняшней статье мы предлагаем своим читателям не только пофантазировать на тему «Как нарисовать замок легко и красиво?», но и посмотреть на примеры уже готовых работ, а также картинок для срисовки. Фото идеи представленные ниже — это ничто иное, как завершенные рисунки детей и взрослых разных возрастов. Каждый их вариантов по своему интересен, имеет авторскую задумку и цветовую палитру. А самое важное, что помимо сложных техник, встречаются легкие и простые, передающие всю красоту архитектуры и дизайна здания замка.

Как нарисовать замок простым карандашом легко и красиво? Мастер-класс на фото

Одним из самых простых и популярных вариантов рисунка замка карандашом является простая геометрия. Набросок при помощи линейки и простого карандаша передается на белый альбомный лист в несколько подходов.

Шаг №1 — середина

Вначале, лист разделяется на 4 равные части, для определения середины. Это неимоверно важно, так как каждая фигура должна быть пропорциональной.

Шаг №2 — набросок

С помощью линейки необходимо выстроить общие очертания замка с помощью геометрических фигур: одного большого, среднего и двух вытянутых прямоугольников, и верхушки состоящей из ровного квадрата.

Шаг №3 — башни

Как на фото ниже, возведите над вытянутыми прямоугольниками и квадратом — ровные треугольники и небольшие отступы.

Шаг №4 — кирпичная отделка

Придайте крепости рельефа с помощью небольших квадратиков. Для этого на первом и втором этаже пририсуйте равномерные выступы.

Шаг №5 — окна и ворота

В любой сказке замок имеет множество окон. Поэтому, не стоит пренебрегать этим! Нарисуйте как можно больше окошек, на равном расстоянии друг от друга. Не забудьте и о воротах, так как в средневековье крепости охранялись за счет прочных и крепких ворот из мощного бруса.

Шаг №5 — дорисовка элементов

Дорисуйте все кирпичики на замке, а на крыше — красивую черепицу.

Шаг №6 — штриховка

Чтобы замок выглядел живым и более или менее натуральным, раскрасьте крепость с помощью штриховки мягким карандашом.

Современный замок, как нарисовать легко и красиво? Пошагово с фото

Как и в первом варианте, современный замок рисуется с помощью линейки. Вначале выстраивается набросок, состоящий из нескольких геометрических фигур, а уже после прорисовываются окна, ворота и фасад. С помощью линейной перспективы дорисовывается дорога и окружающий зеленый газон.

Пошаговый мастер-класс продемонстрированный на фото ниже больше подходит для взрослых и подростков. А вот детям лучше предпочесть более легкий, можно даже сказать простой вариант.

Как нарисовать замок детям легко и красиво? Фото и видео

Девочкам и мальчикам дошкольного возраста, а также школьникам учащимся в младших классах, наверняка приглянется вариация простого сказочного замка, состоящего из простых геометрических элементов. Пошаговые мастер-классы на фото и видео помогут воспроизвести «волшебные» жилища Диснеевских принцесс.

Чтобы нарисовать замок легко и красиво, совсем не обязательно самому придумывать архитектуру здания. Достаточно срисовать с готового примера понравившуюся средневековую крепость.

Прошу тебя, проголосуй!

risunci.com

Как нарисовать замок поэтапно легко и красиво разными способами

Содержание статьи